“网络性爱”的诱惑

什么是“网络性爱”“网络性爱”,即是在网络上进行虚拟的性活动交流,它主要是利用互联网的网上聊天功能,通常是借助语言、声音、图像的表达和沟通来实现。网络性爱与现实性爱区别之处在于它不是真实的身体接触,而是对后者真实接触的虚假模拟。网络性爱的双方,通常都是现实中互不相识互不来往的人,     

青少年病理性网络使用与社会支持的关系

以92名中学生为被试,采用病理性网络使用问卷和领悟社会支持问卷考察了青少年病理性网络使用与社会支持的关系。结果表明:病理性网络使用与社会支持显著负相关。     

社区青少年的角色及其社会支持网络界定

社会上有这样一群社区青少年,他们徘徊在善与恶的边缘。如果社会对他们的角色认识不清甚至把他们排斥在社会支持网络以外,他们将成为青少年团伙犯罪的“高危人群”,将直接影响着人与社会的和谐发展状态。本文力图澄清社区青少年的社会角色及其社会支持网络等概念,为进一步研究社区青少年提供一种前提参考。提出了如何帮助社区青少年的建议:澄清社区青少年的社会角色,积极构建和完善其社会支持网络。     

培养青少年创新精神 提高青少年科技素质

5年来,汕头市按照市委、市政府“科教兴市”战略,市科协、教育局、科技局等部门和有关学会密切合作,团结和动员广大科技教育工作者积极开展青少年科技素质教育工作,以校园开展青少年科技活动为主要形式,以青少年科技创新大赛为主要舞台,以培养学生创造力和实践能力为目的,从小养成爱科学、讲科学、用科学、学科学的良好氛围,青少年科教工作取得显著的成绩。     

“一带一路”沿线国家科技合作网络比较研究

本研究利用“一带一路”沿线国家跨国PCT专利合作申请信息构建5个技术领域科技合作网络,采用社会网络分析方法从网络可视图、网络整体结构指标和网络中心性指标三方面进行对比分析。研究结果表明,一方面,各技术领域科技合作网络中节点国家的合作广度和合作强度均表现出明显的不均衡性,网络均呈现网络规模较大、网络密度低、平均距离短的特征,网络中核心国家基本上都是经济较发达的国家;另一方面,5个技术领域科技合作网络中的大节点及高频合作国家对有所区别,网络分属不同类型,网络中核心国家的分布与排序亦有所不同。上述研究结果对沿线各国制定适合的科技合作政策、开展各具特色的跨国科技合作有一定的借鉴意义。     

对青少年心理健康问题的思考

影响青少年心理健康的因素是错综复杂的,要改变这种现状不是一朝一夕之功,要学校、家庭、社会和学生本人密切配合,综合治理,才能收到好的效果,从而促进青少年心理健康,推动社会和谐发展。尝试从青少年心理健康的原因等几方面思考,提出一些粗浅意见。     

福建省青少年科技创新大赛的现状、问题及对策

本文通过剖析福建省青少年科技创新大赛近5年的获奖数据,从获奖作品的地区分布、城乡分布、学科分布、学段分布情况等4个维度进行分析,概括出福建省科技创新大赛存在区域分布不均、城乡分布失衡、学科分布失调、学段分布失衡等问题,并提出相应的改进对策。     

基于社会网络的科技创业者创业能力研究

基于社会网络视角,对科技创业者创业能力进行探讨,提出科技创业者创业能力构成要素,其由网络构建能力和创业行动能力构成,其中网络构建能力包括网络维系能力和网络开拓能力;创业行动能力包括机会能力、沟通能力、学习能力、吸收能力承诺能力、战略能力、决策能力和创新能力。     

西宁科技项目突出为“三农”服务

本刊讯今年,西宁市科技局在科技计划工作中,紧紧围绕贯彻落实中央1号文件精神,突出为“三农”服务。第一批科技计划项目12项中,农业方面的有7项,这批项目完成后,可增加农民收入4415万元,培训星火骨干人才4810人。“沙棘果肉浑浊型瓶装饮料产品开发及产业化”项目,利用本省优势资源,开发具有青藏高原特色的沙棘果肉浑浊型饮料新产品,进行规模化生产,实现农产品的加工增值,带动当地沙棘资源的规模种植及开发利用,促进农业产业结构和种植结构的调整。“蔬菜工厂化育苗基地建设”项目,针对目前设施农业迅速发展、蔬菜种植面积逐年扩大、优质蔬菜…     

