“刘亦婷现象”给我们的启示与思考

她究竟具有什么样的“不寻常优秀素质和综合能力” ,能同时被哈佛等７所世界一流大学所录取？●哈佛大学究竟有哪些吸引力 ,使她决定去啥佛大学经济系就读？●联系现实的教育 ,我们从中应当得到哪些启迪？“刘亦婷现象”给我们的启示与思考成武县教委陈延峰１９９９年４月中旬以来 ,四川成都市的街头巷尾都在议论一个刚满１８岁的女孩。与此同时 ,成都乃至国家不少新闻媒介也把触角伸向这个小姑娘———刘亦婷 ,成都外语学校一名高三学生 ,从而使刘亦婷这个名字迅速传播开来。为什么一个中国女学生能有这么大影响呢？７所世界一流大学同时选…     

对艺术班现象的分析与思考

作为一个农村高中的教师,我已经工作了十几年了,在送走一届一届学生的同时,对教过的班级和未教过的班级都有所认知和简单的了解。在这一年年的工作中,我们发现在我们学校有这样一种现象:艺术班的同学,绝大多数都比普通文理班的同学学习努力得多。虽然不能把它称为艺术班现象,但它的确存在。在这里,我仔细考虑了一下原因,觉得可以从以下几个方面归纳,或许它能给我们的普通教学带来一些启发。     

浅谈农村中小学实施素质教育所面临的问题及对策

《中国教育改革和发展纲要》及中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(下称《决定》)明确提出“应试教育向素质教育转轨、全面实施素质教育”的要求，这对促进我国教育事业的发展，实施“科教兴国”战略，具有重要的现实意义。随着社会的发展，市场经济体制的不断完善，社会需要大量的高科技人才和实用性人才，这给学校培养什么样的人     

对片面追求升学率现象的反思

片面追求升学率是制约我国教育发展的顽症 ,其形成的原因是多方面的。克服这一顽症要采取多种措施 ,实施综合治理     

从“县中现象”看素质教育

“县中现象”是值得我们认真思考的。它之所以存在，有多方面的原因。改变这一状况，需要全社会的努力，更需要整个教育界的努力。实际上，县中集中了全县的优质教育资源，由于学生大多来自农村，改变身分成了他们最为迫切的需要。某县领导因为本县高考升学率低而向全县人民道歉的事，说明高考升学率对于身处农村的县中是何等的重要。     

关于智力落后儿童随班就读的思考

自１９８９年以来,教育部在一些省市开展智力落后儿童随班就读实验,已经取得了可喜成果,目前即将进入推广阶段,为了使大家更容易接受这种新生事物,使之取得更好的成效,为了使大学更容易接受这种新生事物,使之取得更好的成效,本从智力落后儿童随班意义与条件两个方面进行了阐述。     

关于高中办学的哲学思考

随着教育改革的深化和发展,在高中教育的发展进程中,遇到了种种困难和阻力,出现了一些深层次的问题。原因是多方面的,其中有一个重要原因是,不少人面对当前教育的深化改革,心情浮躁,缺乏理性思考。致使一些至关重要的问题,如片面追求升学率、学生课业负担过重等问题,至今仍不甚     

普通高中美术特长班教学的几点体会与思考

普通高中设立美术特长班有利于提高学校升学率和普及学生素质教育。在这种思潮的推动下，我省美术考生逐年增多，美术高考的竞争更加激烈。如何提高艺术教育的质量，提高学生的专业水平，提高学校的竞争力，这是每—位执教艺术门类的教师需要认真对待的。通过这几年的教学实践和研究，本人对普通高中设置的美术特长班教育教学的特点与规律做了一些探索和思考。     

关于加快师范专科学校改革和发展的几个问题

当前，我国高等教育改革和发展的步伐正在加快，师范高等专科教育面临着严峻的挑战和难得的发展机遇。我们必须解放思想，深化改革，全面推进素质教育，调整学科结构，努力改善办学条件，使师范专科教育的发展加适应社会主义现代化事业的需要。     

对农村学生辍学现象的思考及对策

我们要实现中华民族的伟大复兴,国民素质要提高,教育要先行。然而,令人痛心的是,尽管有党中央的英明决策,有各级政府的关心支持,有各级各类学校的努力,也有《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》的强力支撑,但是,一个不容忽视的客观事实     

