揣一揣王夫人的心思

《林黛玉进贾府》这一经典名段中给予王夫人的笔墨并不多,但就是这不多的笔墨中,却分明地活现着一个心理蕴藏异常丰厚的王夫人形象.那么,林黛玉进贾府究竟让王夫人心里起了怎样的波动呢?我们不妨走进原文去品咂品咂.说话时,已摆了茶果上来.熙凤亲为棒茶捧果.又见二舅母问他:"月钱放过了不曾?"熙凤道:"月钱已放完了.才刚带着人到后楼上找缎子,找了这半日,也并没有见昨日太太说的那样的,想是太太记错了?"王夫人道:"有没有,什么要紧."因又说道:"该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的,等晚上想着叫人再去拿罢,可别忘了."熙凤道:"这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回去过了目好送来."王夫人一笑,点头不语.     

揣一揣王夫人的心思

《林黛玉进贾府》这一经典名段中给予王夫人的笔墨并不多，但就是这不多的笔墨中，却分明地活现着一个心理蕴藏异常丰厚的王夫人形象。那么，林黛玉进贾府究竟让王夫人心里起了怎样的波动呢？我们不妨走进原文去品咂品咂。     

《手持金钥匙的人》

这张装饰画,以新颖的表现形式讴歌了教师的崇高心灵. 画面上的手是智慧者之手,是塑造美好心灵的教师之手.他用手中的釜钥匙,打开了各个知识领域的大门,向人们展现五彩斑斓的新世界.他象一支蜡烛,燃尽了自己,照亮了别人的心灵,驱逐黑暗,带来智慧之光.他培养的一批批人才,似颗颗升起的明星,闪耀在祖国建设的各个领域,它的光辉烘托着站在讲坛上的教师,显得更加崇高伟大.     

杂闻揣罐头

2月21日，北京市丰台区第五小学三年级一班返校的第一天，音乐老师拿出去年三年级学生使用过的课本，分发给每个新同学。“这些课本是上一学年哥哥姐姐们用过的，今天发给大家，希望每一个同学都要爱护课本，不要乱写乱画，更不要折叠、翻卷。明年，     

常揣200元

告别童年,怀着懵懂,抱着希冀, 孩子们如小天使般,来了,来到我的身边,来到他们人生的第二旅站——中学。扔掉爷爷奶奶这根拐杖,拆掉爸爸妈妈那双护翼,扛上新的勇气,他们轻装上阵,陌生而惬意,好奇而爽快! 渐渐地,陌生已成过去,好奇也为历史。突然有一天,一个孩子病了。打电话给家长?没钱!去医院找医     

揣好梦想上路

也许我们每天夜晚最应该做的反省就是：明天要到哪里去？ 也许我们每天早晨最应该做的决定就是：上路,迈步前行。     

谈“揣读”

揣读,是学生用已掌握的有关知识,对将要读的文章进行揣测、比较、分析的一种心读法。它体现了教师的主导作用和学生的主体作用,是一种启发式教学,有利于学生各种能力的提高。一、揣读能发展学生的思维古人说:善为师者,必能使人“多思”、“善思。爱因斯坦也曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。”教师指导学生揣读,就是发展学生思维(包括想象)的一种手段。比如,有一次上《风景谈》,我们叫学生对课文中描写的六幅画面进行揣读,想象出那     

金钥匙

考前模拟不要应付了事 考试前的各种模拟卷多得数不胜数，我们在忙于应付的同时大可好好挖掘一下考卷上的资源，相信持之以恒，收获也不小。     

金钥匙

小熊宝宝很爱读书。熊宝宝惬意地阅读书籍时,就像吃了巧克力一样浑身舒服,心里美滋滋的。     

金钥匙

在人类巨大的生命之树上,我们每个人都只是一片叶子。虽然叶子有高有低,有大有小,但每一片叶子都拥有自尊,拥有属于自己的一片天地,因此,每一片叶子都应该被珍视。自尊是进步的基石,尊重别人是与人交往的基本条件。素质教育所推崇的核心     

金钥匙

不知不觉,在上海老年大学里学习已经六年多了。六年多来,原本只有初中文化的我,从写信都要几易其稿,到如今写作小有收获。这些进步,与庞教授系统地传授写作理论和自己勤学苦练是分不开的,更要感谢我的同窗秦丹华,是她引导我步入文学殿堂。     

金钥匙

正~~     

给你的行囊揣一个宝

告别中学生活已经很久了,对校园生活的隔膜,让我很难想象现在的孩子都在读些什么。名著也许是老师列给大家的必读书目吧?我们那时候也是如此。只是,我的记忆中,“男读金庸、古龙,女读琼瑶、亦舒”好像才真正能概括我们那时候课外阅读的特点。其实想想,现在的孩子精神食粮绝对是     

请握住这把金钥匙--人文阅读

积累不够,知识面狭窄,是目前中学生写不好作文的根本原因。那么,帮助学生解决该问题的金钥匙就是阅读,是阅读具有人文精神的图书,是不带任何功利色彩的纯粹的阅读。比如,在阅读一首诗、一部小说、一篇随笔时,没有什么别的目的,仅仅是为了作品或为了写作它的人而去阅读。     

写作的金钥匙

在平时的作文教学中,不难看到学生双手托腮,眉头紧皱的情景,也经常听到学生发出这样的感叹:"作文,难呀!"为什么学生会把作文看成这样苦的一项"差事"呢?追其原因是他们对作文没兴趣.兴趣是提高学生写作能力的内动力,当学生对作文产生了兴趣,他们就会积极主动,心情愉快地去写.在教学实践中我尝试运用"兴趣"这一有利指挥俸,取得了良好的效果.     

童年的金钥匙

~b二兰—皿二月‘皿(独唱)天真、活泼、跳跃地朱积聚词楼勤曲(经些}。5}。旦鲤)15迎些旦}业业{业塑}5昨天，今天，一}。鱼，咨，J、l‘l的的2话识4 44王国宫殿旋转旋转0 50放击绽点爱的蒙的厂妇、0 3 34童知|心启把把5 65小摇篮小电脑5 3 31鲜艳的小精彩的字4 32青绿紫E FG些妇CD塑以AB匙匙|花母厂、. 4 3 02些鱼}业5}些红}飞荡弹拨、秋千、琴弦快乐的小神奇的音5紫绿F青E 02 }} 1啦啦亘.}业5啦啦| 6鸟，符，一二三四嗦哆哆嗦五六七，发啦嗦，业纽}旦50 6 5 3 66月亮小屋的. -口. : .几....翻......... ........ .qU一子.匕明天，我驾…     

记忆的金钥匙

【活动目标】 1．知识与能力：了解记忆的概念,能将“理论”与“及时复习的学习现实”相结合。 2．过程与方法：了解自己的记忆力水平;发现记忆规律,找到适合自己的记忆方法。 3．情感、态度、价值观：开阔思路,激发勤于思考、勇于探索的科学精神,形成主动与他人合作、交流、分享成果的科学态度,提高记忆兴趣,建立愉快的学习体验。     

致富的金钥匙

致富的金钥匙李官和襄垣县原庄乡位于襄垣、黎城、潞城三县（市）交界处，地处襄垣县东南部，是一个偏僻的山区小乡。该乡交通不便、水源短缺、资源贫乏、土地瘠薄，多少年来，农民们一直过着艰苦的生活。党的十一届三中全会以来，乡党委、政府从实际出发，以经济建设为中...