学会放下

心一旦打了结是很难解开的,它就象一团麻,剪不断理还乱,任你在其中挣扎,可却没有任何办法解脱。解脱不了,你只好深处其中,由着它去扰乱你的心绪,于是,你便会唉声叹气,便会觉得苦不堪言。     

学会放下

有些事 你总是放不下, 其实,学会放手, 有很多种办法,     

学会放下过失

奥地利心理学家阿德勒是一名钓鱼爱好者。一次,他发现了一个有趣的现象:鱼儿在咬钩之后,通常因为刺痛而疯狂地挣扎,越挣扎,鱼钩陷得越紧,越难以挣脱。就算咬钩的鱼成功逃脱,那枚鱼钩也不会从嘴里掉出来,因此钓到有两个鱼钩的鱼也不奇怪。在我们嘲笑鱼儿很笨的同时,阿德勒却提出了一个相似的心理概念,叫做“吞钩现象”。每个人都有一些过失和错误,这些过失和错误有的时候就像人生中的鱼钩,让我们不小心咬上、深深地陷入心灵之后,我们不断地负痛挣扎,却很难摆脱这枚“鱼钩”。也许今后我们又被同样的过失和错误绊倒,而心里面还残留着以前“鱼…     

学会放下

一次偶然的机会,有幸听到一堂关于轻松生活的讲座。宣讲中,讲师把一块砖放在桌子上,问大家:"这张桌子可以承受一块砖的重量吗?"大家都笑了:"可以。""不错,这张桌子完全能承受一块砖的重量。但是,如果连续放上十块、二十块、三十块甚至一百块,结果会     

学会放下

人生最沉重的莫过于拽着不属于自己的东西不放。     

重点学会几个词

2008年研究生毕业后,曹微丹来到北京财贸职业学院当辅导员,4年来,她如同"保姆"一般,辅导她的同学们。在同学们的眼里,这位辅导员年轻漂亮、"好说话",请假一定得找她请,"现在我也不好说话了,也能识别他们的招数了。"曹微丹笑着说。正是由于曹微丹细致地辅导同学们,她被推选为2011~2012年度北京市优秀辅导员、北京市十佳辅导员候选人。     

学会放下过失

奥地利心理学家阿德勒是一名钓鱼爱好者。一次,他发现了一个有趣的现象:鱼儿在咬钩之后,通常因为刺痛而疯狂地挣扎,越挣扎,鱼钩陷得越深,越难以挣脱。就算咬钩的鱼成功逃脱,     

浅析大学生英语学习的误区

通过对大学生公共英语学习情况的调查,以及对某高校大学生2009年6月公共英语四级考试（CET4）结果的分析．认为导致目前大学生英语四级通过率偏低的原因是许多学生在学习英语过程中存在误区。分析了误区产生的原因,探讨了走出误区的可行方法。     

大学生英语四级成绩差异的性别成因研究

影响学习者外语学习效果的因素很多,性别差异便是其中之一,本文调查了性别差异对四级成绩的影响,分析了四级英语成绩存在性别差异的原因,提出了教师应充分利用学生的性别优势,克服性别偏见,激发学生的学习兴趣,以促进男女学生学习的共同进步。     

学会和学生谈话

有一届学生毕业时,同学们回忆第一次见到我的情形。让我惊讶的是．他们竟然都记得初次见面时我说的第一句话。     

英语口试初探

英语高考口试作为英语专业考生和与英语有关专业考生录取的必考科目已越来越受到重视.英语四级口试逐步在全国范围内推广.本文就英语口试内容、训练方法及考试对策问题作简略介绍与探讨.     

“坏学生”是怎样炼成的

<正>小张是我校06级英语专业的学生,在即将毕业之时却发现毕业需要的一系列条件,他都不具备:五年来,每学期都有很多门功课亮红灯,即使补考,仍然有科目不及格;英语专业的学生却连大学英语四级也没     

学会借力

在高考复习中，一个人的力量毕竟是有限的。我们要学会借助老师、父母、同学等多种力量，形成合力，帮助自己积极迎考。     

在郁闷的尽头扬眉吐气

他没有上过一天大学，高中毕业后就去插队。后来，他在新疆建设兵团当了一名普通的中学教师，日子有些郁闷。高考恢复时，他看到希望的曙光，牢牢抓住机会，依靠艰苦的自学，终于直接考取武汉大学中文系的第一批研究生。     

学会"传递幸福"

最近,我看到了一位走上不归路的北大学生在BBS上写下的遗言:     

学会提建议

在英语中,我们可以用多种表达方式提出建议,现归纳如下：     

新世纪大学生如何学会学习

21世纪是学习的社会.终身学习正日益得到人们的重视和认同.学习将成为生存的必需.不懂得学习、不会学习,在未来的社会中将寸步难行.在这样一个知识更新日益加速的时代背景下,学会学习就显得尤为重要.     

依托重点学科，打造名牌专业，提高人才培养质量——西北农林科技大学水利与建筑工程学院名牌专业建设成效分析

悠久的办学历史以及强势学科支撑是名牌专业的基础条件,高质量的人才培养质量是名牌专业的显著特点。文章阐述了名牌特色专业对群体专业的建设发展具有促进和带动作用,并通过对比分析毕业生毕业选题来源、英语四级通过率、考研录取率等数据来说明名牌专业的特点与优势、作用与效果。     

我学会四门外语，过瘾!

语言之缘 和大部分同龄人一样．英语是我接触的第一门外语。那时的我几乎是把学英语当作学习一门乐器一样，虽充满好奇却不明白学它的意义。于是一直懵懵懂懂地读着背着，把它看做一门学科、一门考试。直到大学的某一个假期独自每天十小时以上与英语相处，我这才开始爱上它．开始明白想要做好一件事最重要的是兴趣和坚持。     

学会用思考行走

十七岁,人生的花季,正当我怀着美好的梦想备战高考时,横祸突来：二十天内母亲和奶奶相继去世。父亲在外地工作,为了照顾偏瘫在床的爷爷和幼小的弟弟妹妹,我怀着巨大的哀痛和深深的遗憾,告别了学生时代,在母校做了一名民办教师。