高中美术特长班教学的几点体会

高中美术特色教育,作为素质教育的一部分,既要体现整体性、基础性,又要体现适应性、现实性、超前性,以“特色”促“全面”。我校在提高美术高考升学率的同时,还特别注重将其真正提升到素质教育的高度。     

对《职业教育“低谷”现象的再思考》

《教育与职业》今年第１期在“理论研究”栏目刊发了丰宗立先生的《职业教育“低谷”现象的再思考》一文（以下简称《低》）。反复拜读，再三思忖，对该文的主要看法及观点，实在不敢苟同，且如骨鲠在喉，不吐不快。现借《教育与职业》这一全国职教理论与实践的前沿阵地，抛出拙见，与丰先生商榷并求教于职教之方家。在第一部分的“基本情况”中，《低》文概括了我国中职招生从１９９９年至今持续出现负增长的事实。又以山东省为例，指出了当前的职业教育有利的一面，说明“国家是确定了逐步扩大招收对口高职班和本科班的方针的，并且，国家…     

要重视随班就读弱智儿童的素质教育

一、要重视弱智儿童的动手能力 现代科技的迅猛发展,向人们提出了更高的要求:未来的人不仅能动脑,还得能动手;不仅善于研究探索,还得勇于实践.所谓动手能力就是操作能力,动脑和动手是紧密联系的,只有用脑又用手才会有创造.     

大类招生背景下的人文社科基础班之班导师工作探讨

在大类招生新形势下,班导师必须了解新的人才培养目标和通识教育对培养全面的人的意义,且具有广博的知识视界,才能引导学生尽快适应大学体制,引导他们正确对待专业学习和专业选择。面对文基班学生"自信、卓越"的文化特色,班导师要防止"捧杀"学生,工作中多使用批评和教育的方式。面对文基班"开放、分享"的文化特色,班导师应该引导学生开放创新、自理自治,以平等的姿态参与他们的学习和生活。     

对补课热现象的思考

当前,素质教育正如火如荼地开展,补课的热浪正愈演愈烈,由十多年前风靡于城市,到近几年蔓延至乡村,大有星星之火几成燎原之势。“补课热”的出现,主要是因为家长的盲目从众。由于家长望子成龙望女成凤心切,又相互攀比,在“不能输在起跑线上”“再穷不能穷教育”的观点驱使下,在培训机构过分夸大补课作用的渲染下,     

新高考模式下“走班教学”的思考与研究

国家高校招生考试制度改革使得高中学业水平测试的科目不得不实行走班制教学,"分层教学""选课制""走班教学"将成为一种新常态,如何面对"新常态",解决走班教学操作层面的困难与问题,成为摆在教育工作者面前的新课题。     

数学新课程实验中班额大小对教师适应性影响的研究

一、问题提出 合理的班额是办学条件标准的必要构成因素，是保证教育教学质量、提高教育水平的必要条件。目前一些相关研究认为，班额过大严重影响素质教育和新课程改革的推进。有的调查研究认为城镇中学85％以上初中一年级在65人以上，部分有80多人，少数90多人，90％左右中心小学校的班额数在70人以上，教师难以兼顾学生特长的发挥，媒体、设备无法使用，而教师用于批改作业的时间多，进行教学设计、教学资源开发的时间少。班额较大，班级人数太多，不宜组织小组活动。为了研究新课程的可持续性发展，增强新课程的调适性，班额问题应成为我们思考和研究的问题。     

对素质教育的几点思考

首先,教育者观念的转变和素质的提高是实施素质教育的前提和关键。没有树立正确的教育教学观的教育者．就不可能进行正确有效的素质教育实践,只有抓住这一矛盾的主要方面,才能走出素质教育的“瓶颈”尤其是对于在应试教育大背景下成长起来的教师和家长,自身教皇观念的转变更显得迫切需要。只有树立了正确的素质教育观的家长,才不会苛求孩子既会绘画,又会弹琴,还要驱赶孩子马不停蹄地学奥班、英语班及各式各样的提高班等等;实践也证明,科学的课程教材、先进的教学方法、现代化的教学手段,只有在高素质的教师身上,才能真正体现其实…