当前我国“三农”问题的科技需求分析

"三农"问题是我国在全面建成小康社会的进程中必须正确认识和认真解决的一个重要问题。围绕培育新型农民、发展现代农业、建设社会主义新农村以及系统思考和整体解决"三农"问题等几个方面,具体分析我国当前"三农"问题的主要科技需求。     

江西科技的“三农”“情结”——访江西省科技厅周青副厅长

江西是一个传统农业大省，在创建古代中国农业明时有过出色的表现，汉末唐初便享有“物华天宝，人杰地灵”的美誉。两宋时期江西经济与化发展并驾齐驱，成为中国各省中佼佼。现代江西一度是全国苏维埃运动的中心，“万里长征第一步”是从江西迈出的。     

高校科技创新管理制度“瓶颈”问题

我国高校科技创新正在追赶世界先进水平,但在科技论文的质量水平、科技成果转化率、科技成果影响力等方面仍然有着明显差距.其存在差距的管理制度“瓶颈”因素有：科技研发机构的分工定位不够合理、科技项目管理者与项目承担者之间关系不够合理、科技评价机制不够完善、科技成果和科技产品的需求者与研发者之间的对接不够紧密.进一步增强高校科技创新活力,提高科技创新能力,关键是对科技管理制度进行改革.     

科技创业家成长研究:一种基于社会网络的视角

社会网络理论与方法对科技创业家成长问题的研究提供了一个新的视角,社会网络与科技创业资源获取及科技创业家成长紧密相关,对大多数科技创业者来说,他们重要的资源是错综复杂的个人网络,但相对于个人网络而言,社会网络对他们的创新行为将产生更为重要的影响,社会网络将为他们带来更加丰富的信息资源,处于较为有利的社会网络结构中的个体会有更多的机会成为科技创业家。     

科技创业家创业过程中的社会网络与创业资本

从社会网络的角度对科技创业家的创业行为进行了探讨,认为科技创业家是植根于社会网络之中的,科技创业从某种意义上讲是一种网络行为,社会网络在创业过程中发挥着重要的作用,社会网络是科技创业家获取创业资本的重要资源,这些资源的拥有状况及其联系的紧密程度直接或间接地对创业初期的决策及企业成长有极其重要的影响。     

我校“科技大篷车”送科技下乡活动的启示

阐述南京农业大学科技大篷车作为科技载体送科技下乡进村入户的经验与做法,大篷车下乡为农村发展和农业结构调整与农民致富作出了实质性的成绩,为产学研合作创造了条件。说明了科技大篷车活动是实施科教兴农战略的有效形式,也是当前我国高校农业科技推广的创造性举措,指出深化大篷车下乡活动需要政府大力支持。     

日本实现“社会5.0”的科技创新政策梳理及其对中国未来社会发展的启示

在老龄少子化等社会问题凸显、综合国力不断下行的背景下,日本政府于2016年提出“社会5.0”构想。对日本的“社会5.0”先行经验进行分析,有助于更好地理解中国的科技创新政策对中国未来社会发展的影响,并为中国未来发展提供参考借鉴。通过政策研究和对比,对日本“社会5.0”科技创新政策的起源与发展阶段进行梳理和定义,解析日本科技战略框架,结合相关应用案例分析其亮点和意义,并综合比较新加坡、英国、美国等不同国家数智科技政策的异同。研究发现,日本“社会5.0”政策在智能城市与物联网、医疗与健康护理、无人驾驶汽车与自动驾驶、节能和可持续性等领域取得较好的实践应用,推动信息技术与物理社会融合,以实现更智能、更可持续、更人性化的社会。进一步,通过总结中国数智科技创新的现状与挑战,认为中国目前仍需要应对高端技术创新不足、科技成果转化率低等问题,对此,借鉴日本“社会5.0”,提出中国应通过加强国际协同合作和分享、加强关键技术创新进行智能化产业升级,以及加强建设智慧城市、鼓励终身学习、加强相关立法和提供个性化服务等。     

浅谈“问题性”教学的设计

通过在多年的教学过程中所发现的学生在数学学习中存在的“被动”、不感兴趣等情况,提出“问题性”教学设计是解决这一状况的办法,同时指出问题性教学设计应关注的几个方面。     

网络“立体化”管理模式的建立

以《大学英语课程教学要求》为指导、以构建主义理论为依据，结合教学实践构建了大学英语“立体化”教学模式。