曾剑雯：甘化春雨润桑田

有一位好校长就有一所好学校,好校长就是这所好学校的灵魂。1985年,从吉安师范毕业的曾剑雯走上了教育的岗位。如今,24年过去了,她和绝大部分教师一样,工作经历非常简单——从学校到学校,但在教书育人的生涯中,她那种对事业执着追求的精神,却让许多教师感到由衷敬佩。在言谈举止中,她那张充满微笑的脸告诉人们,她是一个乐观、自信、豁达、敬业的人。2006年,她担任了吉安市吉州区北门小学校长。从此,学校因为她的到来发生了巨大的变化。她改变了一所学校,给这所学校带来了发展的勃勃生机。     

"婆婆"的眼睛"妈妈"的嘴——谈学校管理

前国家副总理李岚清在湖南汩罗考察基础教育时说:"一个好校长带一批好教师,就能办好一所学校."前国家教委副主任柳斌同志也说过:从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校.可见,校长在学校管理中处于中心地位、主导地位、决策地位,校长的言行决定着学校管理工作的绩效.从自己10年的校长工作实践中体会到,校长对学校管理工作要有"婆婆"的眼睛"妈妈"的嘴.……     

农村小学校长要弹好学校发展“协奏曲”

"一个好校长就是一所好学校",这已经成为大家的共识.有什么样的校长,就有什么样的学校.一位好校长,带领一批好教师,就能办出一所好学校.农村小学虽然在各个方面都受到局限,但校长在促进学校和谐发展的过程中,也要充分考虑当前与长远、局部与全局、教学与特色、经济与建设、教师与学校等各个因素之间的和谐关系.     

敢于破旧立新 勇于开拓进取——大连市甘井子区周水子小学带头人、校长孙静华教育思想评析

任何一位校长,在长期的教育实践中,都会形成其对教育现象、规律等问题的认识和看法。这种认识和看法,就是一种教育思想的表现。有人说,一个好校长就是一所好学校。我们说,这所好学校一定是教育思想先进的学校。校长的教育思想,主导着学校的办学方向。因此,我们在认识和总结周水子小学办学经验的时候,就不能不对该校的带头人、校长孙静华的办学思想进行一下研究和分析。孙静华从一名普通教师到校长,她一个台阶一个台阶地向前迈进。在领导岗位上,仅仅七年时间,她就把一所落后的学校,奇迹般地办成全省模范学校。最近,她又用了不到半年的时间,成…     

校长执行力:从好校长到好学校的路径

教育界有句名言:"一个好校长就是一所好学校".这是因为校长的教育理念、教学思想决定着他的教育方向,决定了他的价值观、人才观、教师观、学生观,引领着他去做教育决策.从一定意义上说,校长的境界决定学校的境界,校长的思路决定学校的出路.那么,是不是有了好校长就一定会成就一所好学校呢?     

新课标下校长角色刍议

校长是一所学校的灵魂。我们不能肯定一个好的校长能创办出一所好学校,但一所好学校一定要有一个角色定位准确的好校长。从这个意义上讲,校长的角色问题是一所学校能否健康、快速发展的关键。 初级中学的校长一般把自己的角色定位为:用制度办法管理教师、以身作则影响教师、深入教学抓毕业班     

用心擦亮教师这面"镜子"

人们常说,一个好校长就是一所好学校.作为好校长,自然要学会"照镜子",因为通过"照镜子",就能够清楚地知道学校的真实情况,如学校管理中存在哪些问题,教师们在教育教学过程中存在哪些困惑,教师有哪些真实的内心感受,学校所制定的规章制度中存在哪些不合理的地方等等,也只有在了解这些真实情况的基础上,校长才能在工作中有的放矢,做出正确的决策,从而使自己所管理的学校成为一所好学校.     

对若干教育理念的思辨

一、关于"一个好校长就是一所好学校" 笔者系已任校长职务多年的现任校长,近期常与不少校长谈论教育界现时流传的名言"一个好校长就是一所好学校",大家对此说法均有异议,其中不乏被群众、家长、教师认为的好校长.我还因为看到某篇文章说这句话是陶行知先生说的而上网"侦查",结果发现陶先生只说过"要评价一所学校,先评价这所学校的校长".在上网的过程中,也看到有人对"一个好校长就是一个好学校"的说法有异议.兹列本人的几点看法如下.     

"领头雁"的风采——秦皇岛市第七中学王建国校长素描

在依山傍海、人杰地灵的秦皇岛市有一所著名的初级中学--秦皇岛市第七中学.这所学校为河北省文明单位,是一所众多家长和学生向往的学校,她以其优质的管理和一流的教育质量在秦皇岛教育界享有较高的声望.这个学校的校长是王建国,他自1997年始在七中任校长已10年有余.用王校长自己的话说:七中今天的成绩是历任领导班子和全体教师共同努力的结果;用教师们的话说:七中能够取得现在飞跃式的发展,我们要感谢王校长这位领头雁.     

