春风化雨润物无声

十年前,我对特殊教育一无所知,那时从普小调到聋校工作,我心中是忐忑不安的.因为我总认为,当老师要"桃李满天下",而到聋校,聋哑孩子的桃李之花能盛开吗?我犹豫彷徨,甚至想打退堂鼓.     

春风化雨 润物无声

党的十七届六中全会提出,社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向.高校要把社会主义核心价值体系融入高等教育全过程,坚持用马克思主义中国化最新成果武装师生,用中国特色社会主义共同理想凝聚师生,用社会主义道德规范教育引导师生,必须把回答“培养什么样的人,怎样培养人”的重大课题作为办学治校的根本.     

春风化雨润物无声

在我国教育机构发展的大潮流中,德育工作已经深入到了各个学校的教育教学中来,人们对德育教育的工作投入了大量的目光和关注,同样,在聋校中进行对聋生的德育教育,也是聋校班主任所必须肩负的职责.当今的教育现状下,人们对学生的德育知识掌握能力愈发重视.所以,相关教师和班主任应该在对聋生进行知识的传授时,还应该注意德育知识的教导.本文为聋生班主任如何做好班级德育工作提供了相关建议策略,希望能够为广大的教育事业工作者提供帮助.     

春风化雨 润物无声

正《学记》云:"亲其师,信其道。"作为管理者,在教育学生时,要攻其心,稳其神,晓以礼,动以情,抓住时机,因势利导,用春风细雨般的教育,无声地滋润学生心灵。因为情感的触角是敏锐的,内心体验是细腻的,也是真实的。亲近你,就会尊重你,进而服从约束和管理。加强自身修养马卡连柯曾说:"从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师,已经失去当教师的资格了。"所以教师的形象和行为对学生的影响不可忽视。一个教师应有正确的人生观、价值观,做到"正已、敬业、爱生、奉献"。我认为优秀的教师都是品德高尚、言行堪为学     

春风化雨 润物无声

教育既是一门科学,又是一门艺术和一项系统工程,班主任工作则是这项系统工程的重要部分。多年班主任工作经历使我深深感到,要管理好班级,使每个学生健康成长,就必须拥有一把开启学生心灵世界的钥匙,就必须“勤”字当头,全面提高自身的素养。     

春风化雨润物无声

学困生的教育问题,一直是困扰老师们、尤其是班主任的一个最头痛、最棘手的问题.学困生因学习基础差,对学习缺乏自信心、主动性,在师生面前总觉得低人一等,所以他们都很自卑,极敏感.……     

春风化雨 润物无声

编者推荐:此文所选的三段材料是必要而又充分的——它们都强调教育要注重实践,且各有侧重点。但是,文章标题未表明三段材料的共性,过于宽泛;每段材料最后一句话未点明此段材料对表达中心的侧重点,帽子太大。运用材料,应更具理性。     

春风化雨 润物无声

选择了教师,尤其选择了做班主任,意味着选择了忍耐、宽容和等待。教师也便在琐碎的班主任工作中使自己的人格得到了完善。     

春风化雨润物无声

小学教育是启蒙教育,小学低年级教育是启蒙教育的起点,是学生行为规范、学习习惯、思想道德、意志品质养成的开端。班主任是对他们有着较大影响的成年人,班主任的思想、信念、道德、意志品质、态度、仪表和行为等诸方面,在班级管理和教育教学的过程中,对学生的成长产生着潜移默化的影响和教育的作用,产生重大的示范效应。小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当学生需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们关怀和温暖;当学生有了缺点时,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他们改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰     

春风化雨 润物无声

班主任是班级的组织者与领导者.开展班级工作,了解学生的思想动态,处理学生存在的问题,对学生进行全面的教育,班主任经常运用的方法是谈话.班主任的谈话艺术是保证谈话取得良好效果的重要条件.因此,班主任掌握一定的谈话艺术,对提高班主任的工作质量,促进学生的全面发展,有着重要的现实意义.     

春风化雨 润物无声

爱是教育学生的起点和基础,是打开学生心灵大门的一把金钥匙。教育工作者只有对学生献上爱心,才能赢得学生的尊重、信任和亲近,才能奠定良好的感情基础,营造良好的教育氛围。     

春风化雨 润物无声

源自洌洌山泉的水，含着山的赤诚，流着泉的激情，映着天的纯净。这方热土——珞珈山南麓、东湖之滨，孕育了一所现代化的微型花园般美丽的校园——广埠屯小学。     

春风化雨 润物无声

我们同里镇中心小学是由著名的爱国教育家、诗人金松岑先生于1902年创办,至今已有102年的历史。在学校百年发展过程中,先辈们谱写了光辉灿烂的百年校史,孕育了深厚独特的校园文化。浓郁的校园文化对学生的思想情感、道德素质、文化修养有着春风化雨般的积极作用,成为学校德育的     

春风化雨润物无声

"不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞.使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石."印度诗人泰戈尔的话深刻诠释了教育的真谛恰似流水般小心翼翼地去抚摩每颗年轻的心灵,使每颗心灵在生命的小溪中追寻那梦中的港湾……为人师者,正是这小溪中的一泓碧水,悄无声息地滋润着学生的心田,必将在每个孩子的心灵深处留下最浓重的一笔.     

春风化雨 润物无声

一眼富有诗意情感的和审美的清泉终能滋润树苗茁壮成长，一根甘愿“蜡炬成灰泪始干”的红烛终能照亮小舟前进的道路，一位“只带一颗心来，不带半根草去”的师长终能带领学子翱翔知识的天空。在十四年的教学生涯里我记不得有多少次收到学生的来信了，但今年高考前收到的一封信让我意外、感动和惭愧，也促使我反思这些年作为一名科任教师在转化学困生方面所做的一些尝试。信件抄录如下：     

春风化雨 润物无声

《中学语文教学大纲》明确指出:“语文教学要进行思想教育。思想教育要依据语文学科的特点,在语文训练中进行;要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养,使学生提高社会主义觉悟,初步具有辨别是非、善恶、美丑的能力。熏陶感染,潜移默化,循环往复,逐步加深。”语文教学只有渗透思想品德教育,才能达到“教书育人”的目的。     

春风化雨 润物无声

有这样一则故事:一个女孩迷上了小提琴,每晚在家拉个不停。家里人不堪这种“锯床腿”的干扰,每每向小女孩求饶。女孩一气之下跑到一处幽静的树林,独自奏完一曲。突然听到一位老妇的赞许声。老人继而说:“我的耳朵聋了,什么也听不见,只是感觉你拉得不错！”于是,女孩每天清晨来这里为老人拉琴。每奏完一曲,老人都连声赞叹。“谢谢,拉得真不错！”终于,有一天,女孩的家人发现,女孩早已不再     

春风化雨 润物无声

充分发挥80后教师的工作积极性是当前幼儿园教师管理面临的一大课题。     

春风化雨 润物无声

大学生涯是人一生中至关重要的阶段。年轻的大学生,无论是思想还是业务,可塑性都很大,他们是国家未来的主人,将肩负起建设国家,振兴民族的历史重任,如何把他们塑造成合格的建设社会主义事业的接班人,将是事关国家兴亡的大事,也是摆在我们每一个从事学生党建工作的党支部书记面前的重要任务。