1860年之前美国成长小说的特征及成因

成长问题是一个特殊的文学主题,在美国文学史上占有相当重要的地位,也有着悠久的创作传统。19世纪中叶以来,一些作家如霍桑、迈尔维尔以及奥尔科特等通过不同文学形式从不同角度反应年轻人的成长历程。美国独立战争之后到美国内战之前这段时间是美国文学民族身份确立的时期,也是美国成长小说源起的阶段。本文以这期间美国作家创作的《红字》、《白鲸》以及《小妇人》这三部有代表性的成长小说中解读1860年之前美国成长小说的特征以及成因。     

《红字》：精英主义的政治乌托邦

霍桑的<红字>一直被评论界视为描写永恒人性的作品.通过对海丝特的判决过程作历史细节的还原,可知<红字>中的清教神权政治与17世纪40年代的美国清教历史存在着很大的差异.通过细致梳理历史事实,找出霍桑对历史的裁剪和虚构,有利于解读霍桑精英主义的政治立场.霍桑<红字>中的政治立场与19世纪中叶美国国内<妥协法案>的争论存在着重要的联系.霍桑的<红字>其实是对<妥协法案>争论的回应.     

《好小伙布朗》中的“哥特”意蕴

《好小伙布郎》是19世纪美国浪漫主义小说家霍桑的短篇名作。本文试分析作品中＂哥特＂意蕴的具体体现,来揭示霍桑的矛盾心理,从而再现生活在美国社会受宗教影响的人们埋在心底的罪恶和恐惧,同时也引发了当今社会人们对于人性和道德问题的进一步思考。     

火红的A字——谈霍桑在《红字》中的象征手法

霍桑是19世纪名的浪漫主义小说家之一，《红字》是最能体现霍桑艺术风格-象征手法的代表作。霍桑的象征手法具有浓郁的感情色彩，不拘泥于传统形式。霍桑被誉为19世纪美国的最出色的象征派作家。     

《红字》与《红楼梦》比较谈--二者批判旧伦理、旧礼教,追求个性解放的共同点

17世纪至19世纪美国文学与中国文学中，都存在着批判黑暗现实、否定旧伦理、旧礼教、追求个性解放的共同点。这从美国霍桑的《红字》和中国曹雪芹的《红楼梦》的对比中可以看出。美国人要冲破宗教戒律的影响，中国人要摆脱封建礼教的束缚，其共同的目的都是要否定旧伦理、旧宗教、追求个性的解放。     

霍桑罗曼司的体裁特色——以《福谷传奇》为例

《福谷传奇》是霍桑四部长篇小说之一,由于其备受争议的人物和主题,越来越引起人们的关注。当时的美国社会也面临着各种政治变革,很多人无法面对社会动荡,躲在自己的理想世界里不愿出来,霍桑亦是如此。但他还要面临另一个现实问题,那就是他的生存以及经济问题。所以他对罗曼司的体裁特色的选择也受这个目的的影响,是在主动迎合市场和读者的需求。     

浅析《Young Goodman Brown》中的象征主义

象征主义文学起源于19世纪中期的法国,后来扩及到整个欧美国家。纳撒尼尔·霍桑是19世纪后期美国著名的浪漫主义和心理小说家的杰出代表,也是美国文学的奠基人之一,其代表作《Young Goodman Brown》就属于"心之寓言"部分的短篇小说,在这部作品中他将象征主义的表现手法发挥到了极致。     

科学理性与宗教思想的冲突——对霍桑短篇小说《胎记》主题的解读

19世纪初科学技术在多个领域取得突破,对宗教思想的统治力形成了强烈冲击。本文结合19世纪中叶科学技术的发展背景,对纳撒尼尔·霍桑的短篇小说《胎记》的主题进行解读,并从其家庭背景出发分析了霍桑复杂而矛盾的清教主义思想的由来,初步探索霍桑对科学理性和宗教思想的冲突的思考。     

浅析《红字》中地点的象征意义

每一个时期的文章都有它独特的文学特点。19世纪的美国文化观、道德观、宗教观多继承了西方传统的观念模式。作为生活在这一时代的美国浪漫主义的小说家．霍桑在作品中采用了象征手法．尤其是对地点描写．揭示了文章的主题．同时为主人公提供了表达思想的空间。     

"黑色"的魅力--《黑猫》和《教长的黑面纱》比较

爱伦·坡与霍桑同是美国19世纪中期的文学大师,两人在哥特小说创作上极有建树并享有盛誉.通过比较爱伦·坡的<黒猫>与霍桑的<教长的黒面纱>两篇哥特短篇小说中的黑颜色内涵,从而体现出两位作家不同的文学理论和创作的主题.     

科学主义教育实验模式的形成与发展

19世纪中叶以后,欧洲和北美工业革命已经完成.工业社会的确立,一是加速了社会民主化进程,反映在教育领域是19世纪中叶以后欧洲和美国新教育运动和进步教育运动的兴起;二是迎来了科学发展的新时代,在这个时代里,科学主义和实证科学成为科学发展主流,在教育领域则是科学主义教育实验模式的形成与发展,从而为教育实验发展树立了新的里程碑.本文集中研究19世纪末到20世纪中叶科学主义教育实验模式的形成和发展问题.     

