浅谈高中生物有效教学

随着高中生物新课改的大力实施和推进,新教材相比以前的高中生物教材内容、教材结构体系、教学目标要求都发生了较大的变化,这也需要高中生物教师的课堂教学模式随之变化、与之适应,因此拓展新思路、如何提高高中生物课堂教学效率、有效培养学生自主学习的能力和创新意识、实施素质教育,是摆在高中生物教师面前的一项重要课题。本文主要谈谈笔者对如何实施高中生物课堂有效教学的一些思考。     

浅议如何提升生物教学活动的有效性

努力推进生物教学活动有效性,促进生物学科素质教育目标实现是当前高中生物教学活动的重要议题和任务。作为一名高中生物教师,理应对有效教学进行深入的思考和实践。笔者以高中生物教学活动为例,简单阐述了生物教学中如何提升教学活动有效性的几点看法。     

浅谈高中生物有效教学

随着高中生物新课改的大力实施和推进．新教材相比以前的高中生物教材内容、教材结构体系、教学目标要求都发生了较大的变化．这也需要高中生物教师的课堂教学模式随之变化、与之适应．因此拓展新思路、如何提高高中生物课堂教学效率、有效培养学生自主学习的能力和创新意识、实施素质教育．是摆在高中生物教师面前的一项重要课题。本文主要谈谈笔者对如何实施高中生物课堂有效教学的一些思考。     

提升高中生物教学效率的几种有效途径

随着经济的进步,社会的不断发展,国家越来越重视人才战略的相应发展。随着课改的不断推进,高中生物课堂教学也为我们提出了更高的要求,如何在高中生物课堂这一主阵地,打好每一场高中生物素质教育的攻坚战,成为了摆在我们教师面前的一道主课题。本文就高中生物课堂的有效性教学来做一个研究报告,希望能抛砖引玉,以飨读者。     

素质教育背景下高中生物教学现状的调查与分析

素质教育作为一种新型的教育理念和指导思想,在其影响和推动下,我国高中生物教学的整体水平和质量有了稳步的提升。但是从全局的角度进行分析,国内高中生物教学中各类不利因素也是客观存在的,对于高中生物全面推进素质教育造成不同程度的阻碍。本文仅就素质教育背景下我国高中生物教学的现状进行调查与分析,并且有针对性的提出了提升教学效率和质量的方法。     

实施高中生物新课程改革的思考

随着课改的推进,新课程成为学校新的实践坐标,人们越来越认识到课堂教学是实施素质教育的主阵地,如何看待生物教学质量是课改的重要问题。结合生物学教学实践,叙述了对高中生物新课程改革的一些思考。     

构建高中生物高效课堂的策略

随着新课程改革实施与推进,构建高效的教学课堂成为目前素质教育的主要目标。在"以生为本"的教学理念下,如何实现高中生物课堂的高效教学成为众多生物教师关注的焦点。本文结合作者自身教学经验与实践,从创设合适的问题情境、挖掘教材的教学内容、加强学生的体验学习与搭建学生的实践平台这四个方面出发,分析构建高中生物高效课堂的策略,为今后高中生物课堂教学提供参考。     

善用案例教学法,提高高中生物课程的教学质量

案例教学法是根据新课标改革开设的,在活跃思维的前提下,为学生创设教学情景,让学生在课程实践中发展。随着案例教学法改革的推进,高中生物教学是高中教育工作的重要组成部分。在素质教育背景下,如何使用科学方法激发学生的学习兴趣,提高教学质量,是高中生物教师面临的重要问题。在众多课堂教学方法中,如何使用高效率的教学方法完善教学理念,从而提升学生的科学文化素养,使用案例教学方法对学生素质等方面都有着深远的意义。     

高中生物教学中进行有效教学的思考

无论对于理科生还是文科生,高中生物一直以来就扮演着不愠不火的角色。随着高中生物课程改革的进行,传统的教育方式似乎难以适应这次改革,变得＂无效＂。面对进一步强调素质教育的高中生物新教材,教师要发挥自身创造力,思考如何可以提高学生在生物上动手实践的能力,如何可以在高中物教学中进行有效教学。     