校长是引领学校发展的行动者

人们常说:“一个好校长就是一所好学校“.这句话点明了校长在学校中的举足轻重的作用.那么,校长的作用体现在什么地方呢?通过校长岗位的工作实践,我有了这样的体会:校长应当是学校有思想的行动者,校长应当是学校发展的设计师、教师成长的领航人.……     

一位农村校长的管理思考

一所好学校,可以没有高耸的教学楼、完备的实验室、宽广的运动场、恒温的游泳池,但她一定有一位智慧的校长。许多优秀校长的成功经验表明,办好一所学校,最关键的是要学会关爱教师。那么,农村学校校长,应如何做呢?     

他们的特殊意义

如何来定位校长这个角色?大概中外研究者都会认同这样的观点--校长是一校的领袖,是学校的灵魂,一所学校办得好坏以校长的得人与否为权衡.有人概括说,校长是教师的教师.也有许多人通俗地讲,一个好校长就是一所好学校.归为一点,校长是学校的一面旗帜.     

一位农村校长的管理思考

一所好学校,可以没有高耸的教学楼、完备的实验室、宽广的运动场、恒温的游泳池,但她一定有一位智慧的校长。许多优秀校长的成功经验表明,办好一所学校,最关键的是要学会关爱教师。那么,农村学校校长,应如何做呢？     

小学校长,你的艰辛有谁知

人员紧缺分身之术 　　专家说,有了一位好校长,就有一所好学校.不错,在规模较大、师资充足的学校,拥有一位好校长,就能使学校充满生机与活力,校长的领导和管理才能是治校的关键.而在农村小学,校长简直是大杂家,他们的职务等于校长 教师 后勤 保安 厨工.……     

提高校长的素质是办好学校的关键

校长，是一所学校的灵魂，在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。校长的素质高低直接关系到学校教育的好坏。一位校长对学校工作有决策权、指挥权、协 调权、支配权、奖惩权、代表权等。校长有这些权力，在应用这些权力的过程中怎样才能用 好，这取决于校长的素质。为什么有些学校办的死气沉沉，人心焕散，学生厌学，教师不负 责任，而有的学校则制度规范，一进校门就感受到一种好的氛围，学生在这种氛围中认真学 习，教师在这种环境中努力工作，使整个校园呈现出一派向上的气氛。我认为这主要取决于 校长的工作。在当前学校从应试教…     

创新学校管理促进教师发展

"一个好校长就是一所好学校",这句话说明校长在学校发展中的作用至关重要,但并不是说校长优秀了,学校就必然能办好,因为学校能否办好还涉及诸多因素,如生源质量、教师素质等.在这些因素中,教师素质是影响一所学校发展的重要因素.作为当代校长,必须创新学校管理,努力创设条件,让教师能够静下心来自我发展.我认为创新学校管理,重点要抓好以下三个方面.     

江淑敏治校记

她叫江淑敏,已过“知天命”之年。从外表上,衣着朴素,矜持沉稳,是一位普通得再也不能普通的中年妇女,如果不是在言谈中感受到她刚毅坚韧的性格和雄厚娴熟的业务底蕴,恐怕你很难把她和“校长”联系在一起。据说,她连BP机都没有,更不用说手机了。然而,就是这位女校长,把一所曾以“第二工读学校”而晓喻全区的薄弱学校,从“山重水复”的困境中,带到了“柳暗花明”的境界里,可谓是一个奇迹！家长们都把“孩子在80中读书”作为一种自豪向别人炫耀。这真应了一句话:有一个好校长,就能带出一所好学校。从江校长身上,我们似乎更能看出:有一个务正业的校长,一所学校就会有希望。     

忆一所学校的两任校长

一个好校长就是一所好学校,一所好学校就能培养一批高素质的教师,一批高素质的教师就能培养出一大批好学生.这话引起了我的回忆,我县的一所乡镇普通小学,近四年分别有两位校长去任职,经历了不同的过程,取得了截然不同的结果,这引起了我的思索.     

校长,你在为谁负责?

教育家陶行知先生曾经说过:“校长是一个学校的灵魂,一个好校长带领一批好教师,才能办出一所好学校。因此,从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校。实施校长负责制是对“一个好校长就是一所好学校”的最有力支持,综观现实,我们也不容忽视这样一个问题,“一个好校长就是一所好学校”的判断不恰当地美化、强化和夸大了校长的声誉、地位和作用,其结果不仅在主观上容易使校长惟我独尊,从而诱发管理专断、任人惟亲等一系列问题,而且在客观上也容易出现教师、学生主体地位在学校生活中的偏斜与失落,同时,“校长该为谁负责”的问题随即摆在校长…     

好校长应做到“讲·做·抓·促”

陶行知先生说过:"校长是一校之魂."一个好校长,能带领一批好教师,能办出一所好学校.有什么样的校长,就有什么样的学校.如何做一名优秀的校长、做一名优秀的学校管理者?如何在管理与运作中把学校办成具有浓郁的校园文化氛围、具有办学特色的优质学校?笔者以为,校长要做到讲、做、抓、促四个字.