高质量教师：美国教育改革的关键——聚焦《不让一个孩子掉队》和《美国全面教育改革计划》

能否建设一支高质量的师资队伍,对任何一个国家而言,在很大程度上关系到民族素质的提升和国家的未来与发展。自上世纪80年代,美国联邦政府、地方政府以及学区和高校等多方高度关注高质量教师队伍建设。布什政府在世纪初签署《不让一个孩子掉队》法案,奥巴马新政府签署《美国全面教育改革计划》。在两个文件中,一系列导向明确的理念和政策,规范有力的举措,对我国基础教育师资队伍建设和教师教育改革具有重要的借鉴意义。     

美国:削弱《不让一个孩子掉队》法案的地位

正据《纽约时报》2012年7月6日报道,在过去短短的5个月中,奥巴马政府已经豁免了全国半数以上的学校,使这些学校可以从《不让一个孩子掉队》(No Child Left Behind)法案规定的核心条款中解脱出来。这样一个实施了10年的联邦计划是否真的没有在本质上起到任何作用呢?上周五,美国教育部宣布,已经批准再豁免华     

美国《不让一个孩子掉队法》诺言成空

正据美国《今日美国》2012年1月8日报道,在以前,《不让一个孩子掉队法》(No Child Left Be-hind)被视作希望的象征。它向美国穷苦儿童和少数族裔儿童承诺将为他们提供更好的学校,使儿童准备得更好,以适应这个充满竞争的世界。然     

美国《不让一个孩子掉队法》的实施近况和问题

小布什于2002年1月签署了《不让一个孩子掉队法》，从而发动了一场涉及全美每一所中小学的教育改革。在2003—2004学年，全美各州在执行该法方面又有重大进展。有证据表明，中小学学生的阅读和数学成绩已有明显提高。同时，联邦教育部对该法作了部分修正，使之进一步合理化。但是，有关转校和个别辅导的条款尚未得到有效执行。许多州降低了标准并有进一步降低标准的趋势。     

评析美国教育改革法案《不让一个孩子落伍》

美国教育改革法案NCLB(《不让一个孩子落伍》)，是布什政府组建以来在教育上的重大决策。本文详尽分析了该法案出台的背景、政策的主要条款以及它的实施状况。综述了它给我们中国的教育实践所带来的启示。     

美国《不让一个孩子掉队》法案最新进展介绍

自20世纪80年代起,为了提高基础教育的质量,美国政府不断出台了一系列教育改革的纲领性文件。其中不得不提的是美国在2001年颁布的《不让一个孩子掉队》法案（No ChildLeft Behind）,它为美国义务教育质量提供了一系列法律性保障,同时也被看作是指导美国课程改革的重要指针。而现在,奥巴马政府又对该法案提出了一些新的建议与措施,并已在2009年取得了一定的成效。     

不让一个孩子掉队

刚接手这个班,我对俞草同学并没有什么特别的印象,只听说她常迟到、旷课,学习跟不上。我对她的格外关注是在一次家访后。那次家访,我了解到她和她的家庭:母亲在她10个月大时便带着家里仅有的一些积蓄离家出走,至今下落不明。母亲离家后,父亲便以酒解愁,大多数日子几乎都处在半醉半醒状态。     

不让一个孩子掉队

2002年,时任美国总统的布什签署名为《不让一个孩子掉队》的教育法令。"不让一个孩子掉队"第一次以立法形式出现了。它旨在提高所有学生的文化学习成绩,缩小或消灭劣势群体(如贫困学生)和非劣势群体学生间学业成绩差距。《不让一个孩子掉队》     

不让一个教师掉队

日本著名教育学者佐藤学曾说过这样一段令人深省的话：“学校的责任与使命在于不让一名学生掉队,保障每个学生的学习权利,保障每个学生都得到高质量的教学。除此之外还有个重要使命,不让一个教师掉队,促进每一位教师作为教育专家不断成长。     

