大学英语教学中的素质教育问题

在大学英语教学中实施素质教育 ,关键在于树立新的教育观 ,围绕培养学生的英语综合运用能力开展教学改革。　　 1 .更新教学指导思想教学指导思想是实施教学的“指挥棒”。更新教学指导思想 ,转变教学观念 ,就是要使这一“指挥棒”瞄准 2 1世纪我国改革、开放与发展的要求 ,以培养学生语言综合运用能力为目标 ,大力提倡素质教育。与应试教育相比 ,无论是在教育观念、教育思想还是在教育目的上 ,素质教育都是与之相对立的。在教育观念上 ,素质教育是开放型的 ,而应试教育是保守型的 ;在教育思想上 ,素质教育是超前和发展型的 ,而应试教育是滞…     

素质教育·应试教育与“指挥棒”

素质教育·应试教育与“指挥棒”张文斌近来人们在谈到语文教学如何实现突破性改革的时候，没有不谈到应试教育与素质教育的。人们惊呼，现在大学中文系人学新生的语文水平越来越低，他们阅读过的书越来越少，他们的写作能力远不如“老三届”，就连写字够标准的也不多。据...     

如何加强农村中学生物教育

<正> 我国教育改革将从应试教育向素质教育转变,而中学教育仍未摆脱高考指挥棒的影响,“3+2”科目组的设置,使得本来就不景气的生物教学再受冷落。现实对我们提出了如何加强中学的生物教育、提高中华民族的生物学素质的新课题。现就农村生物教育应怎样适应形势,走出困境,培养生物学人才,促进农村经济的发展,谈一点自己的设想与做法。     

关于改革小学考试制度的思考

关于改革小学考试制度的思考曹伟齐齐哈尔市教委小学是基础教育的奠基工程。在“应试教育”中．考试是根指挥棒。左右着教师的教和学生的学，严重地违背教育规律，干扰教育方针的全面贯彻。在由“应试教育”向素质教育转轨的过程中，如何改革考试制度就成为深化教育改革的...     

素质教育需要素质化的高考数学命题

在我国大力推进素质教育的形势下，高考的命题倍受关注，因为高考每每被指责为素质教育的最大障碍．尽管这有点代人受过之冤，但其“指挥棒”的作用却难脱干系．因此国人越来越寄希望于高考的“指挥棒”能将应试教育引向素质教育．我们欣喜地看到，近年     

开展“韵语实验” 实施素质教育

开展“韵语实验”实施素质教育沈阳市皇姑区荆江小学黄桂敏小学教学担负着把“应试教育”转到以提高素质教育为核心的国民基础教育的轨道上来的艰巨任务。为此，我们在实施“韵语教学”中，抛弃了“应试教育”的教学模式，重视课堂素质教育功能的开发，在提高学生思想道德...     

让“指挥棒”指向素质教育的目标——1992年高考历史科(上海)命题意图及考试情况分析

从“应试教育”转向素质教育是当前普教改革的总目标,这一改革对客观上具有“指挥棒”作用的高考来说,既明确了指向,也给高考改革创造了良好的氛围。     

“素质教育”，依然需要“指挥棒”……

“素质教育”，依然需要“指挥棒”……应试教育有升学考试这根“指挥棒”指挥，那么，转向素质教育要不要有一根“指挥棒”去指挥呢？笔者认为，这个回答是肯定的。素质教育需要“指挥棒”，这根“指挥棒”在哪里呢？从理论上泛泛而淡，这根“指挥棒”应该是人们的教育观...     

“排名次”该废了

基础教育中的“两张皮”现象十分突出。一面高谈２１世纪知识经济到来,素质教育如何重要,“转轨”如何刻不容缓,一面照抄应试教育的老路：知识本位、填鸭式教学、机械的题海战术等。一面怒斥高考指挥棒对学校教育的干扰,一面又在以分数论水平,以名次排优劣。可以毫不夸张     

数学素质教学初探

数学素质教学初探安庆市月山铜矿中学王南林从“应试教育”到素质教育的转变，将是中国教育战线的一场极其深刻的改革。对数学教育界来说，有一系列的问题摆在我们面前。作为教师，如何适应素质教育的形势，在教学中提高学生的数学素养，实行素质教育。笔者以为应注意以下...     

在语文教学中落实素质教育之我见

从“应试教育”向素质教育转轨,标志着我国基础教育全方位改革的深化,是符合教育规律,顺应时代发展需要的。当前,在小学语文课堂教学中如何实施素质教育,如何构建素质教育的模式,把素质教育落实到课堂教学中呢？一、更新观念是落实素质教育的前提在语文教学中落实素...     

