从直观教具入手,培养学生想象力初探

想象是在人脑中对已有表象进行加工改造、创造新形象的过程。想象力的发展是智力发展的一个极重要方面。学生想象的发展对他们的学习起着重要作用,创造想象则是学生进行创造性学习和创造性活动的必要条件。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切推动进步,并使知识进化的源泉。”喜欢想象是儿童的天性,是学生获得知识、认识客观世界的重要条件。发展儿童的想象,具有重要的意义。     

语文教学想象力培养论

著名物理学家爱因斯坦说:“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界的一切,推动着进步,并且是智力进化的源泉.没有想象力不可能有创造.”创新离不开想象,创新必须以想象力为基础.只有丰富学生的想象,学生的创新素质才能较好地发展.有了丰富的想象,就等于为学生的学习插上了翅膀,使之飞向更广阔的天宇.     

培养学生的音乐想象力

想象力是人的智力结构中的一 个重要成分,想象力的发展影响着 人的智力发展。学生的再造想象是 学习科学文化知识的重要条件之 一。爱因斯坦说:“想象力比知识更 重要,因为知识是有限的,而想象概 括着世界上的一切,推动着进步,并 且是知识的源泉。严格地说,想象 力是科学研究中的实在因素。”可 见,在高中音乐课教学中,注意培养 学生的音乐想象力,不仅有利于开 发学生的创造潜质,更有利于学生 在德、智、体、美、劳诸方面得到全面 发展。 一、想象在音乐实践活动中占 有重要地位 一个人对社会生活的认识,自 己的生活经验,思想感情和…     

学习语文巧引学生张开想象的翅膀

想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的心理过程。想象包括再造想象、创造想象和幻想。想象是智力的翅膀,想象并不是凭空而来,是以知识、观察和生活经验为基础的。小学语文教材充盈着想象,语文教学对于培养学生想象力具有得天独厚的优势。新课程标准要求在发展学生语文能力的同时,激发学生的想象力和创造潜能。任何文学作品的学习欣赏都离不开想象,想象是学生学好语文的翅膀。     

语文教学与想象力的培养

想象是一种重要的心理活动。想象力在创造性的劳动中起着重要的作用,想象力的状态直接影响着智力的发展。如果没有积极的想象活动,学生要顺利有效地完成任何一门学科的学习任务都是一句空话。经验证明,想象对于语文学习的作用尤其重要。想象有助于学生正确地了解作品提供的情景、人物形象与心理特点等,由于学生丰富的想象的参     

让教学想象力在课堂上翩翩起舞

想象是人类学习和智力活动的翅膀,也是创造性思维的心理基础。培养和发展学生的想象力,是开发学生智力和培养学生创新能力的重要途径。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”想象力如此重要,可是中国学生的想象力却很贫乏。     

让学生插上想象的翅膀

爱因斯坦曾说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"可见,想象是构成智力的一个重要方面,我们想要学生越学越聪明,就应在教学中注意开发学生的想象力。新课标强调:"要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥     

诗歌教学:给学生插上想象的翅膀

想象力是人的智力结构中的重要组成部分 ,想象力的发展影响着人的智力发展。康德认为 :想象力是一种创造性的认识功能。语文学科具有其他学科不可替代的独特功能 ,可以为学生提供更为广阔的想象空间。特别是在诗歌教学中 ,开放学生的思维空间 ,给学生的想象插上翅膀 ,结合教学内容 ,因势利导 ,逐步培养和发展学生的想象力 ,对学生的智力发展有着重要作用。笔者在教学实践中进行了初步探索 ,有了一些粗浅的体会。　　一、品味语言 ,联想画面 ,启发想象力　　熟读诗歌 ,仔细琢磨品味语言 ,启发想象 ,使诗歌描绘的画面浮现在脑海中 ,可以培养学…     

在教学中培养学生的想象力

想象力是智力结构中一个富有创造性的因素,与学生学习和掌握知识密切相关。想象的主动性可以促进学生学习的积极性,想象的丰富性能加宽加深学生对教材的理解,想象的生动性有利于以形象作支柱去思考和理解教材,想象的现实性有利于发展求知的严谨作风,想象的创造性有利于举一反三地解决学习中的问题,想象的概括性有利于在高层次上理解知识。学习各门学科都需要借助于想象。语文科是一门多功能的学科,尤其要注意培养学生的想象力。语文教学如何培养学生的想象力呢? 一、利用文学形象丰富学生的     

放飞语文想象的翅膀

想象是一种重要的心理活动,想象力的状态直接影响着智力的发展,语文教学离不开学生的想象,培养学生的想象力,拓展学生的思维,对于全面提高学生的语文素养具有重要的意义。     

注意培养学生的想象能力

想象力的发展是学生智力发展的体现,丰富的想象力和思维的发展密不可分。爱因斯坦认为:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”他把想象力称为“科学研究中的实在因素”。想象可以跨越时空界限,对学生智力的发展十分重要。在设计语文课堂练习时,通过听、说、读、写的训练,培养学生掌握和运用字、词、句、段、篇知识的能力,还应当注意培养学生的想象能力。设计这一类练习,教师首先要针对学生的年龄心理特点,教材内容和教学的具体情况,有目的、有计划地培养学生的想象能力。这里,我认为还要着重注意以下几个问题:一、练习的趣味性兴趣是人从事一切活动的激素,兴趣对小学生尤其显得重要。我们在设计有关想象练习时应考虑学生     

放飞语文想象的翅膀

想象是一种重要的心理活动,想象力的状态直接影响着智力的发展,语文教学离不开学生的想象,培养学生的想象力,拓展学生的思维,对于全面提高学生的语文素养具有重要的意义.     

