教育的简单哲学

我们的教育有时真的很奇怪，一方面把本来复杂的教育现象化简了，譬如化简了培养对象精神上的东西，剩下眼前非常具体能带来一些实际利益的东西；还有在教育目的上，完整的人被简化为功利的人等等。另一方面，     

教育不能化简

在数学中,为了把复杂的式子简单化,可以运用一定的方法把它简化,以便于计算。然而,一个领域可以大有作为的方法,并不见得在其它领域也能大显身手。有时,不用还好,用了则更糟。如果把数学中的化简的方法全盘照搬于教育教学,恐怕就值得深思了。我们说,教育是育人的事业,是把育人作为最终目的的奠基工程。而且,教育所育之人,应该是整体的人,完整的人。英国著名历史学家汤因比博士认为:“教育应该是一种探索,使人理解人生的意义和目的,找到正确的生活方式。”“这种精神上正确的生活方式基本上是所有人共有的东西。”师道二三年第十一期汤因比博…     

浅谈审美教育

审美教育是人类社会的重要教育门类，其目的在于提升人的精神境界。丰富人的感情，完善人的生命感受，而且还能作为重要的协作因素，帮助完成人的德育、智育和体育。正如王国维所陈述的，美育一方面使人感情发达以达完美之域，另一方面还可作为其他教育的手段。乔治桑培耶纳认为：“美感教育就在于训练我们去观赏最大限度的美。”     

“愤青教授”郑强

我们把教育异化了。 我们已经把教育作为出人头地和今后谋取过好日子的手段，实际上，教育应该让人快乐。[编者按]     

论审美教育的感性规定性

审美教育应是一种面向人本身的教育，在审美活动中，最重要的、最真实的就是人的感性反应，就是人的美感。我们从审美教育的理论基础、目的、中介、实践形式及反馈方式等角度进行论证，认为审美教育首先应是一种感性教育。在此基础上，我们对当前审美教育实践中的感性开掘现状及其误区进行了分析，指出审美教育实践的最大的问题在于把审美教育与审美活动认知化。     

小学语文教学中的文本解读刍议

新课程改革的实施，带来了新的课程理念，引起了教学方式的变化。一方面开阔了我们的视野，活跃了我们的思维，使我们的学校教育焕发了生机和活力：另一方面，面对纷至沓来的新思想，让人有一些冲动和迷茫，作为教师，我们很有必要冷静下来，认真思考一下：怎样才能根据自己的实际情况，根据学生的实际情况，在原有教育理念的基础上改革和创新？     

金色摇篮 绿色梦想——浅谈我园环保教育的点滴尝试

环境保护，教育为本。在幼儿园开展环境教育，作为一名教育工作者，我们该如何把“环境保护的意识”渗透在平常的教学中去，使孩子们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的“环保意识”呢？     

教育学教书育人初探

教书育人是教学的基本规律之一。教育学教学一方面要揭示这一规律，另一方面又要遵循这一规律，并受它的制约。在教育学教学实践中，我们坚特以马克思主义的世界观和方法论的教育为主线，把知识传授、政治教育、品德教育和专业思想教育有机地贯穿起来，实现了教书与育人的统一，取得了良好的效果。     

高职院校思想政治教育与企业精神关系研究

高职院校思想政治教育一方面应该积极推动和引领高职生融入企业文化，另一方面，应该以思想政治教育作为高职生企业精神生成的导引，并运用思想政治教育提升企业意识的品位和效能，把学生的日常学习风气与将来立业为人、服务社会紧密联系起来。     

对提高职业教育办学效益的一点思考

职业教育办学要计成本，要讲效益，尽可能地把运作成本降到最低限度，这已经被越来越多的职业教育人所认同，一方面，随着市场经济的深入，职业教育在社会发展中的战略地位越来越突出，职能越来越多样化。然而，国家的财力毕竟有限，不可能完全满足越来越大的职业教育事业的发展的需要，办学经费短缺自然而然就迫使学校讲求效益。另一方面，质量是生命，效益是核心，我们要把追求学校数量和规模同讲求质量和效益统一起来，应该把职业院校办成人才的摇篮，教育的产业。那么，怎样才能把运作成本降到最低限度１、提高师生结构比在加强内部管理…     

“两个转变”与高等师范教育的发展

“两个转变”的顺利实施，人的因素是极其重要的，人的思想解放是一方面，重要的是人的综合素质的全面提高。本文论述的是高等师范教育这个传统的教育如何适应“两个转变”，积极促进高师教育的发展，着重阐述了高师建设的观念、认识和有关措施。     

