地理七年级下册（人教版）第十章 极地地区

●知识与技能使学生了解并能说出两极地区自然环境的特殊性,以及开展科学考察和环境保护的重要性。通过对两幅极地投影图的判读,提高对极地投影图的识别、分析能力,尤其是在该种图上辨别方向的能力。●情感态度与价值观两极地区是地球人类活动稀少的地区,为人类对地球自身环境的认识提     

关于地理光照图计算的探讨

一、光照图的类型有关地球的光照图,是初高中地理知识结合、考查学生知识和能力的一种常见的图形,要求学生必须掌握。现以常见的地球光照图中俯视图、侧视图和变视图的解题方法介绍如下:1.地球光照俯视图极地投影图中心为极点,外圈为赤道,分南半球投影图和北半球投影图(如下所示)。每种光照情况以晨昏线分出夏至、冬至、春分、秋分,所视的区域为一个     

日照图的专题复习

一、日照图的基本形式 日照图按投影面的不同可分为三类:侧视图(图1)、极地俯视图(图2)、矩形投影图(图3).     

义务教育课程标准实验教科书《地理》(人教版)七年级下册第十章 《极地地区》教学设计

[教材分析]极地地区是区域地理的一个重要组成部分,是前几章的延续和深入。两极地区具有浓厚的神秘色彩:特殊的地理位置、独特的自然环境和有特色的自然资源,是人类进行科研的最为广阔的天然实验室。可以说,两极地区具有很高的科研价值和经济价值。从学生树立正确的资源观、环境观以及可持续发展观来综合考虑,深入广泛地学习这一章内容具有重大的意义。[教学目标]1.知识、技能目标:(1)了解两极地区的地理位置和特殊的自然环境特征;(2)培养学生运用极地投影图辨别方向的能力;(3)理解在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。2.过程与方法目标:(1)培养学生搜集、整理信息的能力和     

七年级《地理》(人教版)第十章《极地地区》教学设计

教学目标知识与技能了解两极地区的地理位置及范围,并且能够说出由此而造成的特殊的自然环境特征;理解在两极地区开展科学考察和环境保护的原因及其重要性;学会在以两极为中心的地图上辨别方向,培养学生运用极地投影图辨别方向的能力。过程与方法运用文字、数据、地图等资料说明两极地区的自然环境特征和环境差异。情感、态度与价值观感受科学家勇攀科学高峰的精神,     

工程制图课教学初探

工程制图教学的目的，是使学生能较熟练地看性复杂的三视图、标高投影图和一般的水工图．并且具有绘制一般标高投影图和简单的水工图能力，以在今后的工作中更好应用。     

两类平图对应的链环分支数

在纽结理论中,符号平图与链环投影图之间有着一一对应关系,图的对应的链环投影图的分支数与符号平图的符号无关,确定平图的对应的链环投影图的分支数是用平图研究链环的基本问题之一.给出并证明8.8.6格图和Aztec dia-mond图对应的链环分支数.     

Wendt操作对纽结和链环影响的若干规律

主要研究在纽结和链环投影图上做一次Wendt操作对纽结和链环的影响,以及其与解结数和交叉指标的关系.定义了与纽结解结数密切相关的一个概念—纽结投影图的拟解结数和2分支链环投影图的拟分拆数,分别计算了纽结表中交叉指标不超过9的纽结和交叉指标不超过8的2分支链环的拟解结数和拟分拆数,并总结了若干经验规律.     

虚拟模型在制图教学中的作用

一、引育 机械制图是工科专业的基础课程,是机械类、近机类学生必须牢固掌握的一门课程。该课程研究用投影法图示空间物体和图解空间几何问题的基本理论和方法,培养制图的操作技能,培养用投影图表达物体的内外形状、大小的绘图能力,根据投影图想象空间物体内外形状的识图、读图能力,培养绘制和阅读机械图样的基本能力和查阅有关的国家标准的能力,培养和发展空间想象能力和分析能力。     

点、直线及平面的三面投影图工程制图复习(一)

三面投影图是将物体放在三个互相垂直的投影面体系内,用平行投影法向各投影面投影而得到的投影图。所以,三面投影图分别为正面投影、水平投影和侧面投影。三面投影图必须依照严格的投影关系,一般地说,三面投影图可以完整地表达出物体的全部形状。     

《工程制图》复习提要(2)

第六章 轴测投影图1.了解轴测图的形成及用途.2.掌握简单形体正等测图和斜二测图的画法.轴测投影图作为辅助图样,能确切地表示出各种形体的形状,应掌握正等轴测图的形成,能够根据已知的轴测投影图,画出组合体三视图,进而明确轴测投影图中点、线、平面在三视图中的投影位置.第七章 机件的表达方法1.掌握基本视图的概念及其配置.2.熟练掌握局部视图、斜视图的画法及其标注.3.熟练掌握剖视的概念及其剖视图的画法(以单一平面剖切为主)和标注.4.熟练掌握剖面的概念及其剖面图的画法和标注.     