《红字》中的《圣经》典故与象征意义

美国作家霍桑及其作品深受《圣经》影响，在他的代表作《红字》中，小说人物、情节、主题与《圣经》典故的许多方面有对应关系。霍桑通过对《圣经》典故的大量借用，赋予该小说丰富的《圣经》的象征色彩，使这篇充满象征意义的小说具有了更深的内涵，从而奠定了霍桑作为美国19世纪最有影响的浪漫主义作家的地位。文章以《红字》男女主人公的经历为核心，探究了小说中的《圣经》典故及其丰富的象征意义。     

接受与反接受——《大人物盖茨比》与阿尔杰传统小说的双维度关系

本文对富有文学和美学价值的名著《大人物盖茨比》作了比较文学方面的考察 ,分析了这部小说与 19世纪中叶至 2 0世纪初美国文学中影响深远的文类阿尔杰传统小说之间双维度的关系———表层接受 ,深层反接受。在重心所在的反接受部分 ,分析了《大人物盖茨比》对阿尔杰传统小说的三大基石的批判和颠覆及其对阿尔杰传统小说的内在矛盾性、虚伪性和欺骗性的揭露     

评霍桑笔下布朗的性格和塑造艺术

纳撒尼尔·霍桑(Nathaniel Hawthorne)(1804—1864),是19世纪美国影响最大的浪漫主义小说家。他的创作对现代西方“意识流”的小说和科学幻想小说都具有深远的影响。特别是他的短篇小说在美国文学中同时也在世界文学中居有很高的地位。其作品深刻、细腻、统一、和谐,如同优美的散文诗;同时     

《红字》与《专使》心理描写对比研究

亨利·詹姆斯是美国著名小说家、散文家和文学批评家,一直受到学界的广泛关注。其中,大部分学者关注的是詹姆斯作品中的国际主题、道德问题、写作风格与技巧。尽管有些学者略带提及詹姆斯在心理描写手法上对霍桑的继承,至今却无人从文本分析角度系统研究詹姆斯在心理描写手法上对霍桑的传承与创新。文章通过分析《红字》与《专使》两部小说中的心理描写手法,探讨詹姆斯在心理描写手法上对霍桑的继承与发展及其对20世纪初期现代派文学的贡献。     

从《红字》中的四种关系看霍桑的写作思想

19世纪美国伟大的浪漫主义作家霍桑深受其清教徒祖先留下的文化遗产的影响 ,他常以清教的善恶观来观察分析社会现象 ,但是他又厌恶清教的严酷性。同时 ,19世纪各种新思潮的兴起也对他产生了深远影响 ,尤其是先验论 ,其精神是挑战清教主义的理论基础 ,霍桑既赞赏先验论本身所包含的激情及人文精神 ,又始终对其保持一种审慎的怀疑态度。本文试从其代表作《红字》中人与上帝 ,人与社会 ,人与自然及人与人之间关系的角度 ,进一步探索该作品的深刻内涵及霍桑的写作思想。     

论霍桑独特的创作思想倾向

19世纪浪漫主义作家霍桑在美国文学史上具有重要地位。他在作品中对社会对人类的思考深邃而独特，他的思想影响了许多美国作家。除早期极少数的恐怖小说和冒险故事外，他的数以百计的故事和小说都不同程度地反映出对人类灵魂深处执着的探索和由此产生的深沉的忧思。     

《红字》和谐思想探微

纳桑尼尔·霍桑(Nathaniel Hawthorne,1804-1864)是美国19世纪最重要的浪漫主义小说家之一。《红字》是霍桑最杰出的代表作,也是19世纪美国最优秀的小说之一,他以生动的创作题材和独特的艺术手法代表了霍桑创作的最高成就,最集中地反映了他的艺术成就和思想观念。霍桑在《红字》中表达了丰富的和谐思想,具体表现在坚持诚信原则可以获得和谐人际关系,坚持男女平等、双方幸福原则可以构建和谐家庭关系以及人与自然本来就是和谐相处的。本文主要从《红字》的和谐人际关系、和谐家庭以及人与自然和谐相处的思想这三个维度进行解读。     

从《红字》中的人物看霍桑的宗教观

霍桑是美国19世纪杰出的浪漫主义小说家。由于霍桑出身于宗教家庭,使得他的作品中也充满了清教色彩。对《红字》从海斯特、丁梅斯代尔、齐灵渥斯、珠儿这四个人物的分析上,揭示霍桑的宗教观。     

霍桑《红字》中主要人物形象解读——基于社会历史背景视角

纳撒尼尔·霍桑是19世纪美国文学史上最具影响力的作家之一。他的创作多以美国殖民地时期的新英格兰为历史背景,反映当时的社会现实。霍桑发表于1850年的《红字》是最具争议的一部作品,也是最能展现出这位文学艺术家天赋的作品。故事发生在十七世纪中期加尔文教派统治下的波士顿,仅历史背景这一点在当时还很保守的社会就颇为大胆与新颖。小说出版后立刻在美国引发强烈反响,并被誉为"本世纪最重要的小说之一",霍桑本人也因此名声大噪。小说中主要人物栩栩如生且性格鲜明,我们能从中感受到社会历史大背景对作者人物塑造的影响。