报刊文萃

想获职称先过电脑关从2000年起,1960年1月1日以后出生的专业技术人员,申报中级职称必须参加规定的计算机应用水平的A级水平考试;申报高级职称必须参加规定的B级水平考试;取得合格成绩后才能申报。根据规定,参加全国计算机软件专业技术资格考试,取得高级程序员及以上级别资格或水平证书的人员,在晋升高级专业技术职称时可以免试;取得程序员及以上级别资格或水平证书的人员,在晋升中级专业技术职称时可以免试。鉴于一些特殊行业和专业的实际情况,对体育教练员、卫生技术系列中的护理人员、农村乡级单位专业技术人员、艺术系列人员…     

重庆:中小学教师评职称需过外语关

今年起,重庆市中小学(含幼儿园)教师评初、中级职称必须参加职称外语考试,考试合格后方可评定职称。 重庆市今年职称外语考试报名截止于8月25日。今年初,《关于在全市中小学(幼儿园)教师中开展职称外语考试的通知》的文件,给那些毕业后很少接触外语的中小学教师们出了个不小的难题:前些年中等师范学校普遍未开设外语课程,当时大多数小学教师外语水平仅相当于初     

全国职称外语等级考试简介

一、考试目的全国职称外语等级考试,是根据评审条件应达到的外语水平的要求,通过笔试的形式,对专业技术人员掌握基本外语语汇情况进行检验的考试。考试成绩是衡量专业技术人员水平的组成部分。二、等级划分和适用人员全国职称外语等级考试划分为 A、B、C 三个等级,各等级的适用人员如下(下述的高级、中级分别指高级专业技术职务、中级专业技术职务):(一)A 级1.高教、科研、卫生、工程、农业系列申报高级;     

江苏职称评审作重大调整

江苏省人事厅近日发出通知，对职称评审工作中外语、计算机应用能力方面的政策要求作出重大调整。今后外语和计算机应用能力不再成为所有人员申报专业技术资格的先决条件，而作为评审条件之一，由评委会根据实际要求掌握。通知强调职称评审工作要坚持正确导向，充分体现分类指     

为什么要评职称?

最近这些年,与“职称”相关的政策比较多,尤其2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》以来,一系列关于职称的政策密集出台,诸如《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》《关于深化出版专业技术人员职称制度改革的指导意见》《关于深化翻译专业人员职称制度改革的指导意见》《关于深化统计专业人员职称制度改革的指导意见》《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》《人力资源社会保障部办公厅关于支持企业大力开展技能人才评价工作的通知》……。由此不难看出,“职称”是一个热点问题,或者说是难点、痛点问题。在高校工作的同志,很重视职称评审,遥想当年,为了评正高职称,我也是很拼的。     

分门别类话考试

全国职称英语等级考试介绍 一、等级的划分 全国职称英语等级考试共分3个专业类别(综合人文、理工、卫生),每个类别各分为A、B、C三个等级。申报A级的人员在两小时内应完成3000词左右的阅读任务,并能正确理解所读材料的内容;申报B级的人员在两个小时内应完成     

上海要求广大干部专业技术人员掌握一门外语和计算机应用

上海市委组织部、人事局、职改办联合发出《关于组织本市广大干部参加外语和计算机培训、考核的通知》规定:今后几年内,市党政机关工作人员和企事业单位专业技术人员,如不掌握一门外语并取得市有关部门颁发的合格证书,以及通过计算机应用能力考核,就无法胜任其工作。     

职称外语考试经验谈

职称外语等级考试全名是“全国专业技术人员职称外语等级考试”,是根据评审条件应达到外语水平的要求,通过笔试的形式对专业技术人员掌握基本外语词汇情况进行检验,考试成绩是衡量专业技术人员水平的组成部分。在现行人事体制下,专业技术职称理论上是一个人的身份、能力和水平的标识;实惠一点说,它直接牵涉到级别待遇、工资奖金等问题。而获取职称,外语考试是每个人必须要过的一关。     

职称外语考试将于4月举行

全国职称外语等级考试将于2001年4月15日上午9:00—11:00举行。据了解,此项考试设英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语6个语种,每个语种分为A、B、C三个等级。其中,英语划分为综合与人文、理工、卫生、财经4个专业类别。其他语种不分专业类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考人员可根据自己所从事的专业工作,任选一个语种及有关类别参加考试。考试成绩合格的人员,将取得由人事部统一印制的《职称外语等级考试合格证书》,A级合格证书有效期为四年,B、C级合格证书有效期为三年。     

聚焦2007职称外语考试

3月21日,中国人事科学院课题组公布了"完善职称外语考试有关建议"的征询结果.对于职称外语考试政策,约九成参与者赞同调整,约一成人认为应予以取消.征求意见的情况日前已提交政府有关部门决策参考,参照《关于完善职称外语考试有关问题的通知》2007年全国专业技术人员职称外语等级统一考试的时间,由原定的4月8日推迟至6月30日举行.     

