山东大学创新研究生培养模式一个学生两位导师

从今年起,山东大学改革研究生培养体系,全面实施以“一个学生,两个导师,三种经历”为主要内容的研究生培养模式改革。“一个学生”就是对研究生特别是博士生实行个性化培养。“两个导师”就是培养研究生实行双导师制。由指导教师和合作导师共同组成导师组对研究生负责,合作导师包括校内跨学科合作导师、企业或政府机构合作导师、国内大学或科研机构合作导师、     

践行成功素质教育理念 提升素质导师工作水平

素质导师在开展思想政治教育工作、全面实施成功素质教育、确保教学秩序稳定等方面,集教育、管理、服务和指导职能于一体,致力于对学生进行思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、创新向导、创业开导,发挥着不可替代的作用。那么,如何提升素质导师工作科学化水平,使其形成“知识宽、能力强、素质高”的格局,就显得尤为重要。本文从素质导师开展思想政治教育管理工作的角度出发,以“学习力、决策力、创新力、执行力、凝聚力”为基点,阐述了提高素质导师业务能力和工作水平的主要途径,以期为提高素质导师工作效能和科学化水平提供一点借鉴。     

新冠肺炎疫情防控背景下对导师队伍建设的思考与创新

导师是高校立德树人的关键。目前存在部分急需专业导师队伍不足、专业学位导师规模不够、导师遴选工作未能正真落实“破五唯”要求等问题。在新冠肺炎疫情防控背景下,天津某医科大学积极响应国家防疫体系建设需求和激励关爱“最美逆行者”的号召,应对专业学位硕士扩招趋势,紧急启动了医学专业学位研究生导师遴选工作,在全国范围内率先实行新冠肺炎防控一线医护人员破格遴选导师、社会急需专业导师遴选条件倾斜等创新措施。     

“双一流”建设下青年导师科研团队建设机制研究

作为科研工作生力军的青年导师,逐渐成为“双一流”建设不可或缺的力量。但是青年导师面临着工作繁多、研究生教育经验缺乏等困难而难以开展科研工作。因此急需建设研究生科研团队,使得青年导师能够发挥好自身科研创新性强、年富力强等特点优势。我们从科研团队的阶梯式建设、青年导师的科研方向把握以及团队凝聚力三个方面进行讨论,并以新疆大学的“双一流”建设为前提,对青年导师科研团队建设机制优势进行分析。     

默默耕耘，勇于创新，开拓中医现代化新领域——记中西医结合医学专家吴正治教授

吴正治．男．1964年12月生,医学博士,教授．国家级突出贡献专家,博士生导师。现任国家中医药管理局首批重点研究室主任．国家中医药管理局三级科研实验室主任．深圳大学第一附属医院,深圳市中西医结合医院副院长,深圳市中西医结合研究所所长．华中科技大学博士研究生导师、中山大学博士后合作导师。享受国务院自然科学特殊津贴,荣获”广东二十世纪重要科技人物”、“广东省青年科技十杰”、“广东省省管优秀中青年专家”、”深圳市杰出专家”等荣誉称号。     

关于研究生培养机制改革的几点看法

我国研究生发展阶段开始由“规模型”走向“质量型”。针对研究生培养机制中的不足与缺陷,本文从研究生评价考核体系、研究生导师责任机制、研究生导师激励机制、研究生学习观念等四个方面提出了一些看法和建议。     

科海岸边拾贝人——访中国传媒大学信息工程学院黄志洵教授

一个寒冷的冬日,记者驱车来到京北的育新花园,就“科学研究的回顾”和“当今的某些科学前沿”两个专题采访了中国传媒大学信息工程学院的黄志洵。黄先生是该院的老教授、博士生导师,是国内著名的电子学家。中国科学院院士林为干先生曾这样评价他：“热爱祖国,为人正直;献身科学,严谨治学”;这确是他（以及我国许多老知识分子）的真实写照。     

