刘翔的鞋丢了

一天,刘翔去一个很远的地方玩。当他走到一个山梁上时,一不小心把鞋掉到山下去了。刘翔急坏了,他立刻顺着山梁找下去,找哇找,脚上都磨出了泡,实在走不动了。     

笑话长廊

一只蜗牛正在路上爬行,后面来了一只乌龟,从蜗牛身上轧了过去。     

轻松一刻

手表已经洗了 爸爸：“见鬼！我的表怎么不走了？”     

警惕方案教学改革中的误区

蓝蜗牛在草丛里散步时，捡到一张嘴巴，是谁不小心把自己的嘴巴丢在这儿的呢？没有嘴巴就不能唱歌了。蓝蜗牛虽然不会唱歌，但很喜欢听别人唱歌，他要去寻找丢了嘴巴的朋友。     

中国，我的钥匙丢了

中国,我的钥匙丢了。 那是十多年前, 我沿着红色大街疯狂地奔跑, 我跑到了郊外的荒野上欢叫, 后来,我的钥匙丢了。     

一串读错了的字

看了这则笑话．我们不能一笑了之，今后我们可不能读错了哦!     

小幽默九则

没眼光；教授被问住了；造句；应该跟我玩；站旁边。     

狂欢化的诗性与人性童话——论金波《鸟丢丢的奇遇》的文体开放性与复调对话结构

将巴赫金的理论移植入金波童话新作《乌丢丢的奇遇》，向人们展示这部童话的魅力，不仅抑制了外在的权威话语，并独创了这种既诗又童话的开放文体，即诗性童话。通过运用复调理论的解读，发现作家不仅在作品中表现了多种平等意识的多声部复调对话，而且还塑造了一个复调的人，在童话中真正复归人性。     

表弟丢了

六岁的小表弟丢了。因为爸爸妈妈出去打工没回来,表叔便带着小表弟奉奶奶之命来帮忙整理稻田。不料想我一篇作业没写完,却怎么也找不到表弟了。我在空荡荡的庄子里匆匆地来回寻找。问了几个过路人,都说不知道。我想不出除了家和庄南那片树林,小表弟还有什么地方可去。     

父亲丢了

他拦住我，急切地和我说话。眼眶里的泪和两鬓的白发，显得极不谐调——在我看来，这个年龄应该懂得克制。     

幽默

幽默的回答 上课时,老师：“11伏、30伏、220伏、1000伏和3500伏的电压,哪个可以摸．哪个不可以摸？” 学生：“都可以摸．但有的只能摸一次。”     

我丢了

作为一名少年作家,蒋方舟用手中的笔绘声绘色地呈现出了童年的经历。我们能够在字里行间读出她走丢时内心的惊慌与不安．以及有关走失途中见闻的幽默描述。在“走失历险”后．我们才体会到家庭与父母带给我们的温暖．或许最亲切、最美好、最值得珍惜的事物,恰恰也是我们最容易忽略的。     

“老皇历”该丢了

《读写月报》写作版2002年第2期发表了裘永红先生《几个常被误用的词语》一，拜读后很受启发，但其中的一条似有可商榷之处，这便是：     

鸡蛋花开

“我在这里种下了一个鸡蛋”,她用小手拍拍那片松松的土,“就在这里,我想让鸡蛋发芽,开花。”——她是金波先生的童话《乌丢丢的奇遇》中那个种鸡蛋的小姑娘芸儿。     

沐浴阳光沐浴爱——读金波的《乌丢丢的奇遇》

带着微笑,带着甜蜜,我读完了这本书。 书中洋溢着爱,一种久违了的纯纯的爱。像那蓝天白云、像那碧水青山,淡淡的、久久不会散去。     

那幅画丢了

小时候,我很认真地想过要当画家。我喜欢看着那些线条从我的笔下落到纸上,像活了一样微笑、跳跃。我喜欢把两种色彩混在一起,一种叫爸爸,一种叫妈妈,把混合出的新颜色叫孩子。每次背着墨绿色的画夹走在路上,我会很自豪地昂着头,在脑里勾勒一幅幅掠过的景物。     

钱丢了以后

上星期五真倒霉,放学坐车的钱不知什么时候丢了。第一节上语文课时,我清楚地记得钱还好好地待在口袋里。下课了,我跟同学踢毽子。到了第二节课下课时,我的钱就不翼而飞了。     

不要丢了自己

不要以为前面的人跑得不见踪影了，也许他们都被你甩在了后面。