对中国现行外语教育必修制度的思考(上)

中国现行外语教育制度有一个显著特点,就是必修性:从小学、中学到大学、硕士、博士研究生等20多年的学习中,外语是惟一始终必修、必考的课程,甚至是硕士研究生入学考试两门公共必考科目之一,是博士研究生入学考试的唯一公共必考科目;一些高校实行学士硕士学位与外语四六级挂钩;外语专业学生还必须学习、考试第二外语;中级以上职称晋升还与职称外语考试挂钩。由于具有以上的必修性特点,笔者在此将中国现行外语教育制度称为“外语必修制度”。     

外语与核心

随意写下这个题目‘时脑子里的作思路空空如也．因为这两个概念之间实在无法取得必然联系。说核心，说的是期刊业流行10多年的“核心期刊”。什么是核心?《辞海》解释惟有二字，“中心”也。说外语，说的是职称外语考试。外语不需要解释，乃非国语也。想到这儿，勉强能将两联系在一起的就是专业技术职务的职称评审。     

浙江省幼儿园教师考核实施办法(文件摘编)

浙江省教育委员会于1987年3月31日下达《关于印发<浙江省幼儿园教师考核实施办法>的通知》,有关内容如下: 凡具备国家规定合格学历和允许免考对象以外的各级各类幼儿园的在职教师,工作满一年以上者,可申请参加幼儿园教师《教材教法考试合格证书》的考试;工作满两年以上并已取得《教材教法考试合格证书》者,凡申请参加《专业合格证书》的文化专业知识考试。凡语言与常识教学法(合卷),计算教学法,音乐、体育、美术教学法(任选一门)和语文A部分考试及格者,可以申请颁发《教材教法考试合格证书》。     

考培信息

据悉，根据国家人事部的安排，2002年国际商务师执业资格考试定于11月2日举行。考试科目为国际商务理论与实务、国际商务专业知识。申请参加国际商务师执业资格考试的人员，必须取得全国职称外语等级考试B级合格证，并具备下列条件之一：取得外销员从业资格，从事外经贸类专业工作满8年；取得大专学历，从事外经贸类专业工作满5年；取得本科学历，从事专业工作满4年；取得双学士学位或研究生班毕业，从事专业工作满2年；取得硕士学位，从事专业工作满1年；取得博士学位。　　据了解，从今年起外销员从业资格考试并入国际商务师执业资格…     

今年起我省幼儿园教师申报中级职称须考试

正从今年起,全省幼儿园教师晋升中级(一级)职称(职务)须参加教育教学能力水平考试。根据规定,符合福建省幼儿园中级(一级)教师职称(职务)标准(任职)条件,拟申报幼儿园中级(一级)专业技术资格(职务)的教育教学工作人员,应参加全省统一组织的教育教学能力水平考试,考     

广州中小学教师将可评正高级职称

本刊讯：广州中小学教师职称评聘将改革!记者近日获悉,广州市人力资源和社会保障局、广州市教育局日前联合下发了《关于做好我市中小学教师职称过渡登记工作的通知》。今后中小学两个职称序列将被整合进入新的同一个序列,以后教师职称将采取评聘结合的方式。以往最多只能评副高级职称的中小学教师,未来将可评正高级职称。     

由南通航院和福建交院牵头主持的“轮机工程技术专业教学资源库建设项目”获教育部立项

2011年3月8日～9日,教育部在京召开了高等职业教育专业教学资源库2011年度申报项目评议工作会议。按照《关于开展高等职业教育专业教学资源库2011年度项目遴选工作的通知》要求,全国共有74     

我校建筑工程技术专业被授予省重点专业称号

据《省教育厅关于公布湖北省第三批高等职业教育重点专业名单及做好高职高专院校第四批教学改革试点专业验收和第七批试点专业申报工作的通知》,我校建筑工程技术专业顺利通过省教育厅专家验收评审,获得“湖北省高等职业教育重点专业”称号,这是我校在创建省级示范性高职院校工作中取得的可喜成就。     

对我国现行外语教育制度的思考

中国现行外语教育制度有一个显著特点，就是必修性：从小学、中学到大学、硕士博士研究生等20多年的学习中，外语是唯一始终必修、必考的课程。甚至是硕士研究生入学考试两门公共必考科目之一，是博士研究生入学考试的唯一公共必考科目；一些高校实行学士硕士学位与外语四六级挂钩；外语专业学生还必须学习、考试第二外语；中级以上职称晋升还与职称外语考试挂钩。由于具有以上的必修性特点，笔者在此将中国现行外语教育制度称为“外语必修制度”。     

由“博士破格晋升教授”引发的思考

一、现象：“博士＝教授”为提高教师队伍整体素质,高校教师晋升高级职称对学历的要求越来越高。不久的将来,若无博士学位而想晋升副高以上职称恐怕已不可能了。但目前,高校凡已具有了博士学位的教师,无论其工作时间长短、是否达到应有的工作量要求、教学水平如何、是否带过研究生,都纷纷申报副高以上职称,且还大都能顺利通过评审。就我院的情况看,这类教师均已取得到高以上职称,而且还都是通过破格晋升方式取得的。最近,笔者还了解到,某高校的教师职务评委会受理并通过了一位年仅28岁、刚参加工作仅～年的博士毕业生破格申报教授…