做精神上的“高贵者”——价值观教育主题班会

<正>一、教育背景随着时代的不断发展,城市化进程也在加快,我们学校地处城乡接合部,受城市化的影响比较大,出现了拆迁家庭猛增、拆迁家庭子女入学数量大涨的情况。开学以来,我通过调查,发现班上来自拆迁家庭的学生多达72%,班上存在"读书无用"的论调,很多学生出现目标不明确、动力不足、习惯不好、功利心重、贪图享乐等种种不当认知与偏差行为。本次班会课旨在通     

义务教育与弱势群体

经济困难家庭子女失学率比较高,一些贫困乡镇人均受教育不足五年,高等教育毛入学率不达5%,远远低于全国平均水平。怎样才能重视这些弱势群体子女,使他们平等接受义务教育的权利得到维护呢?     

老师眼中的学困生——对一个民工子弟小学学生的个案分析

近年来,学习困难学生是社会、家庭、学校教育比较关注的一个问题。据调查,民工子女作为流动儿童,他们身上存在的学习困难问题尤为严重,本研究就导致民工子女产生学习困难的原因进行分析与讨论,旨在更深一步地了解民工子弟的学困问题,进而帮助他们摆脱困境。     

值得深思的问题

最近我校召开了几次贫、下中农子女的座谈会,在会上他们反映了以下几个问题: 一、有些学生学习中有较多困难。他们家务劳动多,没时间复习功课;家长不识字,家庭没有良好的学习环境。他们感到自己的思维不敏捷,对教师课上讲的领会得不快;见识不广,不如城市的学生,因而有自卑感。二、某些教师对活跃的、成绩好的学生关心多,看得起;对不活跃的、成绩较差的学生看不起,不大关心。教师对他们鼓励少,责怪多,他们有不懂的问题问教师,教师往往会不耐烦地回答:“你上课干什么的?自己看书!”三、他们对教师有这样的要求:1·难的问题多讲     

解决小学“流动学生”学科内容衔接问题的思考与实践

随着我国社会经济的快速发展,农村剩余劳动力越来越多地涌人城市,于是,农民工子女在城市形成了一支庞大的、新型的、特殊的社会群体——“流动学生”。他们的学习与生活环境随着父母打工地址的变迁而流动。“居无定所,学无定校”是这类学生的普遍特征。由于农民工工作单位或居住场所更换频繁而中断了其子女受教育的连续性,学校也难以全面了解“流动学生”的生存环境、家庭状况。更重要的是这部分学生不能按照正常时间入学、中途转学等现象比较普遍,造成了他们升学困难和学习内容不衔接、对教学方法不适应等问题,严重影响了他们正常的学习。这已经成为这个群体在受教育过程中的突出问题,必须引起社会和学校的高度重视。     

我和我"城市边缘"的孩子

我校位于贵阳市城郊结合部,生源比较复杂,学生家庭背景差别大。我班36人中,流动人口子女、外来务工人员子女、离异单亲家庭子女、家庭经济困难子女占了大半。这些家庭要么对孩子一味溺爱,要么“粗放式喂养”,要么根本就放任不管。这使得这些孩子不仅学习能力差,还染上了许多社会上的不良习气,如打架、骂人、偷东西、勒索同学财物、组织纪律性差、不尊重老师等等。这些生活在城市边缘的孩子们,他们的生活方式和心理状态也处在主流社会的边缘,看着他们依旧天真而倔强的脸庞,看着他们迷惘、彷徨的眼神,看着他们一转身时脸上滑落的委屈的泪水,我…     

"空巢"家庭学生教育的现状及对策

随着我国经济社会的快速发展.城市化进程不断加快,经济欠发达地区劳动力大量流向城市,从而出现了大批无父母监管的孩子,我们形象地称这一特殊群体为"空巢"家庭学生.随着打工经济的发展,"空巢"家庭子女问题将长期存在,而对"空巢"家庭子女教育问题最为突出.     

看台湾父母如何帮助子女理财

如何教育子女养成良好的消费理财习惯,是许多家长关心也非常头痛的一件事。随着经济的发展,社会的进步,现代家庭的子女不可避免地要较早接触各类经济问题,并可能对金钱作用的领悟远远超过他对其他社会问题的认知,当然也就可能做出与他的年龄十分不符的举动来。与祖国大陆相比,我国台湾地区的生活水平相对较高,也较早遇到一些敏感的理财问题。不久前,笔者借暑期之便,通过在台湾的亲友,与几个台湾家庭成功地进行了互联,就这一问题做了一个简单的调查,发现尽管两地的生活水平不一,但他们的一些经验做法很值得借鉴。让子女学习责任感面对消费市…     

幼儿园小班务工子女心理特征初探

随着改革开放的不断深入,经济快速发展,工业化、城镇化不断加快,城市对劳动力资源的需求也急剧增加,我市这个小型的发展中城市,也不例外的涌来了大量农民工,他们的子女也挤进了城市的幼儿园。作为一群特殊的群体,进城务工人员子女的教育问题也日益凸现出来,幼儿园也不例外地成了令人关注的社会热点。     

教师做好几小步--提高外来民工子女写作能力一大步

随着社会经济的不断发展,外来民工子女的入学人数在不断地上升,而学生的素养却在逐渐地下滑,他们的学习和各方面能力之间的差距非常的大,作为语文教师最看重的就是学生的写作能力,而外来民工子女的写作能力则非常的差,这与社会、学校、家庭和学生的自身情况等有着很大的关系。而到底该如何提高外来民工子女的写作水平,本文就针对这一问题,从几个方面提出了一些建议。     

