读老一得

《老子》一书,虽然如同其他哲学著作一样难读,但是细心体会,毕竟会有所得。大道无形,妙是变化,徼为端倪,妙徼相合即是玄。知识产生名言世界,天下从此多事。数穷因为没有守中,宠辱因为有身。微妙乃是微妙。     

读泰戈尔诗一得

根据格式塔的理论,人的心理存在着一种“完形压强”,即人们在观看一个不规则、不完满的形状时,会产生一种内在紧张力,迫使大脑皮层紧张地活动,极力改变这种形状,以达到内在的平衡。人类的创造性的机制常常实现于格式塔的完形之中。泰戈尔的     

读《孔雀东南飞》一得

《孔雀东南飞》是一场像《梁山伯与祝英台》一样很好看的戏。当然,它最初是一首杰出的叙事长诗。但为什么偏偏它在广大老百姓中流传很广呢?读过这首诗后,笔者开始领悟到,不仅仅因为它有比较引人入胜的故事情节,更主要的是因为这首诗融入了诗意美与悲剧美,     

读《孔雀东南飞》一得

《孔雀东南飞》是一场像《梁山伯与祝英台》一样很好看的戏。当然,它最初是一首杰出的叙事长诗。但为什么偏偏它在广大老百姓中流传很广呢？读过这首诗后,笔者开始领悟到,不仅仅因为它有比较引人人胜的故事情节,更主要的是因为这首诗融入了诗意美与悲剧美,反映了古往今来的人们的一种深层心理,即对美好纯洁爱情的向往与追求。     

读刊故事

记得是一个炎热的中午,我拿着《中学生阅读·初中版·读写》正看得"走火入魔",忽听见妈妈在厨房里说:"围巾没有了,赶快下楼去买。"我拿了钱,穿上鞋,捧起书就出了门。到了小卖部,我说:"阿姨,要围巾。"阿姨疑惑地看着我:"大热天,干吗要围巾?""我妈要的,急得火上房了。"我付了钱,一把抓过阿姨递来的围巾扭头就走。一开门,妈妈瞪大眼睛看我:"大热     

读刊有感

国内的音乐报刊虽不算多,但可说也不算少。我每月收入虽不算太高而仅属于一般的工薪阶层。但不管情况如何。我每年所订阅的报刊杂志中不     

读刊有感

开学不久,我刚拿到2004年第9期的《小学生导读》,就津津有味地看了起来,当我看到《超市风波》这篇文章时,不由地想起了亲身经历的一件事,跟《超市风波》中发生的故事竟然如此的相似!“五一”放假,我和家人去了“合肥逍遥津公园。中途弟弟渴     

读刊争鸣

本刊文[1]对方程组 f丈一卜、, 之一3(1) 成、亡十犷 厂一3(2) L丈“十犷十戈“一3(3) (1973年美国奥林匹克竞赛题) 用代数代换给出两刊,简便解法.拜读之后,觉得解法1有误.为读者阅i卖方使,摘其部分如下: 解法l因为对三元力一程.二 y 二一3右端等于3.从对称性考虑,可在(1)中设二~1 tl,y一1 12,则二~l一(乙 tZ).11)(2)得: (l z!)全十(l十22)2 [1一〔z: 22)],一3, 即tl十z!t。 z亥=0.上式两边同乘以(t1一tZ),可得时一雌~。, 在实数范围内有t一tZ,即二~y.(下文略) 笔者认为:文中的“上式两边同乘以(t1一t,)要得川一招~o,在实数范围内有tl一t:…     

读刊·用刊·关心刊

编辑老师: 您好! 我们是山区的自然教师,更是贵刊的忠实读者。在贵刊走过的十年征程中,我们承蒙贵刊的指导、帮助,在教学工作中受益匪浅,为此,我们对贵刊,特别是编辑部的全体老师的辛勤工作深表谢意!     

读刊体会札记

贵刊1989年第一期中《初中数学》专栏内的数稿,对于初中毕业班的师生来说,真可谓“雪中送炭”,对于其他年级的教学也具有极高的指导价值。笔者通过认真阅读,收益匪浅。但也发现其中的几点错误,今剖析如下,以供老师们在使用时参考。     

读刊用刊答题卡

2011年的《小学生导刊》(中旬刊)你收藏了吗?赶快找出来吧,比一比看谁答得又快又好(用铅笔将对应的○涂黑)。请将答题卡寄:(410008)长沙市蔡锷北路485号《小学生导刊》编辑部收。在信封左上角注明知识竞赛字样。编辑部将抽取50名获奖者,你也许会收到一份精美的礼物。邀几个同学用一个信封寄,可以节约邮费。     

读刊竞答题

这是一组湖南教育报刊社学生期刊导读活动的竞赛题,请同学们认真阅读刊物后作答,然后将答题卡寄到湖南省长沙市蔡锷北路485号《高中生》杂志社敬达收,邮编为410008。     

读刊琐记

一、崭新的面貌今年改版后的《湖南教育》,以崭新的面貌呈现在读者面前。新在何处?在贵刊中《读者来信一束》中谈及了一些,我也有同样的感受。其实还远不止这些。从版面、插图的变化,栏目的设置等都足以体现。教育刊物的重头是学校的管理和教育教学的研究,不管栏目如何设置,万变不离其宗。我认为这一点把握得很好。其他各栏目的辅助、点缀,人情化和趣味性的揉入,都给人耳目一新的感觉。这恰似一桌佳肴里主料、调料、造型的关系,三者和谐的美,给人以享受、满足和回味,给人以营养、启迪和知识。二、美中不足贵刊小有美中不足,是不是注重了整体…     

读刊竞答题

这是一组湖南教育报刊社学生期刊导读活动的竞赛题,请同学们认真阅读刊物后作答,然后将答题卡寄到湖南省长沙市蔡锷北路485号《高中生》杂志社敬达收,邮编为410008。一、单项选择题     

读刊竞答题

这是一组湖南教育报刊社学生期刊导读活动的竞赛题,请同学们认真阅读刊物后作答,然后将答题卡寄到湖南省长沙市蔡锷北路485号《高中     

读《何如璋传》一得

近读《何如璋传》,给人一种清新、鲜明的感觉。作者参阅了典籍一百多种,又作了较细致的实地调查,通过丰富、翔实的史料,反映了历史的本来面目,对何如璋的思想、言行,进行了恰如其分、实事求是的剖析,评议较为公允。 《何如璋传》主要抓住了传主人生历程中的两件大事:出使日本和担任福州船政大臣,作了重点的铺陈。 作者认为,何如璋出使日本四年多(1877年10月——1882年2月),正值列强侵犯我周围邻国,觊觎我边陲土地的多事之秋,为了中国的蓄属国琉球、朝鲜、越南的安全,他利用合法的外交舞台,同日本、法国等殖民主义者展开唇枪舌战的斗争,如日本侵犯琉球时,何如璋多次到日本外务省同外     

中学语文教学自读能力培养一得

学生阅读能力水平高低直接关系到学习语文能力的提高、根据学科特点，抓好学生的读文能力的培养也是提高语文教学质量的有效途径之一。因此，首先提倡增强学生自我阅读意识。只有在认知和熟知的基础上才能达到认同和潜移默化的作用，才会有深入的体会和理解、在阅读能力的培养实践中，笔者认为可以采用以下步骤进行。一、启发自读虽然语文教学也同样提倡课前预习，引导学生通过查工具书扫除阅读中的障碍，但只有粗略、肤浅的目的和要求是远远不够的，也不会收到良好的预习自读效果。那就要通过预习前的整体设计，譬如设计好自读中的有关问题…