大庆石油学院研究生培养创新基地建设的探索与实践

为培养高素质创新人才,提高企业技术创新能力,促生创新成果,增进校企间培训和学术交流,大庆石油学院积极探索新形势下的研究生培养模式改革,在科研条件良好、研究经费充足的石油石化企业建立了研究生培养创新基地(以下简称创新基地)。进入创新基地的研究生实行“两段式、双导师”的培养新模式。“两段式”即研究生课程学习阶段在学校, 论文培养阶段在企业;“双导师”即校企双方各设一名导师联合培养进入创新基地的研究生。     

甘愿抷土育人才——记我国著名火炮专家张月林教授

1998年3月19日下午,天气骤变,突如其来的寒风吹走了南京理工大学师生的喜悦,也吹走了校园里的春天…… 5点3O分,101实验室的博士生导师陈运生教授冲着正在因特网上查资料的张月林教授喊:“走吧！老张,变天了。”回答是:“你先走,我马上就好。”6点左右,一位青年教师又对张教授说:“张老师,赶紧回家吧！”回答还是那句:“你先走,我马上就好！”     

“德育导师制”的实践与反思

“德育导师制”在我市实施已年余,各校开展的范围、力度和效果不同。总体而言,效果好,困难也不小。加强德育导师培训。完善评价机制、健全奖励措施是进一步开展这项活动的关键所在。文章就我市实施“德育导师制”的必要性,实施现状,困难所在及由此而引发的反思等方面进行阐述,旨在探讨如何促成“德育导师制”在我市各中学更好地实践。     

构建全方位研究生导师培训体系的研究与探索

研究生教育是我国教育体系的重要组成部分,研究生导师肩负着培养高层次创新型人才的重任,是研究生教育的关键力量。导师培训是加强研究生导师队伍建设,全面贯彻落实“研究生导师是研究生培养的第一责任人”的重要举措。该文针对当前研究生导师培训中培训工作重视不足、培训对象分类单一、培训内容缺乏针对性等问题,从机制建设、方案策划、分类细化、内容及形式优化出发,探索构建全方位研究生导师培训体系,以期建立以立德树人为主要职责的研究生导师队伍建设机制。     

蓬勃发展的西安电子科技大学研究生教育

西安电子科技大学是国务院批准的首批博士、硕士学位授权单位，现有１４个博士学位授权学科、专业，对硕士点的覆盖率达４２％；有３４个硕士学位授权学科、专业，对本科专业的覆盖率已达９０％以上。学校有博士导师自行审定权。现有博士导师８０余名，硕士导师３００多名，可在３００多个研究方向上培养硕士研究生和博士研究生。“信息与通信工程”、“电子科学与技术”及“光学工程” 学科可按一级学科授权招收博士研究生。有“通信与信息工程”、“信号与信息处理”、“电路与系统”３个国家级重点学科，２７个省、部级重点学科。建有“…     

“双创”情境下创业导师特质结构及其影响机制

创业导师是中国“双创”战略实施的重要人才资源。本文通过对28家众创空间负责人的访谈资料,采用扎根理论分析了“双创”背景下创业导师特质结构,依据自我决定理论探讨了创业导师特质对创业者的作用。研究结果表明：创业导师特质对创业者的影响由特质结构(专家型特质、关系型特质、公益型特质)、创业储备、创业心理和创业者行为共同构成;经历了外在影响、内在影响和突破自我三个过程,且在不同过程中对创业者发挥的影响力的要素有所不同。创业导师的这三类特质在外在影响过程改善了创业者的创业储备,进而对创业者心理产生影响,创业者的创业心理在内在影响过程产生变化(积极的),并最终在自我突破这一过程实现了创业成效的进阶。最后,从创业导师辅导过程、创业导师选聘、创业导师培育三个方面提出了策略建议。     