农村留守老年人的代际经济支持影响因素研究

利用教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"中国流动人口问题研究"的数据,分析农村流动人口家庭的家庭代际向上经济流动,发现:在农村地区,子女对于老年人的赡养是受到子女和父母两方面因素的影响。农村留守老年人是否获得子女的经济支持,以及获得子女经济支持的多少,受到他们自身健康状况和年龄的影响,而子女是否支持老年人则更多的取决于子女家庭的策略。     

关注孩子的独立人格

随着社会的经济发展,家庭也开始富足了,家长不惜智力投资,期望子女一心一意读书、成长。但在培养孩子的独立人格问题上,有些家长缺乏正确的认识,只希望子女读书,不要求他们全面成长。为了读书,可以"肩不担担,手不提篮";认为给自己的子女创造最好的生活条件,让他们生活得舒舒服服,甚至连一些举手之劳的自我服务性劳动也"包"了。不让孩子玩,不给孩子一点自由,担心孩子玩了,学习会不行,安全会出问题,等等。可以归结为父母对孩子过多关注和宠爱。高期望和高标准的要求,往往给孩     

让“流动的花朵”在这里绽放——外来务工人员子女学习英语困难的原因及对策

英语教师要想提高教学效率,就必须分析外来务工人员子女学英语困难的原因,发挥主观能动性,遵循教学的基本原则,努力探索科学有效的教学方法,使外来务工人员子女保持良好的学习心态,为他们的终身学习与发展奠定良好的基础。一、外来务工人员子女学习英语困难的原因第一个问题是外来务工人员为了维持生活,无暇顾及子女,连最起码的生活起居都照顾不到,别说是关心子女的学习了,这就减弱了原有的家庭监督作用,造成孩子的自控力不强,学习自觉性不高。     

春风化雨,滋爱单亲家庭的学生

正现代社会生活节奏加快,社会问题也随之增多。近些年来,离婚率不断上升,单亲家庭越来越多,单亲子女的教育问题也变得紧迫起来。作为教师该如何正确引导?我认为只有走进这些孩子的心灵,关心他们的内心世界,才能真正促进他们健康地发展。离异对于成人来讲,可能是一种痛苦,也可能是一种解脱,但是对于孩子而言,绝大部分会形成一种伤害。当然每个家庭具体的情况不同,孩子所     

在学校中应该怎样对待地主、富农、资本家的子女?

有几位读者来信问:在学校里应该怎样看待地主、富农和资本家的子女?能不能吸收他们担任工作?能不能吸收他们入团入党?对这个问题,我们答复如下: 地主、富农、资本家的子女,生长在剥削阶级家庭,在不同程度上接受了剥削阶级的影响。其中有些人受父母的影响很深,迄今还坚持反动立场,但是这毕竟是极少数。地生、富农、资本家的子女中,绝大部分人没有直接参加过剥削,他们不是剥削分子。他们年纪较     

同在蓝天 共沐阳光——外来民工子女的教育和管理的探索与实践

我镇处于长江之滨．是镇江市的经济强镇。随着经济的快速发展．大量的流动人口涌入我镇经商务工，与此同时，他们的子女也纷纷进入我校就读。目前我校共有学生1800名，外来民工子女占60％左右，这些学生大多数来自偏僻的农村或山区。如何让这些学生享受与本地孩子同等优质的教育．让他们尽快地融人我校的教育和生活环境中去．这是我们必须面对和解决的问题。近两年来．我们对外来民工子女的学习状况和家庭学习环境做了认真的调查，并根据调查的情况进行分析研究。采取积极的有效的措施，确保每一位外来民工子女受到良好的教育，得到真正的发展。     

影响个体劳动者子女学习的因素的调查与分析

一、问题的提出 近年来,个体劳动者子女在学生中的比例不断增大,由于其家庭生活环境较特殊,已成为学校中一类具有自身特点、存在问题较多的学生。针对个体户子女学生在学习上普遍存在的问题,笔者曾对影响他们学习的自身因素和家庭因素进行调查,以期摸清情况,为解决个体户子女学生的教育问题提供依据。     

严格认真地办好民办学校

随着全球知识经济时代的到来 ,一波接一波的人潮涌向城市谋求职业 ,但他们的子女却面临着上学难的大问题。我们知道 ,我国普及义务教育主要依靠以政府办学为主的公办学校来实施基础教育的责任。然而 ,在众多的流动人口家庭子女中能到公办学校就读的为数不多 ,绝大多数流动子女因家庭经济困难而无法读书 ,只好跟随父母在外漂泊。每每看到此种情景 ,我心中总闪过这样的想法 :“这些孩子也应该享受义务教育的权利啊 ,我为何不办所学校让他 (她 )们重返校园 ?”于是 ,在家庭经济并不宽裕的情况下 ,我东借西凑 ,筹集资金 ,选择流动人口最为集聚的…     

问题家庭子女的心理分析及引导

正随着社会的不断发展进步,单亲家庭、离异家庭、组合家庭等问题家庭也越来越多。问题家庭子女在心理、学习方面大都存在不同程度的障碍,这是学校教育的难点,也是盲点。这些学生在学校里表现往往与众不同,容易受到老师和同学们的误解和冷淡,过重的心理负担,使他们形成一种特殊性格和特殊心理。为使他们健康成长,我们必须具体问题具体分析,有针对性地教育和引导他们。     

化不利为有利 变特点为特色——浅谈外来民工子女写作素材的挖掘

随着经济的迅速发展,外来民工子女就学人数逐年递增。与本地同年级孩子比较,他们的习作水平相差甚远。许多老师认为,家庭经济条件差、父母素质不高、课外学习时间不足等因素,影响了民工子女作文素养的提高。但是假使我们换一种角度审视,就会发现这些不利因素之中也蕴藏着无穷的机会,特别是蕴藏着丰富的写作素材。