培养语文能力ABCDE

培养语文能力ＡＢＣＤＥ薛振堂在小学语文教学中．利用投影可以培养学生多方面的能力，这里仅谈几例。Ａ．编写标题能力投影图描绘了课文的某一部分内容。学生观察后，根据画面内容编写标题。如《小音乐家杨科》一课，投影图画的是在一个月也杨科进了食具间．跪在地上，望...     

“极地地区”教学设计(人教版)

一、教学分析 课标分析:说出南、北极地区自然环境的特殊性;认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性. 教材分析:“极地地区”为人教版地理七年级下册第十章内容,教授1课时.不规定必学区域是地理课程标准的总原则和突出特点,但所学“地区”中有个例外,即规定极地地区为必学内容.这是由于极地地区自然环境相对世界其它地区来说具有明显的特殊性,极地地区的科学考察和环境保护也有重要的全球意义.因此,教材在世界地理的最后一章安排了极地地区的学习.     

新建极地破冰船啦

中国新建的极地科考破冰船预计2014年下水。它将配备国际先进的考察设备,装备船载直升机,可以到南北极去进行科学考察,是具有全球航行能力的极地科学考察破冰船。     

机械制图课程教学方法探讨

机械制图是一门实践性很强的技术基础课,是培养学生空间想像能力、读图和绘图等能力的一门学科。其特点是空间想像抽象,实际画图具体,国标规定繁多,内容学习枯燥。学生在学习时空间概念难建立,读图、绘图和综合思维等能力较难培养。如何改变这一现状,笔者从教学方法上进行了一些有益的探索,愿与同行共同商榷。一、教具直观教学法绘图教学中,充分、合理地运用教具是训练学生观察能力和想像能力的好方法。运用教具及实物对学生进行演示和分析,通过对形状和大小不同的形体进行分析,训练学生从多角度、多层次观察形体,由形体到投影图,再由投影图…     

改进教学方法 增强学生读图能力

着重探讨《机械制图》课程教学中如何加强培养学生读投影图的能力,并具体介绍了平时教学中所采取的增加构形设计等训练方法。     

为国际极地年献礼

最近关于南极和北极的新闻报道比较多,有些读者朋友或许会有些疑惑:怎么突然对遥远的极地关注起来了?原来,去年和今年都是国际极地年。国际极地年,英文的简称是IPY,这项活动的目的就是要加强对极地的研究,增强人们对极地的了解。     

基于构型方式的快速读图教学方法研究

基于形体的基础构型和复合构型两种主要方式,立足投影视图与投影规律,论述了快速读懂投影图的方法,并总结出投影图中各线框的空间意义及理解方向与技巧。通过对构型方式教学方法的探讨,旨在将学生眼中复杂的线框图形逐一分解成他们熟悉的简单体线框,让学生们通过对投影图的理解和分析后能在脑海中呈现立体图,迅速读懂图形含义。     

船载可移动实验室的设计与应用探索

中国极地科考破冰船科考设备多,又兼顾物资运输功能,导致实验室空间和功能受到压缩,现有固定实验室已无法满足使用需求.为缓解矛盾提升极地科考船利用效率,以"雪龙2"号为例,结合中国多年极地考察经验,通过充分考虑实验室的具体需求及极地科考破冰船运营特征,将可移动实验室引入其设计建造."雪龙2"号配备的可移动实验室能满足极地科...     

基于特征的彩色图像人脸检测算法

文章利用肤色在YCbCr和HSV空间中的直接肤色模型以及模糊隶属度函数得到肤色投影图;使用两次level—set算法分别对肤色投影图和灰度图进行分割合并和调整,得到候选人脸区域;引进距离图的定义及颜色分量,构造嘴巴、眼睛投影图,并给出定位眼睛、嘴巴及相互位置关系验证是否为人脸区域的详细算法。