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编辑老师: 您好!我是特教学院大二的学生,还有一年就要毕业了,很想到特殊教育学校工作.由于对各地特殊教育学校的招聘要求不了解,不知道像我这样的大专生能否如愿以偿?另外,如果可以,我从现在起应该做哪些方面的努力才能符合学校的要求呢?期待您的回音. 相似文献
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张文旭 《珠海教育学院学报》1999,(4):76-78,7
中师学生毕业以后担任的是小学教育的工作,按照教学大纲的要求.中师生毕业时应当初步具有担任小学体育工作的知识和能力,本文就目前中师学校体育教学现状对中师生能否达到大纲的要求,结合本人在教学改革是的各个方面的体会,提出更过重视理论课的作用、改革教学内容和教学模式、注重基本功训练、创造实践机会等四种途径,来提高教学效果,以达到提高学生体育能力目的。 相似文献
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2010年我的高考成绩出来后,我为了填报西南大学的汉语言文学免费师范专业而与家里发生的争执仿佛还近在眼前。起初,家里并不希望我选择教师这个职业,可是"教师"是我从小便景仰而向往的职业,"桃李满天下"是我愿意奉献终生的追求。最终,这场"家庭战争"以我的胜利落幕。让家里的长辈们点头同意我的选择的,还是免费师范生所受到的国家的重视程度。 相似文献
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我调入一所新的学校,又一次接手毕业班。我知道,这群小大人似的孩子,可能会拿审视的眼光打量我这个新来的老师,并会把我和同教过他们的最好老师作一个比较,如果觉得不满意,便会把我放置到他们内心坐标系里一个不太显眼的位置,不是轻视便是无视。 相似文献
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教育实习中的"三角关系"探析 总被引:1,自引:0,他引:1
教育实习是职前教师教育中教学实践的关键环节,也是一名教师专业成长的重要阶段。通过实习来探索教学实践的要义和良方,是每个师范生必须经历的学习过程。这个过程是复杂而艰辛的,因为师范生需要在适应实习环境的同时,还要穿梭于不同的指导教师对他们的期望和要求之间。本文旨在通过展示一项实证研究的结果,探讨教育实习中师范生、学校指导老师和大学带队老师之间的三角关系,并分析其对师范生学习教学的影响。研究发现,学校指导老师和大学带队老师都认为自己在实习中的作用有限,并且双方之间缺乏有效的沟通。我们建议应在教育实习中明确双方的指导角色和功能,积极建立相应机制鼓励双方合作督导。 相似文献
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一件课堂的“意外”给了我教学的灵感。那是毕业班很普通的一堂练习课,我对着大屏幕声嘶力竭地讲解着,学生们却不时走神,这让我极为恼火,于是错误就出现了, 相似文献
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早晨,我走进办公室,发现桌子上有一张贺卡,打开一看,原来是上届刚毕业的小捣蛋寄来的。看得出卡片上的字是他用心写的,虽然语言用得不准确,但我的心中却是甜甜的,不经意间又勾起了我对他们的思念,放假前那一 相似文献
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规范实习管理重在制度建设 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,我国大力提倡"工学结合、半工半读"的职业教育人才培养模式,"顶岗实习"以其直接参与生产实践的过程,关注培养学生岗位实际操作能力的特点,成为职业学校教学的关键环节,并得到全面推行,为职业学校提高育人质量发挥了重要作用. 相似文献
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莱州市成人中专的餐饮服务与管理专业,自1993年创办以来,以方向正、方法活、管理严、质量优而著称。10年来,共向北京、天津、济南、威海、青岛等城市的大中型宾馆、酒店输送合格服务员1 500余名,在省内外享有较高声誉,成为全省名优专业。我们在抓好常规教育与教学管理和专业技能训练的基础上,潜心探索校外实习教学新路,现已建立起30多个持续稳定的校外实习基地。根据教学计划,结 相似文献
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顶岗实习 职教的良性发展,应是学校、企业和政府三方的共同作为 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育》2011,(30):10-17
<正>学校与实习单位应建立人才共识■在实习中容易出现的问题■学校:不应视学生为廉价劳动力■警惕"变味"的顶岗实习■企业:顶岗实习是"赔本买卖"焦点提示:不同于普通实习实训,中职生顶岗实习需要完全履行其岗位的全部职责。顶岗实习一般安排在学生在校学习的最后一年,这是符合教育规律的。学生在校经过一个理论知识准备的阶段之后,顶岗实习才会有意义。 相似文献
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胡老师:您好!再过两个月,我们14级的学生就要出去实习了。刚进学校时,一直盼望着早点出去实习,这样就可以不再学习。现在,实习当前,心里却害怕起来。前方的路很迷茫。 相似文献