社本主义教育之反思

社本主义作为当前的一个重要思潮，给教育带来了诸多负面影响。社本主义教育把社会利益看成是高于一切的标准，把教育的目的仅仅定位社会的发展。它把人们的注意力引向对社会过分地关注，忽视了人的发展，从而导致对教育本质的遮蔽。只有正确地处理好社会、人、知识三者在教育中的关系，重视人在教育的中心地位，才能使我们的教育走向健康的发展道路。     

应该与可能——再说个性发展与学校教育

20世纪 80年代末、 90年代初，我国教育界掀起了一股个性教育的研究高潮。在这一高潮中，个性教育的两个重要问题，即个性发展与全面发展，个性化与社会化的关系问题取得了比较一致的认识。之后，人们似乎很少谈起个性教育。然而不管我们承不承认，个性教育研究的影响并没有随着高潮的过去而消失。人们普遍认为，教育，尤其是以培养人为直接目标的学校教育，是不能回避人的个性发展问题的。然而现在的问题是，在实施个性教育的实践中，人们往往又把教育过于理想化，常常把教育摆在一个不恰当的位置，自觉不自觉地把培养和发展人的个性的任…     

积极探索科学管理努力提高工作质量和效益

教育教学管理是教育行政主管部门的一项常规工作，也是一门很有学问的科学。不同的思路和办法，会产生不同的效果。在过来几年的教育教学管理工作中，我们立足于提高管理质量和效益，在强化常规管理的同时，积极进行科学管理的新探索，坚持把冷门管理热起来、将柔性管理实起来、使分散管理合起来，从而使全县教育管理工作取得了较好的成效。回顾过来几年的教育教学管理工作，我们的体会和做法是：立足行业特点把冷门管理热起来近年来，我们竭力跳出以人、财、物管理为主线的管理模式，立足于教育行业特点，在不放松人、财、物管理的同时，下…     

对加入WTO后我国高等教育效应的理性分析

加入WTO意味着我国高等教育也要更加开放地面对世界。加入WTO，一方面对高校教育产生了积极效应，另一方面也产生了消极效应。我们应进一步转变思想，强化现代教育理念，构建现代教育体制和人才培养机制，提高办学效益，增强教育竞争力。     

用VB合并EXCEL文档

Excel表格以其简易的操作和完善的报表功能，成为学校和机关工作人员不可割舍的工具。做为教育主管部门，我们每天都要对学校的信息进行汇总，一方面享受着Excel的方便快捷，一方面又忍受着重复操作的无奈。因为单位太多，我们要把所有上报信息重复地复制粘贴到同一文件后才能统计，工作效率不高。于是我们尝试用VB自动合并Excel文档。     

小议语文教学的创新

创新教育是素质教育的灵魂和核心，它为教育、教学改革找到了一个切入点：一方面要突出先进的教育理念，另一方面要突出实践操作性。创新能力是一个综合素质的最好体现，或说是一个人综合素质的核心。语作为基础学科，在培养学生创新能力上举足轻重，我们应该在教学中依据语课的特点，精心设计，潜心指导。     

《论语》教我当老师

孔子被奉为万世师表，师道典范。《论语》一书，记载了孔子的言行和思想，是我们每个教育工作者不可或缺的教科书。它伴着我走过了十几个教育春秋，引领、指导着我去做一个教育思想端正、教育目的明确、教育艺术成熟、教育方法科学的老师。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说的是，对于任何事情，懂得它的人赶不上喜爱它的，喜爱它的人又赶不上以它为乐的人。这是一个教育思想的问题，它启迪我们：作为一名老师，要全身心地热爱教育。热爱教育，意味着把教育当科学，用科学严谨的态度探索教育规律、教育方法。热爱教育，还意…     

声音

不要去争论素质教育的定义，素质教育不在说而在做。死记硬背，不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明。教育技术定义，为什么一直跟着美国走?难道我们的教育技术专家和学者就是提不出我们自己公认的教育技术定义?让教育主题资源网站快快走进课堂。信息技术就像圣经故事中的巴别通天塔，把天下的教师和学生紧密地联系起来，促进了教育叙事的新发展。     

力促社会力量办学健康有序发展

改革开放以来，我市的社会力量办学取得了较好成绩，得到了健康发展。这一方面是由于我市经济比较发达，社会对教育需求较旺盛；另一方面，也是我们多年来坚持依法治教，依法行政，不断推进法治化进程的结果。1.牢固确立服务意识，始终坚持积极鼓励、大力支持的方针，认真履行好管理职能。首先，我们教委的领导班子成员形成共识，把社会力量办学作为我市教育事业的重要组成部分，纳入全市教育发展规划，与公办学校一视同仁，特别是对举办学历教育的社会力量办学机构，纳入到全市中小学教育管理范畴，实行五统一，即：统一教材，统一校历，统…