利用学习心理优化高中生物教学

高中生物教学由于高考制度的变化而面临着新的考验，如何能在新形势下吸引学生愉快地学习生物学科，争创佳绩?我认为：无论高考制度如何改革，优化高中生物教学，倡导素质教育，是不变的原则。     

高中生物教学存在的问题和应对策略

随着素质教育的不断推进,新课标的不断实施,对于现阶段的高中生物教学工作提出了更高层次的要求。作者根据多年的高中生物教学经验,就教学过程中存在的问题进行了分析,并有针对性地提出了应对措施。     

高中生物教学的若干创新性模式探究

高中生物教学应当积极推进创新性模式,本文阐述了高中创新性教学的必要性,进而探讨了如何在高中生物教学中培养学生的创新思维这一问题。     

浅析如何提高高中生物教学的有效性

在课堂教学过程中,教学的有效性是教师完成课堂教学任务的关键。随着新课改的不断推进,高中生物教学也发生了重大变化。如何提高高中生物教学的有效性,已成为广大生物教师关注的热点。     

高中生物新课程教学中学生兴趣培养的新途径

在高中生物新课程教学中如何实施素质教育,本文主要阐述了落实素质教育的重要途径首先应该是在素质教育的主阵地——课堂教学中坚持进行乐学情绪的培养。在此基础上,学生才会增强学习的主动性,激发学生的学习兴趣,最终达到素质教育的目的。     

论多媒体教学在高中生物教学中存在的弊端和解决的策略

随着新课改的推进,多媒体教学在高中生物课堂中不断普及,但是,作为一名高中生物老师,如何正确选择运用多媒体,从而让教学效果达到最佳,让学生轻松接受所传授的生物知识,这是在整个高中生物教学中最为重要的一个教学步骤。根据许多高中生物老师的教学经验,老师通过交流,对教材进行了透彻的分析,而且根据多媒体在高中生物教学中的使用现状进行合理的分析解读。针对多媒体在高中生物教学出现的问题作出简要分析,提出解决问题的相关策略,以供参考。     

论学案导学模式在高中生物教学的应用

高中生物教学在今天国家大力推行素质教育和新课程改革的时代背景下,需要对以往的教学模式进行全方位的改革。引入学案导学模式,是高中生物教学提高教学效率,进行以生为本的素质教育的必然选择。本文分析了学案导学教学模式在我国高中生物教学中应用的现状,进而分析学案导学模式在高中生物教学应用中存在的问题,最后提出解决上述问题的合理建议。     

如何提高高中生物教学成效

新课程的推广，素质教育已经深入人心。在新课改的大前提下，各种提高高中生物教学改革和各种教育理念也都层出不穷，这为提高高中生物教学提供了非常有利的条件。作为高中生物教师，我们非常有必要贯彻落实新课程理念．配合素质教育的推广，激发中学生学习的潜能，提高高中生物教学成效。所谓“亲其师信其道”，要想提高高中生物教学成效，那么笔...     

简析高中生物教学中学生创新能力的培养策略

素质教育的重点在于提高学生的创新能力。对于学生来说,高中是培养学生创新能力的重要阶段,因此教师必须在平时的教学中,重视培养学生的创新能力,这符合新课改的要求。在高中生物教学过程中,教师更应该采取措施,重视培养学生的创新能力。本文探讨了如何在高中生物教学中培养学生的创新能力。     

新课改背景下高中生物实验教学的实践与探究

随着新课改的不断深入和素质教育的实践,其中对高中生物提出新的教学目标,而在新课改背景下亟待解决的是针对高中生物实验教学质量的提高。就新的目标要求来看,高中生物实验教学存在很多不足,高中教师必须针对存在的不足改进教学方法。那么在新课改背景下,如何更好地实现课改要求的目标呢?本文就此进行了分析。     

基于新课程背景下高中生物教学方法创新的思考

正随着新课改的推进和素质教育的推行与深化,高中生物的教材、学情和教学方法都发生了一定的变化,在此情境下高中生物教师必须转变思想,创新教学方式,提高教学的质量,实现有效教学,这也是当前高中生物教师重点关注的话题.笔者从自身教学实践经验出发,阐述教学方法创新的重要性和具体实施措施,以飨读者.一、认真分析新课标,准确把握教学目标新形势下,高中生物教师必须认真的研读和探究新课标,在课堂教学中贯彻和落实新课标,并且依据新课标,学情等相