不让一个孩子掉队

1999年,张艺谋执导的电影《一个都不能少》在社会上引起了很大反响。这部影片表达的主题是：要让每一个农村孩子都能接受义务教育。如果说农村义务教育要解决的首要问题是“一个都不能少”,那么对于北京的义务教育来讲,关键的问题是让每一个孩子都得到全面而优质的教育,就是“不让一个孩子掉队”。     

美国《不让一个孩子掉队》法案的困境分析

为改变美国中小学生读写算能力低下的现状,美国政府颁布了《不让一个孩子掉队》法案。但在实施过程中,却遭遇了问责制与实现NCLB教育总目标的矛盾;实现NCLB教育总目标的经费困境;弱势群体的问题等矛盾。认识并改善这些困境,对完善这一法案将具有积极的意义。     

美国《不让一个孩子掉队法案》实施成败评析

美国21世纪最重要的教育改革法案——《不让一个孩子掉队法案》（No Child Left Behind,NCLB）,在其七年的实施过程中,通过“问责”、奖惩等制度,缩小了各族学生间的成绩差距,整体上提高了美国学生的阅读、数学、写作等学科成绩。同时,由于各州教育发展的不平衡以及法案操作的缺失,导致NCLB的目标难以同步达到,并在部分学校引发了“唯分数论”的苗头。     

《不让一个孩子掉队法》（美国）评介

一、《不让一个孩子掉队法》提出的背景 怀让一个孩子掉队注》（no child left behind act）是美国前总统乔冶·布什上台伊始,提出的旨在提高全美中小学教育质量,缩小不同背景、种族儿童学业差距的一项教育改革法案。NCLB法案的出台还有深刻的时代背景：上世纪90年代经济扩张时期,全球经济出现了新的、巨大的挑战,这要求美国的劳动力和与之相关的美国工商业界要作出新的调整。在应对这些新的挑战和新世纪美国经济保持进步的过程中,教育无疑起到举足轻重的作用。对学校进行资助,提高学业标准和办学条件对美国的未来至关重要。     

美国：《不让一个孩子掉队法案》的最新进展

两年来，《不让一个孩子掉队法案》(No Chiid Left Behind Act)(以下简称《法案》)产生的一个显著的结果就是：出现了大量关于公立学校的绩效的数据。但是，《教育周刊》(Education Week)对50个州和哥伦比亚行政区的调查却表明许多数字含糊不清，不能说明问题。     

美国：《不让一个孩子掉队法案》的最新进展

两年来，《不让一个孩子掉队法案》(No Child Left Behind Act)(以下简称《法案》)产生的一个显著的结果就是：出现了大量关于公立学校的绩效的数据。但是，《教育周刊))(Education Week)对50个州和哥伦比亚行政区的调查却表明许多数字含糊不清，不能说明问题。     

奥巴马政府提出修订《不让一个孩子掉队》法的计划

根据《纽约时报》2010年2月1日的报道,奥巴马政府周一表示,它将向国会提出在2011财年,增加35亿美元的教育经费,增幅达7．5％,     

不让一个教师掉队

日本也有不合格教师日本教师队伍的数量和质量都处于世界领先水平,据统计,每100人中就有1名教师,而且中小学教师几乎都具有正式资格。然     

美国《不让一个孩子掉队法》州弃权政策探析

为了及时免除中小学教育法规中的某些障碍性规定,释放教育发展活力,美国于2011年开始实行《不让一个孩子掉队法》的州弃权政策。该政策以积极支持各州灵活地解除障碍所长来补《不让一个孩子掉队法》束缚性所短,同时也为国会出台新的美国中小学教育法做前期准备。这一措施将在美国整个中小学教育法发展历程中扮演承前启后的角色。因此,深入分析该政策的出台原因、原则审核、影响等具有深远的意义。     

美国：《不让一个孩子掉队法案》的最新反思

《不让一个孩子掉队法案》的目的在于确保所有的孩子在阅读和数学方面都能够达到具有挑战性的标准，缩短由于种族和社会阶级差别所引起的学业成就差距。这表明整个国家必须确保每一个孩子的上学机会，确保每一个孩子取得满意的学业成就。