一份不及格的试卷

数学学习委员发完试卷后,说:“老师,小玲没有试卷。”我说:“她怎么会没有试卷呢?也许是我弄丢了。没关系,下课后我再帮她找一找。”其实,小玲的试卷根本没有丢,是我有     

这个年龄的女儿有点怪

我家有女,今年15岁,是个初三小女生。 甭言小,女儿已亭亭玉立,个头比我还高了。 往她妈妈我的身旁一站,已从过去的“小尾巴”,俨然成为左膀右臂。比起小时候的懵懂、顽皮、胡吃浑玩,她今天已变得稳重、踏实、不急不躁,有时甚至相当“成熟”,对许多事情有了自己的主见。     

干支纪年法中的数学问题

在中国，每一个婴儿诞生的那一刻，他（她）的生肖属相也就由此而定，而这其中，少不了天干地支的作用。谈到天干地支，它在我国的来头还真不小。我国历史上的重要事件，以干支来命名的就有不少，近代史中更是如此。例如“甲午战争”“戊戌变法”“辛丑条约”“辛亥革命”等。我国民间沿用干支纪年的方法已有好几千年的历史，甚至集邮的人也对“龙年”“虎年”“猴年”“狗年”的邮票津津乐道。所以，了解公元年数与干支纪年的换算关系是很有实用意义的。     

女儿有点怪

我家有女,今年15岁,是个初三小女生. 甭言小,女儿已亭亭玉立,个头比我还高.比起小时候的懵懂、顽皮、胡吃浑玩,她今天已变得沉稳、踏实、不急不躁,有时甚至相当"成熟",对许多事情有了她自己的主见.她经常会冷不丁地在美伊关系、印巴关系以及世界各国社会制度的比较等等重大问题上,发表与家人迥然不同的见解,令我们大跌眼镜,生出"横空出世"的惊讶.     

我好累

学校将举行迎国庆六十华诞征文竞赛。 昨晚,我累了好一阵子,总算凑出了一篇文章。今天一大早,就拿着稿子去找同学徐颖,想请她帮我改改。提起徐颖,她可不简单,已在几家报刊上发表了十多篇作品．同学们称她为“校园小作家”。这次征文竞赛,评委席上有她一个。我俩关系还不错,按理她总该帮这个忙吧。     

热点热议 贯穿始终——以“行为与后果的关系”教学为例

课间播放音乐《天堂里没有车来车往》，配小悦悦照片，创设情境，渲染情绪。 师：照片中那个可爱的女孩你们认识吗？她叫小悦悦，可是，她已永远地离开了人世，今天我们就用小悦悦案例来探讨“行为与后果的关系”。     

编织爱的画卷

课堂上,《母亲的恩情》教学已接近尾声——“孟郊铭记母亲的恩情,写下了著名的小诗《游子吟》,小朋友们,你们准备怎样报答自己的母亲呢?”我提问。“我也写一首小诗送给妈妈,她一定会很开心的。”可爱的孩子真是现学现用。“我的妈妈一直很喜欢汽车,长大后,我要赚许许多多钱,买一辆高档汽车送给妈妈。”我忍俊不禁,好一个现实主义的孩子。“等妈妈老了,我要经常陪她散散步,让她整天笑眯眯的。”没想到这孩子还懂得在精神上的报答。“等我长大了,妈妈想吃什么,我就买什么。”我想妈妈平时一定也是这么满足她爱她的。“我在电视上看到有个小朋…     

一巴掌

平时上街,女儿从来不跟父母要东西,除非是偶然告诉她今天是她的生日,她才会惊喜地问:“那么,是不是今天可以吃蛋糕了?”等问她要买大的还是小的,她又会说:“你想买大的就买大的,想买小的就买小的,随便你。”但不等你作出决定,她又说:“我家钱少,买个小的算啦。”因此,亲友们都夸我的女儿乖或者说她懂事。而每逢此时,我总是一阵心酸。女儿今年才上小学,却已跟着下岗后的父母四处奔波,受尽了煎熬。风餐露宿不说,有一次竟陪着我们饿了一天一夜。等我千方百计地弄来几个饺子喊醒她时,她竟高兴得手舞足蹈,抓起一个饺子就往我嘴里塞……女儿出生后…     

新警察故事

有一首歌写给同桌的“你”,这篇小文则献给前桌的“她”。“她”热情、活泼、善良、率真,有一点小调皮,又有一点小可爱,在我们少年的日子里似乎总有这样一个“她”,来丰富我们的生活,来充实我们的回忆。     

从功能句法角度看“主从关系”

本文讨论了功能句法中“主从关系”的若干问题,作者认为:(1)功能句法中的“主从关系”不同于传统语法的“主从关系”;(2)“主从关系”不妨看作是“内嵌”的一种形式;(3)小句复合体不是“高于”小句的句法单位,小句的成分可以由词组/短语体现(这个词组/短语还可以内嵌有同级的词组/短语或高一级的小句),也可以由小句体现(即小句平面上的内嵌);(4)韩礼德提出的“逻辑—语义关系”表示的是并列关系的小句之间的关系,不能全面概括内嵌小句与相关小句之间的关系。     

女孩儿、叔叔和狗

有个小女孩儿一心贪玩儿,居然把她的小狗“贝贝”带进了一家商场——一家严禁携带小猫小狗入内的商场。小女孩儿只顾与她的“贝贝”说着悄悄话,一点儿也不知道这条规矩。当上了二楼她才突然看到墙上贴着“严禁携带小狗入内”的警示牌,可小狗已没地方藏,她挺着急。恰好商场的保安     