“应试教育”转向素质教育研讨会综述

在当前深化改革、扩大开放的形势下如何看待素质教育与“应试教育”的关系?如何认识“应试教育”转向素质教育的迫切性?如何实现这种转向?实现“转向”应处理好哪些关系?为正确解决这些问题,民进天津市委员会与天津市教育科学研究院于10月27日至29日在天津市教科院召开了“应试教育”转向素质教育学术研讨会。来自十几个省市的专家     

试论目标教学与生物学素质教育

试论目标教学与生物学素质教育广西教育学院教研部黎介一、问题的提出如何适应时代要求，抓好生物学素质教育，提高学生（２１世纪的建设人才）的生物学素质，是摆在中学生物学教学面前的一个重大课题。然而，在应试教育的压力仍然存在的今天，要在生物学这样一个“副科”...     

学生发展利益中的教育伦理理性

我国的基础教育仍然呈现出“应试教育”的特征，即便是在“素质教育”改革的强势背景下似乎也难以逆转，这当中有礼会、学校、家庭、学生个人等方方面面的原因。从学校教育自身的角度看，除应试教育的指挥棒作用外，现代学校制度设计和教学具体安排中的伦理缺陷，也是一个重要的原测。具体体现在以下三方面：     

从2005年高考全国理综卷Ⅰ谈高三化学复习

一、化学试题的特点 1、试题导向明确，突显课改理念高考命题方式一向是中学教学的指挥棒，回眸“3＋X”以前的高考，学校为追求升学率，师生为提高考分，教学围绕着高考指挥棒转，加班加点、题海战术，导致应试教育横行，素质教育难于实施。高考的重要性不言而喻，即使实施新课程，它对中学教学仍然会有很强的导向作用，高考命题如何发挥好指挥棒的作用，渗透新课改基本理念，     

建立素质教育教研模式

教研、教改、教学密切相关。实施素质教育必须建立起与之相适应的素质教育教研模式。 一、确立新的教研思想。 1.树立角色观念。教育科研在实施素质教育中占有重要地位,扮演着重要的角色,教研部门要重视发挥职能作用,主动适应由“应试教育”向素质教育的转轨。其主要角色和作用是:联结宏观调控思想系统和学科教学前沿地带的“纽带”作用;管理学科教学业务的“指挥棒”作用;研究学科     

加强生物学教学,全面推进素质教育

本文分析了现代生命科学在自然科学中的地位和中学生物学教学在素质教育中的作用,指出当前中学生物学教学应转变观念,加强师资培训,改革教学方法,建立与素质教育相适应的考核评价模式,同时,在中学生物学教学由应试教育向素质教育转轨的过程中,高等师范院校生物教育专业应起的作用及改革方向提出了作者的看法。     

高中英语复习策略探析

近年来,我国在中小学大力推进素质教育,其目的是为了培养学生实践能力和创新意识,加强“双基”,避免应试教育和片面追求升学率。这一新的教育理念在高考改革中也得以体现。高考的改革对中学的教学起指挥棒的作用,以前的那种死扣课本、教师满堂灌、高考押题猜题的现象得到遏止,这无疑对中学教学向正确的方向走起着正面的引导作用。     

对中学历史教学的几点思考

《中国教育的改革发展纲要》中明确指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”今天,素质教育已汇成时代的潮流,那么我们在历史教学中如何贯彻素质教育呢?在教学中,教学的主体是     

素质教育与课堂教学改革之我见

早在上世纪八十年代,教育改革在中华大地上蓬勃兴起,并且在实践中和理论上,都把“教育改革”与“素质”连在一起,称“素质教育”。素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以提高学生的基本素质为根本目的。以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。虽然取得了一些成效,但从整体上看,在实际的教育教学中,“应试教育”并没有得到明显改观,它依然作为整体教育的指挥棒,统领着中小学校的教学工作。就目前而言,对素质教育的实施,不少教师还持有怀疑态度。有些人认为理论界对于素质教育还搞不清楚,实践上就无所遵从。因此,我认为只有弄清楚素质教育与“应试教育”的区别和联系,才能真正实施素质教育,而要实施素质教育首先得从改革课堂教学入手。下面仅就自己的看法谈几点粗浅的见解:1素质教育与“应试教育”的区别1.1“应试教育”的指导思想是挑选人,但这种教育很少关注那些不断被淘汰下来和绝大多数学生。素质教育的指导思想是发展人,教育的中心任务是面向全体学生。1.2“应试教育”在知识的传授中,是用单一的课堂教学模式,大容量、高频度地向学生灌输知识,学生只能被当做被动地接受知识的“容器”。“素质教育”则以学生为主体,...