中小企业的学习型企业建设

学习型企业建设是学习型社会建设的重要组成部分,本文分析了建设学习型企业的必要性和迫切性,分析了中小企业学习型企业建设的障碍,总结了中小企业学习型企业建设的经验,提出了中小企业学习制度建设的原则和模式,为中小企业建设学习型企业提供了具体的参考模式.     

中小企业的学习型企业建设

学习型企业建设是学习型社会建设的重要组成部分,本文分析了建设学习型企业的必要性和迫切性,分析了中小企业学习型企业建设的障碍,总结了中小企业学习型企业建设的经验,提出了中小企业学习制度建设的原则和模式,为中小企业建设学习型企业提供了具体的参考模式.     

关于企业创建学习型党支部有效途径的研究

建设学习型党支部是实现“学习型政党”与“学习型社会”的重要组成部分。本文筏学习型组织理论引入党支部建设,对企业创建学习型党支部的基本内涵及其具备的基本特征进行分析,并探索了在新时期企业创建学习型党支部途径,以期对提高企业建设学习型党支部工作的科学性和有效性有所贡献。     

深度创建学习型企业中的智障及对策

学习型组织理论是当今最前沿的管理理论之一,正被越来越多的组织所接受。于是纷纷创建学习型社会、学习型城市、学习型政府、学习型家庭、学习型企业等。毋庸置疑,学习型组织理论,对于提升企业的管理水平,指导工作实践,加快管理创新和技术创新步伐发挥了更大作用。尤其是激活企业班组管     

国企建设学习型企业的路径探究

学习型企业的核心理念是创新和成长,知识创新和学习创新,企业成长和员工成长。国有企业在学习型企业建设中,要通过改变传统的培训理念,建设充满活力的学习型团队,搭建多样性的团队学习平台,创新多层次的培训模式,建立完整的员工学习体系等路径,全力推进员工素质建设,提升企业的核心竞争力。国有企业党组织在创建学习型企业过程中,具有自身的政治优势和组织优势,建设充满活力的学习型党组织是推进学习型企业建设的力量所在,活力所在。     

企业学习型研学模式的理论和实践

本文主要就学习型企业建设，从引导型学习、参与型学习、自学习型学习、学习型研学模式的运行，以及其应用，探究企业学习型研学模式的理论和应用，旨在寻找建设学习型企业的有效途径和方法。     

和谐社会呼唤学习型组织——专访创建学习型组织专家学者刘大星教授

[人物检索]刘大星中国职工教育和职业培训协会学术委员、中国文化研究会企业文化专业委员会研究员、中国亚太经济发展研究中心研究员、山东省委宣传部企业文化建设专家委员会委员、山东创建学习型组织推进中心主任、英国剑桥大学国际培训师、编审。长期从事企业教育培训、学习型组织、企业文化的管理、研究和咨询工作,先后发表著述120万字,著有《成人教育管理学》、《学习型组织与五项修炼》、《共同愿景——创建学习型组织培训教程》等专著。主持“中国学习型企业高层论坛”、“学习型组织中国化与提高企业核心竞争力论坛”等大型会议,出访日本、美国、法国、德国等国家进行学术交流。在国内举办学习型组织讲座和系列培训270余场,指导50余家企事业单位创建企业文化和学习型组织实践,担任多家企业和咨询公司管理顾问,为国内著名学习型组织专家。     

创建学习型企业之我见

市场竞争风云变幻,管理模式与时俱进,市场竞争愈演愈烈,为适应时代的发展,企业必须向知识型方向转变,创建学习型企业已迫在眉睫。创建学习型企业的思路为了让学习和创新成为企业发展最根本动力,很多企业都在探索学习型组织的创建之路,国内外成功的学习型企业创建实践,为我们提供了可借鉴的经验和思路。     

名师名课

刘大星《现代企业教育》杂志社社长、中国职工教育和职业培训协会学术委员、中国文化研究会企业文化专业委员会研究员、中国成人教育协会理事、中共山东省委宣传部企业文化建设专家委员会委员、山东创建学习型组织推进中心主任、英国剑桥国际培训师、编审。长期从事企业教育培训、企业文化、学习型组织的研究、宣传、培训工作,在国内报刊发表著述120万字,著有《成人教育管理学》、《学习型组织与五项修炼》、《共同愿景——创建学习型组织培训教程》等专著。主持“中国学习型企业高层论坛”、“学习型组织中国化与提高企业核心竞争力”等多次大型会议,出访日本、美国、法国、德国等国家进行国际交流。在国内举办学习型组织讲座和系列培训270余场,应邀到400余家企事业单位进行内训,指导30余家企事业单位创建学习型组织实践,担任多家企业和咨询公司管理顾问,为国内学习型组织著名专家。主要研究方向和讲授课程:学习型组织与管理变革、学习型组织与五项修炼、学习型组织创建步骤与方法、领导新角色、中西企业文化实践案例、高效团队、学习型班组、卓越执行力、学习型组织培训师等。     