中国市民社会和国家架构关系研究述评

学者们对“Civil Society”的翻译不尽相同,主要有“市民社会”、“公民社会”、“民间社会”和“文明社会”等。“二分”论者主张将洛克和黑格尔的两种不同的架构理论进行调和,实现市民社会与国家关系的良性互动;“三分”论者主张“国家-市场（企业）-市民社会”的“金三角律动”。如何实现市民社会与国家的良陛互动,学者们提出了三种模式。学术界对市民社会和国家关系的研究已取得了一些成绩,但也存在着不足。     

陈彦宏：14岁的资深小记者

她今年只有14岁,却有了5年多的记者经历。5年来,她先后给11家报刊担任通讯员、小记者、学生编辑;她曾采访过“十七大”、“少代会”、“科博会”等大型会议和活动,发表新闻作品200多篇,其中头版头条就有百余篇。为此,她先后荣获了“2005年十佳中国少年摄影家”、“2006年全国优秀少年作家”、“2007年百佳中国小记者”、“第十届大陆和平小天使”、“2008北京奥运志愿者”等荣誉称号。现在,就读于北京市八一中学初三（8）班的她,是CCTV少儿频道《影像地带》《与王子一起保护地球》《大仓库》《疯丫头》的小主持。     

论词义的包含关系

本文对词义的包含被包含关系作出新的分类,认为可以区分为上下义关系和组成关系两大类,前者包括类属关系、历史集关系、一般集关系,后者包括整体一部分关系、群体—个体关系.这一新的分类有一定的理论和实践的意义,例如,可以较为合理地解释某些“不合逻辑”的句子,如“属种并提”句、“舛互”句等.     

初骋文坛的女孩

何一档案自小学三年级至今，何一已在《中国小作家》、《全国小学优秀作文选》、《初中生创新作文》、《全国中学优秀作文选》等报刊上发表了散文、小说、诗歌等作品40余篇，其中有5篇获全国和江苏省征文大赛一、二等奖。1995年，她被中国作家协会列为“中国优秀小作家”候选人。南京市作家协会副主席冯亦同看了她的文章，评价道：“观察仔细、视角独特、构思新颖、文笔细腻。”在谈到为啥酷爱写作时，何一笑着说，看见触及心灵的事，就想立即用文字把它表达出来，有不吐不快的感觉。一篇文章写出来，她感到无比快乐和兴奋。写作已成为她生…     

爱,需要补充

我和她是大学同学,她从小没有了母亲,据说是因为生她的时候难产大出血死了所以她总是惧怕生孩子。那时候她很文静,不爱说话,很喜欢笑,我被她迷住了频繁发动攻击,终于追到手工我喜欢她躺在我怀里的感觉,那种惹人怜爱的小身板总是让人感觉甜蜜。我们正式确定了恋爱关系,那时候听她说她妈妈的故事,很怜爱地答应她结婚后要做“丁克”。我和她的想法不谋而合,父母生养了我们弟兄六个,一辈子都在生孩子,一生贫穷。我发誓以后不会要很多孩子,甚至一个都不要。     

2006中考热点专题讲练（七） 勾股定理与直角三角形的边角关系

为配合广大初中师生复习备考，我刊特参照课标要求，将初中数学知识分为“数与式，方程（组）与不等式（组），函数及其图象，统计与概率，图形的认识、全等与证明，图形的相似，勾股定理与直角三角形的边角关系，圆”等八大部分，并约请一线教学经验丰富的老师对每部分的重点、难点、热点、思想方法等进行了细化归纳，总结整理为35个小专题．每个小专题包括“考试动向”、“难点疑点”、“典例讲析”、“思想方法”、“跟踪演练”5个小部分，有讲有练．[编者按]     

汉语“的”字短语关系小句的句法分析

语言类型学认为汉语是唯一一个关系小句前置于名词的SVO语言,然而有些学者发现汉语似乎也存在“的”字短语后置关系小句。虽然嫁接法和提升法是生成语法中关系小句的主流分析法,但是“的”字短语前置关系小句的嫁接分析存在嫁接方向性与任意性问题,“的”字短语后置关系小句的提升分析会违反“主语孤岛限制”。标签理论视阈下的汉语“的”字短语关系小句研究表明：汉语仅存在“的”字短语前置关系小句,所谓的“的”字短语后置关系小句实为主谓谓语句。     

和睦·统一·素养

1 有一年,我班转来一个四岁女孩,她人小脾气大,常与人争吵,或者自个儿生闷气不理人,老师私下里都称她是“小倔丫头”。不久,我们了解到她父母不和,经常吵架,甚至对打,过后又长时间的互不理睬。我们做了一些工作,希望他们为了孩子和睦相处,但不起作用。“三八”节到了,我在图画课上引导幼儿画“三八节”的主题画,别的小朋友都兴高采烈地画出—幅幅充满童稚情趣的图画,向妈妈祝贺节日,而“小倔丫头”却拿着笔,低着头,眼泪簌簌地落下来。原来一周前她的父母已办了离婚手续,她已失去了同其他孩子那样在父母关怀下愉快生活的权利。家庭和睦是促使孩子身心健康发展的重要条件,不幸的“小     

人称代词与指人名词的语义关系

人称代词与指人名词可以直接组合,形成“人称代词 指人名词”的句法结构,如“我爸爸”,“你们商人”、“我们老师”。人称代词与指人名词也可以间接组合,进入表称类双宾结构,如“叫她三仙姑”、“称他们城里人”。本文将具体分析在这两种情况下,人称代词与指人名词之间的语义关系。