对高校体育课程体系引入拓展训练的思考

随着新纲要的领布和素质教育的不断推进,高校学校体育改革大潮涌动,拓展训练作为一项对促进素质教育和新大纲“健康第一”理念贯彻有积极意义的运动形式,理应步入大学体育课堂。本文从拓展训练的介绍入手,对高校体育为何要引八拓展由练以及高校体育引入拓展训练的模式进行了探讨,以期对开拓高校体育课程资源、推动高校体育课程改革起到积极作用。     

职业中学体育课引入拓展训练的阐述

本人对目前职业中学体育课程做了简单的分析，探讨拓展训练引入职中的可行性，并提出相关建议，为职中体育课程改革提供参考。     

拓展训练引入高校体育教学的研究

拓展训练是一种"先行后知"的体验式培训,具有独特的训练形式,尤其是惊、险、奇刺激着人们的心理,既能满足人的心理需求,更是良好心理品质和毅力培养的最佳途径,若能引入高校体育教学,对大学生综合素质的培养具有积极的作用。内容首先阐述了拓展训练的特点,其次分析了拓展训练引入高校体育教育的重要性和可行性,最后提出了拓展训练引入高校体育教学的策略。     

拓展训练引入高校体育教学探析

通过对拓展训练与高校体育教学进行对比分析,阐述了拓展训练引入高校体育教学的意义,重点对高校拓展训练的课程设置、组织形式、师资力量、评价体系和安全保障等问题进行研究,并提出措施建议,为将拓展训练引入高校体育教学提供一定的指导借鉴。     

普通高校体育课引入“拓展训练”课的价值探究

拓展训练有很多新的课程资源,是一种新的教育模式,符合当前体育教学改革和素质教育的指导思想．将体育课程设．置和现代发展相结合,在普通高校体育课中引入拓展训练,符合“健康第一”的指导思想,有利于培养学生身心健康和自身去创造新知识框架的能力．探讨引入拓展训练的价值,能够推动拓展训练尽快走进高校体育教学之中．     

拓展训练引入高校体育课程的研究

拓展训练有机地进入高校体育课不仅是对传统体育课程内容和形式的改革和补充,更重要的是教育思想和理念上的创新.它丰富了体育课程的内容,增强了体育课程的实用性,趣味性和挑战性,体现了体育课程的多种功能和价值,对深化体育课程的改革将产生重要而深远的影响.     

高校开展体育拓展训练的可行性探讨

通过对拓展训练的起源与发展,拓展训练的必要性和对高校大学生价值的体现,认为把拓展训练纳入高校体育课程体系顺应当代体育课程改革的发展趋势,不仅体现现代教育理念的创新,也是素质教育的需要,研究旨在提出高校开展拓展训练课程具有可行性。     

河南高校体育课开展素质拓展训练的可行性研究

体育教学和拓展训练在培养创新与探险精神能力时具有得天独厚的优势,怎样将二者有机融合,本文着力于研究拓展训练在河南高校体育课开展的可行性,把拓展训练应用于高校体育课中,联系学生未来社会生存的关键因素进行再设计,针对性地对这些能力素质进行有效培养,使之获得能力素质的全面提升,为未来生活做好准备。对河南省素质教育的良好开展具有理论和实际意义。     

将拓展训练引入高校体育教学的可行性研究

拓展训练和体育教学的目的、教学方法手段等都是相同的,简化和改良的拓展训练项目也比较易于融合到体育教学中,在高校开展拓展训练是可行的;拓展训练引入高校体育教学应加强安全管理,定期对体育教师进行培训,加强拓展训练与其它体育项目的融合,建设联合的拓展训练基地。     

高校体育教学引入拓展训练模式的探讨

为了改变目前高校体育教学中以竞技项目训练为主的课程模式，从全面提高学生的综合素质，促进学生身心健康，增强学生社会适应能力出发，应用目前诸多外企和国内大中型企业采用的“拓展”训练的培训理念和训练项目来丰富和改善体育教学模式，使体育教学更好地体现体育的育人功能和社会功能。     

