对新课程理念下初中政治课教学的几点思考

改革开放以来,政治课的改革迈出了新的步伐,主要体现在:突破应试教育的"包围",走进"素质教育";突破闭卷考试的"包围",走进开卷考试;突破旧课程的"包围",走进新课程。本文从以上几个层面就新课程理念下初中政治课教学谈几点看法。     

哲学课堂上的互动与共鸣

马克思哲学原理是中等职业学校政治课教学的主要课程之一。本文就哲学课堂上的“互动”与“共鸣”进行研究与探讨。     

激发政治课学习兴趣的探索

长期以来,政治课存在“假、大、空”的不良现象,致使育人与做人脱节、内容与形式脱节、理想与现实脱节。据调查,政治课是当下中学生最不喜爱的学科之一。因此,《政治新课程标准》要求教师必须从学生的兴趣出发,培养学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的能力,即教师应该点燃学生的兴趣之火,变消极被动的“要我学”为积极主动的“我要学”,做到以学生为本,让政治课走进学生的心灵。为了更好地激发学生学习政治的兴趣,笔者进行了以下尝试：     

让政治课走进我们的生活

高中政治课程是理论性较强的学科,因此教育者应该让政治课走进学生的生活,引导学生在生活中学习,在生活中感悟,体会到学政治的实用性,增强学生学习政治的兴趣性,从而确实提高教育教学质量。     

“明朝热水瓶”真假难断

近日,一个号称“明代郑和用过的明永乐青花热水瓶”因出现在央视《寻宝——走进晋江》节目上而传遍大江南北,成为一时的“奇谈趣闻”。节目上,鉴定专家们直率地调侃说：“如果郑和地下有知,肯定打喷嚏”;这是“对中国历史和中国陶瓷史全方位的突破,太有才了!”     

基于信息化教学的色彩教材重构研究

本文针对工科院校非艺术类专业色彩课程缺少对口教材的现状,提出非艺术类专业色彩课程教学改革的方向是从“画室”走进“机房”,教材应适合信息化教学,从基本构架和主要内容方面进行重构。     

浅析成人高校会计专业教学改革的问题与对策

我国成人高校会计专业教学存在偏重理论,忽视实践;课程结构设置不合理;教材内容陈旧过时;“双师”型教师偏少等问题,对此提出了修订现行教学计划,增加实践性教学课时;突破传统课程设置模式,实现课程体系根本转变;结合国际、国内会计政策和准则的变化自编教材;培养和引进“双师”型教师,加强会计专业师资队伍建设等对策和建议。     

基于文献计量学的“双碳”学科研究生课程思政研究

碳达峰碳中和（“双碳”）目标对相关学科人才培养提出了更高的要求,也为“双碳”学科研究生课程思政注入了新的内涵。该文基于文献计量学（CiteSpace科学计量可视化软件）,分析我国研究生课程思政教学研究现状,结合新出现的研究热点关键词,提出未来“双碳”学科研究生课程思政教学研究的三条突破路径：广泛而深入地挖掘思政元素,实现专业知识与思政元素内化融合;促进相关学科深度融合、交叉出新;构建多维度高质量的课程评价体系,将课程思政建设融入人才培养全过程,构建基于创新驱动发展背景的“双碳”学科研究生课程思政新模式。     

谈思想政治课教学中如何实施创新教育

一些老师认为,思想政治课的内容是一些理论知识,主要通过“灌输”来传授给学生,因此,没有什么“创新”可言。其实不然,与其它课程一样,它担负着实施创新教育的重大使命。那么．作为政治教师,我们在教学实践中究竟该如何实施创新教育呢？     

海南高校思政课实践教学课程化现状研究

本文通过对海南五所公办高校思政课实践教学的实地考察,了解其课程化现状,并从概念认知、课程认知和教育对象认知三个方面对海南思想政治课实践教学课程化现状进行归纳,并提出从加强“思政课实践教学”概念的内涵及外延分析、加强课程认知和对教育对象认知几方面来推动其课程化进程。     

融合网络微课程 优化课堂教学模式——问题驱动“4+X”教学模式融合网络微课程学习研究

2015年4月我校成功申报为省级教育信息化试点项目学校,开展了问题驱动“4+X”教学模式融合网络微课程学习研究.一年多来,学校稳步推进教育信息化,取得了一些成绩和经验:构建了更有效的课堂教学模式;形成了系列化的学科微课程资源;注重评价机制创新,坚持“以评价促应用”;实现推进机制创新,坚持“全面试点,重点突破”.     