企业文化与学习型企业的关系

学习型企业是90年代由国外传人我国的，自江泽民同志提出“创建学习型社会”以来，“学习型组织”迅速成为中国企业界关注的热点，创建学习型企业正在中国如火如荼地开展。大家在创建过程中容易迷惑的一个问题就是：企业文化与创建学习型企业之间是什么关系。当前比较有代表性的观点主要有三种：一种观点认为是递进关系，即企业文化是创建学习型企业的平台，只有在企业文化建设有了一定基础后，才能开展学习型企业的创建活动；第二种观点认为是包涵关系，即企业文化包涵学习型企业的创建，认为学习型企业是学习型文化，隶属于企业文化范畴；第三种观点认为是平行关系，就像铁轨一样并行，没有交叉，也没有必然联系。笔者认为：企业文化和学习型企业是一种现代科学管理理论，两者既有共性又有个性，既不能把两者融合在一起，也不能分割开来，是相互平行而又相互包容的。企业文化和学习型企业的落脚点都是加强和促进企业管理，只是管理形式和手段不同，也就是说只是运用不同的方式方法来管理企业，最终达到提升企业管理水平，提升企业的核心竞争力的目的。两者相比，学习型企业境界更高，发展潜力更大。     

浅析创建学习型企业的重要性

本文论述了学习型企业的真谛,学习型企业的特点创建学习型企业的重要性。     

搭建学习平台 创学习型企业

大连港电力公司在创建学习型企业工作中,以企业的创新发展为核心,以全员学习和团队学习为基础,以建立必要的激励和约束机制为保证,积极构建学习平台,促进了企业和员工的共同发展,先后荣获大连港创建学习型企业先进单位、学习型领导班子等称号。一、统一思想,形成共识,把握学习型组织的内涵学习型组织被誉为“未来企业成功的模式”,是在企业管理和实践中逐步形     

试论创建学习型企业的几个问题（上）

在党的“十六大”精神鼓舞下,各行各业创建学习型企业的活动正在蓬勃兴起。如何有效地促进这一活动的开展,笔者既耳闻目睹了企业人员对创建工作的巨大热情,又深深感到存在理论学习滞后于创建实践的不足。从这一实际情况出发,本文拟就创建学习型企业中尚需加深理解的几个问题作一粗浅论述,供企业强化学习型组织理论学习、推进学习型企业创建工作参改。一、什么是学习型企业在与企业的接触中,发现不少同志认为,创建学习型企业就是要把企业教育和员工学习搞好。这种认识,不无道理,但显然有失偏颇。笔者认为,在什么是学习型企业的问题上,应把握…     

浅析创建学习型企业的重要性

本文论述了学习型企业的真谛,学习型企业的特点创建学习型企业的重要性。     

浅谈创建学习型企业的方法和步骤

江泽民同志在十六大报告中把“形成全民学习、终身学习的学习型社会”作为建设小康社会的一个目标,在全国掀起了创建学习型组织、学习型企业活动的热潮。但是不少企业对什么是“学习型组织”理解得不深,对怎样建设“学习型企业”更是觉得无从下手。有的企业认为学习型组织就是组织职工学文化、学技术,因而把学习气氛浓的班组称为“学习型班组”,把有效地组织职工培训就认为是在建设“学习型企业”。这种将原先职工素质教育的做法套过来就是建设“学习型企业”的理解是肤浅的,提升不了企业的管理水平。一、“学习型组织”的概念“学习型组织…     

创建学习型企业中的智障及对策

学习型组织理论是当今最前沿的管理理论之一,正被越来越多的组织所接受。学习型组织理论。对于提升企业的管理水平,指导工作实践,加快管理创新和技术创新步伐发挥了更大作用,尤其是激活企业班组管理更是成效显著,有目共睹。但也不能否认,个别企业在深度创建学习型企业中遇到了智障,使创建学习型企业工作处于进退两难的境地。在此,笔者就如何解决深度创建学习型企业中的智障,谈谈对策。目前创建学习型企业遇到的智障突出表现为: 一是当初仓促创建,如今进退维谷     

创建学习型社会 振兴辽宁老工业基地

振兴辽宁老工业基地,不仅需要企业在技术领域和经济领域实现突破与发展,也需要能给企业带来良性发展保障的企业人文环境和社会环境的改善, 需要企业教育、企业文化氛围的增强。实现学习型社会对于提高企业和员工素质,进而提高全民族素质具有重要意义。建立学习型企业和学习型社区以及通过网络技术的覆盖,积极营造“时时有学习之机,处处有学习之所“的良好环境,是建立学习型社会的主要目标。     

创建学习型班组刍议

班组是企业的细胞。在企业创建学习型组织过程中,学习型班组是化小了的学习型(组织)团队,同时也是创建活动的基础,其创建工作的成功与否,将对企业创建学习型组织活动的质量与效果产生重要影响。在创建学习型班组过程中,学习型组织理念的全程普及、学习平台和载体的构建应是重点解决的两个问题。     

铷建学习型组织的误区解读与思考

学习型组织理论作为当今世界最前沿的管理理论之一,被越来越多的企业所运用,掀起了学习型组织创建的高潮。但不少企业对创建学习型组织还存在诸多的误解,文章阐述了几个典型的质疑和误区,剖析了其原因所在,并探讨了企业创建学习型组织的有效途径。     

努力锻造学习型职工队伍

创建学习型企业,其目的是培养企业学习力,打造企业创造力,增强企业竞争力,赢得发展优势力。而创建学习型企业,离不开广大职工群众的支持和参与。因此,如何锻造学习型企业的职工队伍,是摆在各级组织面前一项非常艰巨的政治任务。