引导学生写好想象作文的初探

想象是人们在客观事物的影响下、对头脑已有的表象进行加工改造、创造出新的形象的过程.丰富的想象是创新的翅膀.想象力正是创造能力的核心.对儿童来说,想象力对他们知识的获得和智力发展的影响是不容置疑的.爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切.推动着进步,并且是知识进化的源泉."没有想象就没有创造,人类的发明离不开想象,儿童进行习作,常常伴随着丰富的想象活动.习作时运用想象,可以充实文章内容,使描绘更生动,又可以增强感情色彩,发展思维能力,提高写作水平和创新能力.因此,在作文教学中,我们要讲究方法,发挥学生潜能,展开学生想象的翅膀,培养学生想象作文能力和创新能力.     

在阅读想象中培养学生的创新能力

创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力。想象力能够增强学生学习的主动性,赋予学生生动性,提高学习的创造性,它是形成创造能力的重要条件。只有发展学生的想象力,特别是创造想象,学生的创新意识才能得到较好的培养。加强想象训练,是培养学生创新能力的重要举措,尤其是要充分利用阅读教学这个主渠道,对学生进行想象训练。因此,教师要努力做到:抓题眼,激活想象,唤起创新意识;描情景,画图想象,挖掘创新潜能;补空白,扩充想象,培养创新能力;导联系,丰富想象,促进创新发展。     

培养学生想象能力"十法"

爱因斯坦说:"想象力比知识更重要.因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉."由此可见,想象力是智力结构中一个富有创造性的因素,因此,培养想象力是培养学生创新精神的一条重要途径.小学语文是一门想象时空极大的学科,教材中蕴含着极其丰富的想象因素,只要教师在教学中充分抓住各种契机,进行创新性的教学,就能使学生的想象力得到充分发挥和有效培养.下面就如何挖掘教材中的想象因素,培养学生的想象能力,谈一些具体做法,以请教于同仁.     

重视培养和发展学生的想象力

想象是发展智力的一个重要方面，是人们在原有感性形象的基础上，创建出新形象的心理过程。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推着进步，并且是知识进化的源泉。”想象是学生顺利完成学习任务和接受教育过程中必备的心理品质。学生无论学习那一门学科，都要求具有丰富的想象力，否则就难以深刻地领会教材。如学习数学，不仅要依赖思维的广度和深度，还要有丰富、精确而又灵活的空间、时间和事物数量变化关系的想象能力。就美育而言，培养和发展学生的想象这一心理品质尤其重要。因为想象是…     

用音乐碰撞出想象的火花——对音乐想象力培养的思考

音乐教育对人们起到美的、品德的、智能的等各方面的教育作用。音乐教育可以发展智力、启发想象、启发创造、提高学习兴趣。通常在音乐课上教师较注重读谱、听音、演奏、创作等技能性教学,因而不经意间扼杀了学生的想象力。想象力是发展智力,张扬个性的源泉,也是人们更容易理解和接受音乐的桥梁,所以,应把培养学生想象力作为己任,在音乐教育中充分开启学生的想象力,让学生拥有想象的自由,迈向更高层次的审美阶梯。     

矛和盾的集合——感悟学生想象力的魅力

爱因斯坦有句名言：＂想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括这世界上的一切,推动着进步,而且是知识进化的源泉。＂没有想象,人们既不可能有什么预见,也不可能有发明创造。想象在学生的学习中有着同样重要的作用,它是发展学生智力必不可少的一个重要因素。     

学生智能训练

想象是人在头脑里对记忆表象进行分析综合、加工改造,从而形成新的表象的心理过程。想象力是智力的一个主要组成部分,想象力的培养是发展学生智力的一个重要方面。中学生正处于想象力高速发展时期,有效地抓住这一时期对学生进行想象力的培养和训练是十分必要的。实践证明:各科教学内容都具有培养和训练学生想象力的因素,     

巧用语文教材,发展想象能力

<正>想象力是学生智力的重要组成部分,其发展程度直接影响着学生的学习、工作和劳动的成效。《语文课程标准》指出:"在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。"在语文教学中,我们必须加强学生的语言表达训练,努力提高学生的想象能力,否则学生仅仅有丰富的表象而无丰富的语言,他们的想象力就只能停留在直观、形象的层面上,而不能上升到词的思维水平