多方位互动式教学模式的探索

要实现大学英语的素质教育 ,对精读课必须采用相应的教学方法。多方位互动式教学模式是针对精读课提出的一种全新的教学模式 ,通过评估后我们认为此种教学模式是适合的、成功的     

互动式教学模式在预科汉语阅读教学中的应用

互动式教学模式,意在打破禁锢性教学方式下学生被动接受的局面以完成师生之间的平等、自由、主动性的教与学的互动和沟通,促进学生学习积极性、自主性、探索性。以培养学生自主、合作学习能力,提高其创新能力为主旨。     

互动式教学模式在人格心理学教学中的应用

互动式教学模式是以建构主义学习理论为指导,借助于多媒体现代教育技术手段,开展互动式的教学设计与研究。互动式教学模式的基本框架一般包括创设问题情境,引导学生了解问题、教学对话,相互交流、反思评价学习过程三个部分,应用到人格心理学的教学中取得了良好的效果。     

“互动式”教学模式在体育教学中的应用

"互动式"教学模式其内涵是以教师为主导,以学生为主体,相互激励,相互作用。其原则是致力于导,营造氛围,创设情景,导学为主,互动推进。     

成人英语教学之我见

由于成人学生自身的特殊性，成人英语教学的难度要大于英语教学，这对成人英语教师提出了更高的要求。本人根据成人学习的特点和教学大纲的要求，指出成人英语教师在教学中，应当以学生为中心，选择适合成人英语学习特点的教学模式。利用现代化教学手段，提高教学质量，把传授知识和教会学习方法结合起来，从而时间短、见效快地为社会培养实用型人才。     

初中英语课堂中互动式教学模式的改革探索

互动式教学是以学生为主体,通过师生间的互动,充分发挥学生学习英语的自主性和能动性。本文从点燃互动激情,创设独特情境,合理分组讨论,课后实践应用四个方面入手,探讨如何实现英语课堂教学上的师生互动,提高初中英语教学效果。     

互动式口译教学模式初探

教学质量和教学效果是口译教学追求的宗旨,互动式教学旨在启动教与学的联系,该模式强调在教师的指导下,选择适当教材和资源,通过学生的主体探索活动,培养学生综合能力,优化教学过程,从而提高教学质量。     

互动式教学在高职英语教学中的应用

提高高职学生英语水平最重要的是运用正确的方法。传统的教学方法以老师的教为主,忽视了学生学习的主观能动性。本文针对高职学生英语学习提出了互动式教学,在生动有趣的课堂中提高学生学习英语的主动性。     

独立设置成人高校教育教学模式创新探索

独立设置成人高校教学模式存在的诸多问题,制约了招生及教育教学的发展;独立设置成人高校必须突破传统的教育教学模式,探索＂五对接＂、＂中职——高职直通车＂、校企合作、网络教学、多样化的社区教育教学新模式,才能开创一个具有成人特色的教育教学模式。     

PBL教学模式在大学英语教学中的应用研究

PBL是一种以问题为导向,以协作学习为方法,提高学生学习能力、掌握技能的素质教育模式。在大学英语教学中运用PBL模式,能够培养学生积极思维、自主学习和协作学习的习惯,提高英语能力。本文简要介绍了PBL的理论基础、设计原则与实施过程以及实施过程中应注意的问题。     

传统与交际教学法在成人英语教学中的应用

随着我国与世界各国的交往范围的日益扩大,成人英语教学所起的作用也越来越重要。本文就成人英语教学现状及特点和教学方法进行论述。     

互动式写作模式在大学英语教学中的应用

写作教学是大学英语教学中的一个薄弱环节.互动式写作模式注重课前材料收集、课上讨论和课后批改等过程,积极鼓励学生参与,强调学生与教师间的互动,学生与学生间的互动,从而激发学生对写作的兴趣,提高学生的写作水平.     

情感教学在成人英语课堂教学中的运用

在教学中,情感是一种非常重要的非智力因素,它对激发学习者的学习动机、促进学习者的认知等方面会起到积极的推动作用。成人高校的学员具有差异大、英语基础薄弱、学习被动等诸多特点,成人高校的英语教师时常感到课堂教学效果不理想。而以后现代主义教育理念为指导,把情感融入到成人英语课堂教学中,可以提高英语教学质量,促进成人学员有效开展自主学习。     

任务型语言教学模式在综合英语教学中的应用

任务型语言教学模式是重视教学与实践相结合的新型教学模式。本文首先简要回顾了这一教学理论的历史背景,并结合教学实践介绍了任务型语言教学模式在综合英语课上的具体实施应用,也提出了目前存在的一些问题。     

成人高等教育教学模式探讨

21世纪 ,对成人高等教育 (以下简称成人高教 )教学模式进行改革和创新已刻不容缓。教师要转变角色 ,教学目的重在务实求新 ,彻底改变教学观念的陈旧性、教育系统的封闭性、个性发展的受制性、知识传授的滞后性和学生学习的重复性。结合教学实践 ,从师生角色、互动关系、基本要求和改革要点四方面 ,剖析现行四种教学模式     

多维互动教学模式在高校英语教学中的应用研究

随着世界经济全球化发展,世界各国的交流活动不断深入.英语作为通用语言,在各项交流、学习活动中起着重要的沟通作用.近年来我国教育制度不断改革,对于高校人才培养更加趋向于高端应用型人才,因此在开展高校英语教学过程中应深入结合人才培养目标进行实施.本文主要分析多维互动教学模式应用于高校英语教学过程中的重要意义和存在的问题,研...     

“过程完整化”教学模式在英语教学中的应用

“过程完整化”教学模式吸取了现代认知主义、人本主义和建构主义理论的优点 ,为外语教学实现“学生主体性”教学 ,实现教师角色的转变 ,创设和谐学习情境 ,进而提高外语教学质量 ,起到了积极的促进作用。     

线上线下混合式教学模式在高职英语教学中的应用

随着信息技术的飞速发展,线上线下混合式教学模式经历了二十年的发展后以其综合的优势在教育领域中得到了认可和推广。作者分析了混合式教学模式的发展和优势,并阐述了在高职英语教学中开展混合式教学模式的思路。     

微课教学模式在大学英语教学中的应用分析

作为当前新型的一种教学资源,微课转变了传统大学英语的教学模式,给英语教学提供了很大的空间,有效弥补并延伸了英语教学,其多样化的展现形式和选取内容,能够满足大部分同学的学习需求。同时,微课教学模式通过英语教学的全教学贯穿,能对改变和优化师生关系起到有效作用。因此,本文对目前大学英语教学现状进行分析,并对微课教学模式在大学英语教学中的应用加以探讨。