普通物理课程培养理工科学生综合素质与创新能力的探索与实践

普通物理学作为高等院校理工科各专业一门重要的必修课程和基础课程,对提高理工科学生的综合素质和培养创新能力具有独特的基础性和无可替代性作用.文章对如何在普通物理教学中培养理工科学生的综合素质和创新能力进行了探讨.     

理工科大学法学“3 2”培养模式的实践

近年来，理工科高等院校纷纷开办法学专业。据教育部1999年6月份的一项调查显示，我国目前272所理工型院校中107所开设了法学专业。这些学校在办专业的过程中都面临一个同样的问题：理工科大学法学专业如何办出自己的特色？理工科大学法学专业的毕业生在人才市场上如何同老牌政法大学以及综合性大学法律系毕业生相竞争？理工科大学法学专业有生命力吗？ 我校1995年开办法学专业。开办专业时，我们就一直在思索上述问题。我们认为，特色即是生命，如果我们的法学专业办不出特色，将不会有长久的生命力。但理工科院校办法学专业其优势在哪里？…     

知行合一 协同创新--高等学校理工科学生创新能力培养探析

培养学生的创新能力是高等学校人才培养的重要任务,人文素质是培养创新能力的根本和前提。运用了调查研究方法,分析探讨了理工科高等院校大学生的人文素质教育现状和存在问题的原因,并提出了完善高考制度、改革理工科高等院校人才培养模式、加强理工科高等院校人文素质教育课程建设、培育理工科高等院校的人文精神和发挥理工科高等院校所在地文化资源优势的改进途径。指出了认识与实践相统一,科学与人文相结合,对培养理工科高校学生创新能力具有重要意义。     

科技史与理工科高校思想政治教育

在理工科高校,开设科学技术史选修课是加强大学生思想政治教育的重要举措之一。应该结合理工科大学生的专业特点,充分发挥科技史在理工科高等院校思想政治教育中独特的重要作用。     

从问卷调查看地方院校大学物理学课程的教学

大学物理学是高等院校理工科专业一门重要的专业必修课程，在形式上又带公共课程的特点。通过问卷调查认识该课程的教学现状，并进行分析，是进行教学改革研究的基础。     

浅谈高等院校理工科的专业课双语教学

本文简述了在高等院校理工科实行专业课双语教学的必要性,分析了目前进行专业课双语教学所面临的问题,并对理工科专业课双语教学提出了建议。分析表明,通过合理的组织教学资源、选用英文原版教材,充分发挥多媒体和互联网的积极作用,对于开展理工科专业双语课程是可行的。     

谈理工科大学英语教师的专业意识

国家教委颁发的高等院校理工科(本科用)大学英语教学大纲总结了我国理工科大学英语教学30多年的经验，反映了我国理工科大学英语教学的客观规律，对理工科大学英语教学质量的提高起着重要的指导作用。     

论理工科专业课教学中渗入标准化概念的意义

目前，理工科学生的专业教育仍然是以课堂教学为主的，所以，培养理工科学生的创新精神与创新能力不能忽视课堂教学，而应当与课堂教学密切相结合。由于标准化工作是国民经济和社会发展的技术基础工作，有良好的标准化意识是企业工程师必备的素质，是培养企业创新创业人才所必须具备的知识结构，因此，在高等院校理工科类专业教学过程中渗入标准化概念，有利于改革人才培养模式，使学生拥有合理的知识结构，提高学生综合素质，培养适应于21世纪技术要求的高等工程技术人才。     

日本理工科高等教育发展的经验教训和我国高校毕业生就业展望

日本在明治维新后，科技、经济发展迅速，成为世界经济强国，是与日本重视理工科高等教育密不可分的。但进入上世纪80年代以后，随着日本以金融、证券、房地产为代表的泡沫经济的发展和从业人员收入迅速提高，与泡沫经济相关的文科专业报考迅速升温，而对理工科报考热情则急剧下降，高等院校向制造业输送的理工科毕业生的数量与质量均有所下降，这是导致上世纪90年代日本制造业竞争力下降的一个重要原因。值得注意的是，我国自上世纪90年代初以来也一直存在类似的现象．我们必须认真吸取日本在发展理工科高等教育上的经验教训，加快我国理工科高等教育的发展。     

新世纪呼唤文理渗透的新闻传播人才--兼析理工为主院校新闻传播人才培养模式

文章归纳了我国新闻传播专业人才培养的特点，分析了21世纪新闻传播事业对文理渗透人才的新要求，以华中科技大学为例，介绍了理工科为主的高等院校新闻专业的人才培养模式，并就该模式提出了几点思考。     

中西修辞语用中的饮食文化探析

文章就中西文化中的饮食文化差异进行对比分析与研究,并从语用学的角度进一步探索,从而得出结论:随着世界各民族,各区域的交往日益深入普及,中西饮食文化差异也彼此影响,相互沟通,相互传授,相互渗透,甚至于相互同化并彼此之间相互促进共同的经济繁荣。同时,这些词语也形成许多独特的语用特点。     

College Recruiting a Portfolio of Expectations

Each year America's industries and colleges join forces in an action aimed at converting the engineering student into an engineer employee. Principals in this operation are the company recruiter and the college placement director. Through the years each member of this unique alliance has come to learn the strength and weaknesses of his partner; each has profited and suffered through the other; each has developed his own ideas on how the other should operate. IRE TRANSACTIONS ON EDUCATION recently asked a number of executives on company recruiting staffs and college placement offices for their opinions on the current state of college recruiting, and for suggestions on improving the operation in future years. This two-part article presents excerpts from some of the replies received.     

