游戏法在幼儿英语教育中的应用

在幼儿园教育体系中,游戏和教学不可相互替代。幼儿园时期是幼儿学好英语语言的最佳时期,而兴趣是学好英语的关键。对于幼儿来说,游戏是他们最大的兴趣与爱好,只有在快乐的游戏过程当中,他们才能更加扎实地学习英语语言。所以,想要幼儿学好英语,就不能违背孩子的天性,就要通过游戏来学习英语。     

游戏法在幼儿英语教育中的应用

在幼儿园教育体系中,游戏和教学不可相互替代．幼儿园时期是幼儿学好英语语言的最佳时期．而兴趣是学好英语的关键．对于幼儿来说．游戏是他们最大的兴趣与爱好．只有在快乐的游戏过程当中．他们才能更加扎实地学习英语语言。所以．想要幼儿学好英语．就不能违背孩子的天性．就要通过游戏来学习英语。     

论男性教师在幼儿园教育中的优势

幼儿教育是我国基础教育的基础。为了促进我国幼教事业的不断发展,必然要从幼儿教师抓起。众所周知,一直以来从事幼儿教育的工作者大多为女性,要改变我国幼儿教师队伍性别结构单一的状况,其做法就是培养男性教师加入幼儿教师队伍,原因就在于男性教师在幼儿园教育中具有其独特的优势。它具体表现在以下几方面：     

英语教育中的教师角色分析

教师的角色直接影响着学生的学习、知识面的扩展、语言能力的开发、社交能力的发展及其对待学习、生活和社会的态度。只有认真分析教师这一特殊社会角色的涵义,才能使英语教学具有真正的育人意义。     

男性教师入职学前教育琐谈

学前教育的好坏关系着一代人的健康成长.传统的以"女性式"教育为主的幼儿教育存在着严重的弊端和缺陷.随着社会进步,男教师进入学前教育不仅能弥补女性教育的不足,而且还是一种教育领域的创新.然而,当前男性教师入职学前教育领域现状如何,又有哪些存在问题,以及如何看待这一趋势的现实意义和如何找到解决的办法是目前亟待解决的课题.     

男性教师在困境中的自我专业发展

个体发展是在主体与周围环境积极的相互作用中,通过主体的各种活动实现的,其实质是个体生命的多种潜在可能逐渐转化为现实个性的过程。〔1〕     

基于建构主义理论下的幼儿英语教育探究

目前各地幼儿园纷纷开设英语兴趣班,这种情况对于推进幼儿的英语教育无疑会产生深远的影响。但是,毋庸讳言,在方兴未艾的幼儿英语教育背后,是良莠不齐、鱼龙混杂的局面。怎样让幼儿英语教育良性地发展下去,提高教育效能?本文从建构主义理论角度出发,思考了幼儿英语教育的发展。     

游戏教学在幼儿英语教育中的作用探析

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

幼儿英语教育初探

英语作为第二语言目前已广泛地引入幼儿园教育,成为幼儿园启蒙教育的内容.英语教育的低龄化使幼儿园英语教育逐渐成为教育界的一个热点话题.本文作者从幼儿英语教育存在的问题、教材的选择和幼儿英语教师应具备的基本素质三方面提出几点设想和建议.     

多媒体技术在幼儿园英语教育中的应用

英语集体教学中的多媒体技术要遵循幼儿的语言学习规律,从"准备与导入、呈现与学习、练习与巩固"三个环节进行灵活运用;英语区域活动中的多媒体运用要根据幼儿的个体差异提供适宜的多媒体材料.在运用多媒体技术进行教学时还要注意:明确教师在幼儿英语教育中的主导地位.避免形式主义的冲击.有层次性地运用多媒体技术.运用多媒体技术营造的...     

幼儿园英语教育的师资现状及对策研究

教师是幼儿园能否开展英语教育的关键。作者对当前幼儿园英语教师的素质进行了调查，结果表明教师素质普遍偏低，不能很好地胜任英语教学的任务，由此，作者提出了培养和提高幼儿园英语教师素质的一些有益建议。     

当前幼儿英语教育误区解读

面对当前幼儿学习英语的热潮,作者作为从事幼儿英语教育的教学和科研人员,通过观察与思考,发现该领域目前存在许多影响幼儿英语教育健康发展的误区,如对幼儿英语教育概念理解模糊、幼儿英语教育教学目标设置不当、教学方法与手段的成人化、幼儿英语教育教师非专业化等.本文对此进行了全面的分析与解读,并提出了相应的改善建议.     

幼儿英语教育中母语的作用

本文针对我国幼儿英语教育中全英语课堂的现象,结合相关理论和实证研究,探讨了母语在幼儿英语教学中的作用。结合我国幼儿英语教学的客观实际提出了恰当发挥母语作用的建议。     

幼儿英语教育中母语的作用

针对幼儿英语教育中全英语课堂的现象，结合相关理论和实证研究．探讨了母语在幼儿英语教学中的作用。结合我国幼儿英语教学的客观实际提出了恰当发挥母语作用的建议。     

谈幼儿英语教学与教师之必须素质

幼儿学习外语如同学习母语一样，是从“听”入手按习得法在量地反复地听，然后模仿着“说”。因而幼儿英语教师必须具有纯正的英语语音及标准的英语口语，多方创设英语情景，多样教学，英语教师必须具备耐心与爱心，在幼儿英语教师眼中是没有差等生的。     

亲历美国幼儿教育（之四）——幼儿园男性教师短缺

在美访学期间,我发现从事幼儿教育专业的男生很少.一个班二十多名学生中只有一两名男生,而且男生总是坐在教室的最后一排.     

浅谈幼儿英语教育的途径和方法

一、发挥园所优势，让幼儿在日常生活中耳濡目染英 语语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境刺激，学过的东西极易遗忘，因为幼儿缺乏认、说能力。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，     

浅析新形势下的幼儿英语教育

随着全球化的发展,英语逐渐成为了国际通用语言,是在国际交往中的一项重要工具。顺应时代的要求,幼儿英语教育开始在我国蓬勃发展。那么,幼儿英语教育的意义是什么？什么时候开始幼儿英语教育最好？我国幼儿教育又分别存在哪些问题和误区？该如何解决？本文将针对这些问题进行探讨,以期得到一个答案。