新形势下提高高等数学教学质量的探讨

高等数学是理工科院校的基础课程,它对学生的后继学习起着非常重要的作用。高等院校的不断扩招,社会的不断发展,使得高等数学的教学面临着巨大的挑战,如何在新形式下提高高等数学的教学质量成为我们目前急需解决的问题。     

利用多媒体教学手段 提高口腔实验教学质量

利用多媒体教学优势,充分发挥多媒体教学在口腔实验教学中的辅助作用,使抽象的现象和概念具体化、直观化、实物化,激发学生学习的主动性、积极性,培养了学生的观察能力和创新意识,确保学生形象思维和抽象思维同步进行,提高了口腔实验教学效率和质量。     

巧妙利用心理学规律提高高等数学教学质量

随着现代心理学的快速而蓬勃的发展,心理学已经深入到城市生活的每一个角落.个人的全面发展和心理健康需要心理学,社会交际也需要心理学,广告、推销需要心理学,教育更需要心理学.本文从高等数学教师的角度讨论了如何应用心理学规律提高高等数学的教学质量的问题.     

多媒体教学是提高语文教学质量的重要手段

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机结合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。合理运用多媒体手段进行语文课堂教学,可以大大提高课堂教学效果,利用动画、图像、文本、声音等形式,刺激学生的多个感官,有利于学生注意力的保持,能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高学生学习的主动性。因此多媒体教学适应了素质教育的要求,强化了学生的综合素质,是提高语文教学质量的重要手段。     

利用多媒体教学提高教学质量

如何运用新颖、先进的现代教育技术，为小学教学新的生长点提供广阔的展示平台进而提高教学质量，是每一个教师所面临的崭新课题。因此，充分发挥现代教育技术在小学教学中的作用，对于转变教育思想，改革课堂教学，更新教学方法和手段．促进教育观念与教学机制的整体深刻变革．具有重大的意义。下面，就多媒体辅助教学，我交流几点看法。     

提高《高等数学》教学质量之我见

结合教学实践,从教学方法、教学手段、学法指导等方面阐述了提高《高等数学》教学质量的一些做法.     

提高《高等数学》教学质量之我见

结合教学实践,从教学方法、教学手段、学法指导等方面阐述了提高《高等数学》教学质量的一些做法。     

提高高等数学教学质量的对策

高等数学作为高校教学中的基础学科,对培养学生分析问题和解决问题的能力具有义不容辞的责任;教师应营造良好的课堂环境,激发学生的学习兴趣;通过数学实验、数学建模竞赛,在知识的应用中激发学生的学习兴趣,提高教学质量。     

如何提高高等数学的教学质量

分析学生学习高等数学困难的主要原因,结合教学经验提出在高等数学教学中应注意的问题,以及提高高等数学教学质量的策略。     

提高高等数学教学质量的几点思考

就如何提高高等数学的教学质量提出了几点看法。     

高等数学多媒体教学及其思考

进行了高等数学多媒体教学的尝试，并讨论了一些值得完善与思考的问题。     

如何提高高等数学网络教学质量

网络时代,高校教师一齐走上了网络教学的大课堂.如何高效地进行网上教学,如何确保网络教学的质量,已经成为人们广泛关注的问题.以高等数学这一公共课程为例,从网络教学区别于课堂教学的特点;教师应该如何开展好网络教学;管理者应该如何正确评价网络教学效果三方面入手,讨论如何切实提高高等数学课程网络教学质量,提出了几点见解.     

浅析如何提高高等数学教学质量

为了更好的提升教学质量,高等数学的教学需要明确教学目的,选择合适的教学方向,具有针对性的对教学方式方法进行改进。以教师作为教学的主导,学生作为主体,在教学过程中发挥学生的积极性主动性,培养其学习兴趣及能力。     

高等数学多媒体教学探索

结合高等数学教学实践,对高等数学多媒体教学的优势及弊端提出了一些自己的看法,对改进数学多媒体教学作了几点思考。     

高等数学多媒体教学探究

21世纪是信息技术飞速发展的时代,随着计算机的普及和应用给社会和科技带来了一次空前的发展,也给教育教学改革带来了历史的契机。随着数字化时代的来临,在高等数学教学过程中使用多媒体手段进行教学,已经成为高等院校教学中的一种主要的教学方式。     

探究有效教学模式提高高等数学教学质量

高等数学是理工科院校的重要基础学科,它内容繁杂,涉及广,学时多,很多学生感到困惑.基于此,应恰当引入新概念,认真领会和掌握新概念,用对比的方法加深学生对新概念的理解,用迁移的方法使学生愉快学习、系统归纳、综合提高,激发学生学习高等数学兴趣,提高教学质量.     

浅谈如何利用多媒体教学提高生物教学质量

多媒体网络是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的个人计算机系统，可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯。在教学过程中，教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外，还可以通过教师机观察每一台学生机屏幕信息，以达到对教学的反馈和监控；学生可利用教师设计的教学软件自主学习，学习中的问题可通过网络向教师或同学提问，并进行网络对话。运用多媒体教学，不仅具有直观、形象、生动的特点，而且还能实现大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的转换，并具有信息量大，传递方便等特点。     

如何提高独立学院高等数学的教学质量

高等数学是独立学院的一门重要公共基础课,本文结合独立学院学生特点和作者自身的教学经验,从课堂和课外两个方面总结了如何提高高等数学的教学质量。     

提高《高等数学》教学质量的若干思考

高等数学是本科多数专业必修课程,是学好理工类后继课程的基础.作者结合近几年高等数学课程教学中的一些经验,对提高《高等数学》课堂教学质量进行了研究.     

有效提高高职院校高等数学教学质量

在高等数学教学中.重视和恰当利用有效的手段与方法.不仅有助于让学生全面正确理解、掌握高等数学的基本概念和基本定理.还有助于激发学生的求知欲与学习热情.培养学生的兴趣,提高学生的数学思维能力.从而达到较好的教学效果.