“烛光领航”新型导师制对高职院校教育模式改革的启示

“烛光领航”导师制是在新形势下,针对高校教育出现的各种问题而采取的一种新的导师指导计划,它着重强调的是导师即领航师对学生的个别辅导,也强调师生之间的交流与互动。对人才培养过程中存在的诸多困惑和问题,教育模式的改革势在必行的高职院校有着重要的启示和借鉴意义。高职院校在进一步明确人才培养目标,转变教学管理理念的基础上,借鉴“烛光领航”计划导师制,实行班主任责任制和专业教师负责的导师制相结合的管理体制,细化管理条例,以切实有效的规章制度保障其顺利实施,高职院校的进一步发展因此也就有了新的基石,将会呈现出新的生机和活力。     

提升校外导师在农业专业学位硕士培养中的实践育人作用研究

实践育人作为高校“十大”育人体系之一,既是育人导向,也是育人方法,是打通“三全育人”最后一公里的必要之举。农业专业学位硕士作为兼应用与研究为一体的人才培养类型,引入“双导师制”的培养模式,取得了一定的成效。但一直以来,其培养过程仍存在重理论、轻实践的问题,校外导师的实践育人作用发挥不充分,阻碍了农业专业学位硕士的高质量培养。因此,高校应当从校外导师遴选、管理、考核与激励等方面着手提升校外导师在农业专业学位硕士培养过程中的实践育人作用,完善校企协同育人体系,推动农业领域“知农爱农”复合型人才的高质量培养。     

导师网八大重磅热门项目，引爆2014创业潮

导师网,打造“0”风险项目培训平台 每一个人都有一个创业梦,没有人希望简简单单过一辈子。现在市场上项目鱼目混杂,虚假的、不使用的、投资巨大的,让学员云里雾里,无所适从。导师网作为国内权威的创业项目策划培训平台,已经为成千上万的创业者提供了优秀的创业项目,曾经创造了1000倍的超级收益率。旗下培训导师将会在自己最专业的领域为学员提供最优质的服务,未来三年内导师网的目标就是“打造1000个年收入超十万的创业典范。     

科学家“细说”转基因

转基因技术自问世以来,就备受公众关注。中国科协举办的第29期喝“科学家与媒体面对面”活动,邀请了中科院院士、华中农业大学生命科学技术学院院长张启发,中科院院士、中科院上海生命科学研究院院长陈晓亚,中国农科院生物技术研究所研究员、博士生导师黄大防,中国疾控中心营养与食品安全研究所研究员卓勤四位专家,以“转基因技术的未来发展”为主题,深入探讨了转基因技术的过去、现状和未来。     

独立学院辅导员学生管理工作

独立学院辅导员队伍建设是立足于改革开放的市场经济基础上,综合传统高校辅导员队伍建设,并有自己特色的专业团队.依托独立学院学生管理工作现状,就如何做好学生管理工作,认为从辅导员自身提升方面,将管理育人与教书育人的理念相结合,打造复合型辅导员团队;从服务对象方面,转变传统观念,提高服务认识,紧随市场导向,做好学生创业就业指导工作,是对辅导员作为“导师”、“良师益友”的全新理解.     

开拓创新 推进农业机械化——记著名农业工程专家杨青教授

杨青,女,生于1943年,籍贯上海市。西北农林科技大学机电工程学院教授、博士生导师,陕西省“农业机械化工程”重点学科带头人。1984年至1985年为英国伯明翰大学机械工程系访问学者、任Homer Research Fellow;1986年任副教授、硕士生导师;1     

中国乙肝防治第一人——北京大学陶其敏教授

陶其敏,北京大学肝病研究所原所长、名誉所长、教授、博士生导师、博士后流动站导师,曾担任卫生部医学科学委员会病毒性肝炎委员会委员,卫生部药品评审委员会委员,《中华医学检验杂志》主编和《中华肝脏病杂志》、《中华实验和临床病毒学杂志》、《临床肝胆病杂志》编委。曾牵头承担了“六五”至“十一五”期间的多项国家科技攻关课题。