CONTINENTS AND OCEANS释疑

1.本课是用英语讲授世界地理知识,其中提到不少大洲、大洋、山脉、海峡的名称。这些专有名词前有的加定冠词the,有的则不加。那么,什么情况下就加定冠词,什么情况下就不加呢? 凡洲名前,不应加定冠词。例如:Asia,Europe,及其合成词Eurasia,Africa,South America,North America,Oceania以及Antarctica.     

形容词最高级不用the的情况

一般说来，形容词最高级前通常要加定冠词the，但也有一些情况，不用定冠词the。归纳起来有以下几种：     

浅析定冠词（the）和不定冠词（a、an）的用法

定冠词和不定冠词是英语教材中的一个重要语言点，在历年的中考中，定冠词和不定冠词也是重点考点之一。其实要学好定冠词和不定冠词的用法，只要掌握一定的方法和技巧，学起来是很容易的。     

定冠词“the”之新分类及相应汉译策略

根据定冠词纷繁的用法,将定冠词新分为指示定冠词、搭配式定冠词、形式定冠词,探究此三大类定冠词汉译过程中对等译法和省略译法两大基本翻译策略之应用。     

定冠词的形成及应用

英语冠词可分为定冠词、不定冠词和零冠词三种,用法十分复杂。文章着重论述定冠词“the”的形成及应用:1.定冠词的形成;2.随着词汇量扩大,定冠词“the”的用途更广泛;3.定冠词“the”在英语语法上的变化;4.英汉互译时,the的使用问题;5.英式英语与美式英语中,定冠词“the”用法的差异;6.定冠词“the”的省略。     

比较等级与冠词

在中学英语学习中，比较等级和冠词的连用是一个重要的语言现象，学生在使用时往往会陷入误区。有的学生认为，英语最高级形容词要用定冠词the,而比较级前不用冠词。其实不然，形容词最高前有些情况下不用the,有些情况下用不定冠词a/an.有些情况下用不定冠词a/an。形容词比较级前有时也用a/an、the.     

关联理论框架下的英语定冠词认知语用机制

该文从关联理论的角度分析英语定冠词的认知语用特点。定冠词是对程序性意义的编码,使用定冠词能为为听话者提供足够的明示刺激,同时能为听话者提供做出正确语境假设所需的相关信息。这一阐释能为英语定冠词的教学提供有意义的尝试。     

季节名词前定冠词的用法探讨

定冠词的用法历来是英语学习中的难点，而对于季节名词和定冠词的使用搭配又存在一些不同，甚至针锋相对的观点，本文对有关观点进行了分析探讨，并提出了依据季节名词是否表达纯粹的自然来决定其搭配的方法。     

冠词虽小年年必考

英语冠词指定冠词the不定冠词a/an，中国学生对正确使用冠词感到困难，一是因为汉语没有冠词，二是冠词用法虽有规律可循，但例外却不少。a/an,the虽小，但年年必考，这需要我们仔细研究，认真对待。     

熟记口诀巧解题

高考对于冠词的考查几乎年年都有，尤其是对定冠词的考查。根据对高考冠词试题的综合分析和研读，笔编了一个有关定冠词使用情况的口诀，以下对近年来高考对冠词试题的命题方式和特点进行分析，以便考生更好地理解识记这一口诀。     

关联理论和英语定冠词的习得

从关联理论的角度分析定冠词的语言特性,诠释定冠词语义和它的用法.关联理论提供了学习定冠词的语义和用法的方法,有助于学习者认知语境,提高语义推理能力和语用交际能力.     

大学英语写作中定冠词使用情况调查——以河南省某独立学院2015级俄语专业学生二外英语写作为例

采用文本分析的方式,对独立学院俄语专业学生英语写作中定冠词使用和误用情况进行分析和归纳,发现独立学院非英语专业学生在英语写作中定冠词使用多集中在其特指用法上,缺乏泛指用法;定冠词误用情况表现为误用、滥用和漏用。     

The的语域及应用

由于冠词的用法较为复杂,又因汉语中没有冠词,学习英语的人能够真正地掌握冠词尤其是定冠词的基本用法较为困难,也容易忽视.在书面语语域中,定冠词比不定冠词出现的多,这是因为定冠词的使用范围要广.讨论了the的语域及其应用.     

从近十年高考试题谈冠词的复习

一、冠词用法 冠词是一种不能单独使用的虚词，它有两种形式：1．不定冠词：不定冠词a(an)用在单数名词前，表示泛指，说明其名称或种类，有“一(个，一本……)”的意思。2．定冠词：定冠词the用在各类名词前，表示特指，有“这”，“那”的意思。     

浅谈定冠词The用于专有名词

英语定冠词The的基本用法是特指某些人或某些事物,以别于同类中的其他的人或事物。也就是说,对于需要确定信息的名词前应当加冠词The.名词中的专有名词,为确定的名词所专有,故,一般来讲,专有名词前应是不需加定冠词The的.因此,语法书上有许多种关于专有名词前一般不加定冠词的规定.但是,在语言实践中,有些专有名词前必须加定冠词,为什么会这样呢?     

英语语篇中定冠词the的照应衔接功能探析

在语篇分析领域,定冠词the在指示照应系统中是语篇衔接的手段之一。通过具体实例,该文从定冠词the的内指照应功能方面探讨了它是如何实现语篇衔接和连贯问题,有助于人们更好地理解和使用定冠词。     

浅析冠词的用法

冠词在英语中用法很广泛而灵活,只有三个:即a, an,the。分为定冠词(the)和不定冠词(a;an)。定冠词the表示这(个),那(个),这些,那些。不定冠词a,an表示一(个,,张……).定冠词表特指,不定冠词表泛指。下面我们     

使用冠词要注意的几个问题

１．序数词前加定冠词the，表示“第几”，加不定冠词a，则表示“又一”或“再一”。如：Todaywe’lllearnthefirstles－son．今天我们要学习第一课。Thenextyearshehadasec－ondbaby———aboy．第二年她又生了第二个孩子———一个男孩。２．世界上独一无二的事物前常用定冠词the，但用于书名时则不用。如：HaveyoureadFromEarthtoMoon？你看过《从地球到月亮》这本书吗？３．形容词的最高级前通常用定冠词the，但当most作“非常”解时，前面不用the，而用不定冠词a。如：Thisisamostinterestingbook．这是一本非常有趣的书。４．季节…     

英语定冠词、情态动词教学技巧新探

英语定冠词和情态动词均是词汇教学和语法教学的重点。然而，词汇和语法教学通常是枯燥、乏味的。因此，在讲到这两个词类项目时，笔者尽力让自己的教学语言生动、形象、别具一格，以营造活跃的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，达到优化、强化课堂教学效果的目的。下文结合笔者的教学经验，探讨如何使定冠词和情态动词的课堂教学更生动，更易为学生接受。     

教材、考试与定冠词

教材、考试与定冠词定西中学张铃英语中定冠词的用法比较复杂，本文仅就历年高考和全国英语“奥赛”中出现的一些内容结合中学教材从四个方面做分析归纳。－、特指用法１．ＢｅｉｊｉｎｇｌｉｅｓｉｎｎｏｒｔｈｏｆＣｈｉｎａ．Ａ．ｔｈｅ；ｔｈｅＢ．（不填）；（不填）...