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陈丽秋 《商丘职业技术学院学报》2014,(1):109-110
社会发展对大学生的口语实践水平提出了更高的要求。改革大学口语教学模式,适时引进新的教学方法是改善大学英语口语教学效果的必由之路。以交互式教学模式的理论为依据,结合口语教学的经验,分析了这种新型教学模式在大学英语口语教学中的具体应用方法,提出了教学工作中的一些注意事项。 相似文献
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根据高职高专学生英语口语能力现状,采取自主、合作、互动及第二课堂相结合的口语教学,不仅增强了师生互动、生生互动及课内课外互动,提高了学生的口语能力,而且提高了学生学习兴趣和自信心。 相似文献
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分类教学模式是指在大学英语教学过程中根据学生的不同专业编写或选用不同的教材,制定不同的教学目标,授课教师针对性地开展备课、进行分类指导的一种教学模式。应用型本科高校的大学英语教学应以培养应用型和技能型人才为宗旨,突出院校特色。该研究立足于大学英语口语教学,探索分析了分类教学模式在大学英语口语教学中的应用。为期一学期的实证研究表明:在大学英语口语教学中融入专业元素,设置行业情景,进行模拟练习,提高了学生的口语表达能力;引入专业相关的科普知识,以专业知识为内涵,以英语语言为平台,提高了学生对英语学习的兴趣及专业能力。 相似文献
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为提高大学英语方向性课程教学效率,文章在分析相关理论的基础上,以商务英语为例研究任务型教学模式在大学英语方向性课程教学中的实践应用,包括任务前-驱动(motivating);任务中-促成(enabling);任务后-评价(assessing)三个方面。 相似文献
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李小辉 《山西广播电视大学学报》2008,13(6)
任务型教学模式强调以学生为主体,通过完成明确的语言任务,达到灵活熟练运用语言工具、掌握语言技能的目的,培养自主学习意识及合作精神。本文主要阐述任务型教学模式的内涵、实施方式及在大学英语教学中的运用,并根据多年教学实践总结出在其实施中应把握的要点。 相似文献
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大学英语网络教学是将网络资源和英语教学有机结合起来的一种新的尝试,本文将探索网络环境下的英语教学活动,寻找课程教学与现代信息技术的最佳契合点,使网络与教学成为培养创新思维的有机整体,利用网络优势把英语教学移植到校园网和互联网上进行的新型教学模式。 相似文献
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语境理论在语用学研究领域扮演着一个至关重要的角色。自从马林诺斯基提出“语境”这一术语以来,国内外的语言学家们纷纷对这一理论进行了热烈而深入的研究,其中一项的研究就是将语境理论与语言教学结合起来。语境在英语听力教学中是必不可少的重要因素。在听力教学中,指导学习者学会发现、创设语境,利用语境因素去理解所听内容,是一个非常重要的环节,并能在一定的程度上促进英语听力教学。本文旨在尝试应用语境理论来指导、探究大学英语听力课堂教学模式的改革。 相似文献
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大学英语教学改革,一直是山东外国语职业学院的一项重要工作。建院以来,学院高度重视大学英语教学工作,始终在探索、研究适合本院特色的大学英语教学方案。笔者认为,大学英语教学是一个全方位、立体的体系,在这个方案里,第二课堂对于激发学生的语言学习兴趣,提高学生的英语听说能力有着不同寻常的作用。在新一轮大学英语教改的大潮里,山东外国语职业学院如何做好大学英语教改的文章,提高人才培养质量,是一个重要的课题。笔者从语境建校的角度出发,论证关于第二课堂对于大学英语的功效及如何有效推动第二课堂的发展。 相似文献
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本文结合大学英语分级教学中的实际情况,比较了大学英语课堂语境设置的共性和差异性,探讨在大学英语教学中如何创造良好的语境来达到培养学生交际能力的目的。 相似文献
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独立学院学生英语水平差异较大,目前"大一统"的教学模式既不利于学生英语水平的提高,更不利于学生英语学习兴趣的培养。本文在对独立学院分级教学必要性进行分析的同时,对独立学院的大学英语教学模式进行了探讨,以提高学生的英语学习兴趣和水平,同时提高大学英语教学质量,缩短与其他高校教学水平的差距。 相似文献
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目前,在国内大学英语教学中,语境化教学方法得到了广泛的应用,并且得到广大教育工作者和学生的普遍认可。语境化教学方法的应用打破传统大学英语教学中学生理论知识较为牢固,而实际应用能力不强的弊端,对于学生语言综合应用能力的提升具有重要的意义。 相似文献
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在高职院校的公共外语教学中,要实施大学英语与相关专业英语相结合的教学模式。汽修专业英语教学存在着缺乏专业适用性等问题,因此要与专业相结合,调整教学目标及要求,分阶段设置教学内容,采用双向传递式、多媒体和网络等资源辅助教学及与实物相结合的适合该专业特点的教学方法。 相似文献
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大学英语改革是近年来大学教育中一个热门话题。而阅读能力的提高与否直接关系到大学英语改革的成败。阅读策略作为大学英语阅读能力提高的重要手段,越来越被教育工作者所关注。关注大学英语阅读策略实践性教学模式,结合阅读策略内容与实验教学研究,及其实践意义,开辟实践性教学模式的探索研究。 相似文献
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曹微微 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(6):162-164
文化语境作为现代语言研究科学发展的产物,指出了语言只有在一定的语境之下才有含义,语言和文化密不可分.本文通过探讨文化语境对语言及语言教学的影响,探讨在文化语境背景下提高大学生英语读写能力的方法策略. 相似文献
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任中云 《宿州教育学院学报》2014,(6):189-190
进入21世纪以来,我国的经济文化水平得到了很大的发展,对外开放的程度也在不断的加大,与国外的交流日渐增多,作为一门国际通用语言,英语就显得更加重要.口语水平是测试英语学习者语言能力的一个重要因素,只有口语水平的提高才能保证与国外更好的交流.大学生作为国家的高级知识分子,其口语水平的高低直接影响到我国的对外交流水平,所以大学阶段的英语口语教学任务就显得非常重要,同时这一问题也引起了外语教学专家的高度关注. 相似文献
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陈盛谷 《海南师范大学学报(社会科学版)》2011,24(1):145-147
英语口语是大学英语专业教学的重要内容,现行的英语口语教学课堂存有许多不尽人意之处。将英语原版电影引进大学英语口语课堂,创设口语学习语境,能激发学生的学习兴趣,帮助学生攻克语音语调训练难关,积累丰富的词汇,培养良好的语感,提高英语口语的表达能力,从而获得较佳的课堂效益。文章旨在探讨英语电影在英语口语学习中所起的作用及英语电影在大学英语口语课堂的运用。 相似文献
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建构主义教学模式在大学英语阅读教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
建构主义教学模式强调以学生为中心,视学生为认知的主体,教师只对学生的意义建构起帮助和促进的作用。培养学生较强的阅读能力是大学英语的基本要求。运用建构主义教学模式构建“教师启动、师生互动、学生主动”的英语阅读全新课堂教学模式,既具有可行性,又具有有效性。 相似文献
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近几年,随着多媒体技术愈发成熟,其在教育教学中的应用程度不断加深,混合式教学也越来越受人们重视。相比传统教学模式,混合式教学模式不仅实现了线上线下教学结合,还可以有效增强学生的学习主动性,同时能够进一步提升学习效率。写作是英语学习中非常重要的内容,同时也是英语学习难点之一。本文以大学英语写作教学为例,对混合式教学模式在其中的应用进行了研究,以期有效解决英语写作教学中的诸多问题。 相似文献