构建和谐思想政治课课堂，实现中学德育主渠道作用

思想政治课是全日制中学的一门主要学科,是学校通过设置专门课程对中学生进行政治、思想、道德和心理品质教育的总称。它对帮助学生树立正确的政治方向,科学的世界观、人生观、价值观、形成良好的心理和道德品质起着重要作用,是中学德育工作的核心和主要途径,也是培养“四有”新人的主阵地和实施素质教育的重要方面,在中学德育中居于主导地位,发挥着重要作用。要充分发挥思想政治课的作用,必须科学的认识思想政治课的地位,努力构建和谐而充满活力的思想政治课课堂。     

浅淡思想政治课学习兴趣培养

学习兴趣历来是教改谈论的一个热门话题;无论何种课程的教学,如果教学中提不起学生的学习兴趣,那这门课程的教学就会归于失败。思想政治课的教学尤其如此。所以教师在思想政治课的教学中,要想方设法培养学生学习的兴趣。     

新形势下如何增加高中政治课的兴趣与魅力

怎样让“枯爆”的政治课“鲜活”起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生的学习兴趣?怎样把学生的注意力持久吸引到政治课?这些都要靠政治课的魅力。那么,怎样焕发政治课的魅力呢?     

深入学习贯彻科学发展观 做好新形势下乡镇工作

<正>我们党从建党以来,先是以农村为突破,通过农村包围城市,通过艰苦卓绝的斗争,取得了革命的胜利,建立了社会主义新中国。建国以后,又是以农村家庭联产承包责任制等一系列政策的实施为突破,开创     

“电机及拖动基础”中运用翻转课堂教学的应用研究

本文对“电机及拖动基础”课程中运用翻转课堂教学进行了研究与探讨,在简要分析“电机及拖动基础”课程中运用翻转课堂的积极作用基础上,重点分析了“电机及拖动基础”课程中运用翻转课堂的制约因素,最后就如何将翻转课堂科学、系统、有效运用于“电机及拖动基础”课程教学当中提出优化策略,旨在为促进“电机及拖动基础”课程教学实现更大突破提供参考与借鉴。     

任相财:大庆油田“技术120”

59岁的大庆油田采油工任相财,有两个大名鼎鼎的绰号:“工人发明家”、“技术120”. 一走进“任相财工作室”,给人的第一感觉就是被琳琅满目的技术创新成果包围了.在工作室里没待上多久,任相财的手机便开始响,熟悉他的人都知道,这肯定又是找他请教技术问题的.“啥是火油?火油就是防冻油的俗称……”任相财对着电话那头耐心解释上了,胸前硕大的金色党徽,格外地晃眼.     

高职会计专业模块化教学的必要性与实施途径

随着国际职业教育思想观念和教学模式的引入,随着高等职业教育的兴起,“学科化”引起的问题逐步为人们所认识,发达国家在职业教育中提出“非学科化”,高等职业教育会计专业同样面临着严峻的挑战。突破传统的课程设置“学科化”的束缚,改造和组建新的课程体系结构势在必行。     

政治课堂中情感因素的作用

课程改革的形势下,更明确提出要对学生进行情感、态度、价值观的培养。政治课要想升华学生的情感,老师必须以情激情,必须在课前、课中和课后做好让学生“亲其师、信其道”工作。     

新形势下如何增加高中政治课的兴趣与魅力

怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来？怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力？怎样激发学生的学习兴趣？怎样把学生的注意力持久吸引到政治课？这些都要靠政治课的魅力。那么，怎样焕发政治课的魅力呢？