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1.
陈华伟 《喀什师范学院学报》2002,23(4):97-100
探讨了外语教学和文化的关系,并通过实例分析形成跨文化交流障碍的文化因素,说明语言教学中文化教学的引入对学生跨文化交际能力提高的积极作用。 相似文献
2.
英语专业教学中学生学习动机的激发 总被引:1,自引:0,他引:1
段美婷 《陕西教育学院学报》2005,21(4):85-86,111
动机是影响外语学习效果的最直接因素。在以英语专业学生为对象的外语教学过程中,教师应组织多种教学手段和策略,发挥学习者的主体性,从而激发起学生学习外语的积极性,增强他们的学习动机,这将对外语教学有很大的启示作用。 相似文献
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"以学生为中心"的外语教学双边活动探析 总被引:1,自引:0,他引:1
外语教学必须提倡“以学生为中心”的教学双边活动,而“以学生为主体、以教师为主导”是“以学生为中心”的外语教学原则的两个方面。教师不再牵着学生的鼻子走,而是以学生为中心,发挥学生学习的主观能动性,教会学生学习的方法和本领,让学生在知识的海洋中自由翱翔。 相似文献
5.
我国外语教学界,最近几年开始重视对教学中的文化因素的研究。有关这项研究的文章,论点和论据都比较集中。它们从文化差异引起交际的不协调,说明外语教学必须与社会文化知识的学习结合起来,以提高学生的交际能力。 相似文献
6.
杨继新 《湖州师范学院学报》2001,(Z1)
注重外语的实践性原则是提高外语教学质量的关键。随着科学技术的发展,多媒体环境下的外语语言实验室给外语教学提供了良好的教学实践环境。为此,我们在外语教学中,应充分重视并发挥外语语言实验室的基本功能,更好地为外语教学服务。 相似文献
7.
周莉 《桂林师范高等专科学校学报》2002,16(1):63-65
介绍发挥学生主体作用的方法并论术其重要意义,说明在英语课堂教学中,教师在认识并发挥自身主导作用的前提下,应发挥学生的主动性,创造性,从而提高学生的综合素质能力。 相似文献
8.
朱红梅 《新疆教育学院学报》2005,21(3):43-45
本文阐述了英语教学中语法教学与交际法教学的关系,指出虽然传统的以语法为中心的语言教学受到交际教学法的冲击,语法仍是外语教学的理论基础。并以此为基础说明民族学生语法交际教学法的必要性,提出几点教学建议。强调即使是在交际教学法中,语法还是学习者理解和运用语言的基础。 相似文献
9.
陈红 《和田师范专科学校学报》2009,28(6):143-144
现代外语教学日益强调以学生为中心,因此外语教学中的情感因素越来越受到重视,人们已经从不同的角度和方向对此进行了大量研究。本文对影响外语教学中的情感因素及其在外语教学中的作用进行了探讨,并提出了教师在外语教学中应该如何运用教学技巧,发挥积极情感的作用,以提高教学质量的有效途径。 相似文献
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本文试图探寻在运用交际法的口语教学中教师的作用。交际法认为,外语教学最根本的目的是交际能力的培养,主张以学生为中心;而作者认为运用交际法的口语教学中,除了要发挥学生的主动性、积极性和创造性外,也要发挥教师的主导作用。 相似文献
12.
本文就多媒体技术条件下大学英语教学中存在的一些问题进行了调查研究和分析,说明在多媒体技术条件下的外语教学要重视教学课件的设计和制作,要在现代教育技术理论指导下进行教学设计,构建以学生为中心的教学组织形式,加强师生交流,从而发挥多媒体技术的优势,提高教学效率。 相似文献
13.
外语教学自产生之日起.历经诸多教学流派的更迭。因语言理论和学习理论基础之间的差异.不同时期教学中,教师角色的特点各不相同。针对新时期以学生为主体的外语教学中外语教师角色的特点,即从单一化到多样化进行分析.同时,将现代教育理论与教学实践相结合.对于原有角色转变后,外语教师在实际教学工作中所应担当的新角色展开讨论.将对外语教学的本质以及教师主导作用的发挥有一个更深刻,也更全面的认识。 相似文献
14.
语言学习策略与外语教学 总被引:3,自引:0,他引:3
徐勰 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(4):89-91
语言学习策略在外语教学中具有重要作用,探讨教师在策略教学中的作用,分析我国外语教学中学习策略方面存在的问题并进行改进策略研究,能提高外语教学效果,培养学生的交际能力。 相似文献
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语言实验室在外语教学中的功能越来越受到关注。其对外语教学具有改变传统的教学模式、丰富外语教学评估手段、提高自主学习能力以及激发学生外语学习兴趣等功能。为了最大程度的发挥语言实验室对外语教学的积极作用,应该制定并完善语言实验室管理的各项规章制度、加强语言实验室人员的实验设备操作技能和管理水平、转变师生教学理念、提高教师和学生对语言实验室的使用水平、加强对教师和学生的信息反馈、适时监控实验室利用的效果、并不断提高实验室的利用效率。 相似文献
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随着语言学理论的研究,外语教学法的研究也得到逐步发展。面对诸多教学法,究竟怎样选取最有效、最能发挥教师和学生作用的教学法,一直是许多外语教育工作者争论的焦点。本文结合国内外有关外语教学法研究领域的成果,通过对影响外语教学的几种因素的分析,提出要用动态、发展的观点来看待各种教学法,在实际教学中灵活运用。 相似文献
19.
张瑞平 《语文学刊:高等教育版》2014,(11):148+152
外语教学在多媒体技术应用中发挥了优势,同时也存在问题和不足。本文对外语教学在多媒体技术应用中存在的问题进行归纳和总结,并在外语教学中如何更加有效地应用多媒体技术提出几点对策。减少教师对多媒体技术的依赖,增加教师的讲课作用,用正确的教学理论指导多媒体外语教学。协调好教师、学生和多媒体之间的关系,加强外语教学与多媒体技术的整合,改进外语教学多媒体技术的方法。 相似文献
20.
张志彦 《中国教育技术装备》2006,(12):14-15
从教学买践出发,介绍在体育课教学中采用的新的学生评价方法,并进一步分析改革学生体育学习评价万法的必要性,说明改革的关键是学生参与评价活动,发挥学生在评价中的主体地位。 相似文献