哈萨克叙事文学的文化特征

哈萨克民族在长期的历史发展过程中,创造了丰富的文化。其中来自古代各族源民族的文化彼此融合,构成了哈萨克文化的基本骨架,同时,和外族源民族的文化相互撞击,彼此融合汇铸成一体,形成了独特的哈萨克文化。哈萨克叙事文学所蕴藏的丰富的文化内涵,充分体现出物质文化的地域性特征、礼俗文化的民间性特征和生存思维方式的稳定性特征,是了解、认识哈萨克文化的珍贵文献,也是哈萨克民族宝贵的精神财富。     

郁达夫与周作人的交往与友谊

郁达夫与周作人都是＂五四＂时期涌现出的文学大家。一向善于结交朋友的郁达夫与周作人有着密切的交往和友谊,在文人相轻的文人圈内实属难得。两人互相敬重,相互理解,真诚相助,合作默契。然而,当周作人附逆后,一向重情好义的郁达夫惋惜之余给予周作人痛切的批判,显示了郁达夫对待朋友的真诚和爱国情操。     

Co-mentoring: The Iterative Process of Learning about Self and “Becoming” Leaders

Two pre-tenured faculty members at dissimilar institutions found themselves in similar positions – both were assigned to administrative positions that they did not seek. This self-study is an investigation of their processes of becoming leaders and how they aligned and/or conflicted with their espoused beliefs. A review of the literature that guided them is also included. Throughout the process, the two served as co-mentors for each other as they navigated the unfamiliar territory of educational leadership at the university level. Together, they strove to remain committed to shared ideals of democratic practice, transparency, and collaboration. As evidenced in the data, tensions existed as they learned and performed their new roles. Administrative duties and their enactment at times conflicted with their ideals of effective leadership. Electronic journals kept throughout the process were the main data source, which they then revisited to chart their own and each other’s learning and growth while leading. Looking back at their progression, they were able to identify four iterative phases in their development: forming, storming, norming, and performing. Discussions of each phase, with examples, are focal points of the study. The co-mentoring model is one that, while not typically or formally used, was shown to be effective for these two new leaders. Leading each other’s learning helped them align ideals of leading (in teaching and scholarship) with traditional ideas of administration (management tasks and leadership enactments). This study provides clear recommendations for new leaders and those who support them in becoming leaders.     

论比较教育研究国际视野与民族立场的辩证统一

本文主要探讨了比较教育研究国际视野和民族立场的关系问题.在全球化和本土化两大思潮博弈的背景下,这一问题渐渐凸显出来.我们认为,比较教育研究既要以国际视野为其研究的着眼点,强调以国际比较的视角研究和借鉴其他民族国家的教育,又要以民族立场作为其研究的立足点.一切研究都是为了本民族国家的教育实践,都要置于研究对象的传统文化语境下来进行.比较教育研究的国际视野和民族立场既对立又统一,它们是相反相成的两个概念.     

麦地那犹太人与阿拉伯人的历史交往

本文从历史交往和文明交往的角度论述了古代犹太民族和阿拉伯民族的相互关系。从前伊斯兰时代到伊斯兰时代,两大民族两大宗教以麦地那为舞台在矛盾和斗争的同时,一直存在相互学习、相互借鉴、相互影响。在文明交往中,犹太文明和伊斯兰文明比邻而居,相互涵化,伊斯兰文明迅速崛起,由民族宗教发展为世界宗教,形成连接东西、继往开来的阿拉伯—伊斯兰文明。     

博采众长“洋为中用”－谈对交际法的再认识

通过对交际法的重新认识，在我国的英语教学中，两种或多种教学法并存，相互渗透，相互融合，相互取长补短，各有侧重地综合运用是必要的，不尊奉一种方法，探索具有自己特色的教学方法是我们努力的方向。     

搭建阅读与写作的桥梁——中学语文教学读写结合策略探究

阅读和写作是中学语文教学中两个最重要的组成部分.语文教育者必须正确地认识二者的关系,既要看到彼此的独立性,也要看到彼此的依存性,充分发挥它们的相互作用,有针对性地、有计划地开展以读导写、以写促读的训练.让学生勤于阅读,善于思考,乐于写作,真正实现读写合一,而这无疑是学生提高阅读能力,增强写作兴趣,提升语文素养的有效途径.     

健全和完善公司法人治理结构的思考

公司法人治理结构是公司制的核心，当前多数企业法人治理结构不健全不完善，已成为影响企业经济发展的关键因素。为此，必须充分发挥董事会的科学决策与监控功能，充分发挥监事会的监督约束功能，充分发挥作为权力机构的股东大会的把关与民主监督功能，以及建立三机构相互的制衡机制，从而形成各负其责，相互协调，高效运转，有效制衡的科学管理机制。