高校体育课程实施心理拓展训练探讨

从理论与实践角度对心理拓展训练进行分析研究,结果表明:在高校体育课中开展拓展训练是完全可行的。拓展训练进入高校将有利于推动传统体育教育模式的改革,对深化体育教育改革和心理健康教育具有重要意义。     

高校拓展训练式体育课教学模式的探索实践

拓展训练式体育课教学模式有综合活动性、挑战极限、集体中的个性、高峰体验、自我教育等特点。其教学模式的主结构可归纳为组织准备、活动体验、感悟归纳、分享交流、整合应用五个环节。教师应进行适应性学习，针对高教特点设计训练项目，注意有关教学策略的使用。     

浅谈拓展训练引入高职院校体育课

拓展训练中的着重点不在于发展学生的身体素质,而在于发展学生的心理素质,促进学生的心理健康和社会适应能力,所以,只有改进拓展训练的教学方法,使之与传统体育课内容相结合,加强身体素质方面的练习,才能发挥其优势,更好地在体育课中开展.     

高校体育教育发展中引入拓展训练的必要性

拓展训练作为近年来被吸引到高校体育教育的一种新兴课程,引起了教学领域的普遍关注。随着社会的不断发展,大学生综合素质的要求越来越多,大学教育必须采用不同类型的的教育方法。拓展训练,是一种全面更新的教育模式,它促进了传统教育的改革,促进了现在高校体育教育的改革,促进了素质教育的不断发展,有利于现代大学生的全面发展以及整体提高。本文就拓展训练在高校教育中的重要地位以及重要作用进行了探讨。     

哈尔滨高校体育课程引入拓展训练的可行性研究

随着社会的进步和知识经济的快速发展,人才竞争己经成为一种趋势。作为未来的人才不仅要掌握过硬的专业知识和技能,还要有较强的团队合作意识和创新意识,沟通、组织、协调能力以及吃苦耐劳的精神等。拓展训练在培养人的团队合作意识和战胜恐惧、挑战自我方面有显著的效果,鉴于国内外拓展训练取得的经验和成果,不少高校教育工作者逐渐认识到拓展训练的价值,认为拓展训练是高校体育教学改革的需求。目前拓展训练在哈市高校开展情况不是很好,将哈市高校作为研究对象,研究影响拓展训练在哈市高校开展的因素及开展的可行性。     

将拓展训练引入高校体育教学的研究

拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式,如何把这种行之有效的素质培养方法引入高校体育教学,已经成为一个意义重大而富有创造性地探讨.将拓展训练引入高校体育教学,不仅符合现代教学发展观和现代课程论体系,也符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的发展课程目标.文章对拓展训练的意义和引入高校体育教学中的可行性进行了分析,以期与体育界同行共同探讨.     

高校体育开设拓展训练课程的研究

拓展训练是现代人和现代组织采用的一种全新的学习方法和训练方式.它适应现代人提高素质、完善人格和回归自然的需要,已经成为学习型社会和终身教育潮流中的新时尚.高校开设拓展训练课程,有利于拓展体育课的时间和空间,增强体育课的实用性、趣味性,对大学生增强体能,培养健康的心理,塑造顽强的意志,培养合作意识和团队精神,增强社会适应能力具有重要作用.     

拓展训练引入民办高校公共体育课的实验性研究

在<体育与健康>课程改革总体思想和实践经验的指导下,经过把拓展训练内容逐步引入体育课堂的初步探索与实践,形成了本课题的雏形.本研究通过对拓展训练与民办高校传统体育教学的理论对比研究、教学实验研究及探索性思考,全面探讨拓展训练成为高校体育课主要内容的可行性及实施的科学方法.     

高校体育开展拓展训练课程教学的策略

高校体育拓展训练旨在通过强化体育运动挑战与加强学习实践合作,促进学生全面成长与健康发展,推动大学生个人素质与团队合作水平的全面提升。基于高校体育拓展训练课程教学的实践意义,探究了高校体育拓展训练课程教学的优势,并充分结合拓展训练课程教学设计要求,制定了科学的体育拓展训练课程教学实践策略,以提高高校体育拓展训练课程教学的质量。