有效开展幼儿音乐教育初探

音乐活动是实施美育的重要途径,幼儿园中应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。幼儿音乐表现的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来,幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式。“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自己表达和创造的快乐……”这里深刻的揭示了艺术活动的过程。幼儿自主性的创作,充分地表现自己对周围世界的看法,大胆流露自己的情感,使幼儿在这一过程中得到了极大的快乐和满足。新《纲要》指出：“尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐”。那么,如何根据幼儿习得音乐的特点,采取正确的方法,有效地开展幼儿音乐教育呢？     

指导幼儿讲述的有效策略

幼儿园的讲述活动是指在幼儿园里开展的以指导幼儿用语青表达自己思想和看法的教育活动,属于语言领域范畴,需要一定的语言经验来完成。它包括看图讲述、实物讲述、故事讲述、情景讲述等内容。     

幼儿情感教育的有效策略

联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》中提出:"教育的一个特定目的就是要培养感情方面的品质,特别是在人和人的关系中的感情品质。"《幼儿园工作规程》强调":幼儿园品行教育主要以情感教育为主。"著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:"没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。"可见情感教育在幼儿教育中的重要性。     

西安市中学开展户外运动研究

青少年是国家的未来,肩负着建设祖国的重任.青少年时期也是人生的一个重要阶段,青少年的体质与健康水平影响着一个国家未来的国民体质健康水平,关系我中华民族未来的兴衰.而作为青少年主力军的中学生体质问题当然也是值得关注的.一线城市的中学生被认为是体格偏大体质偏差的一代,近年来学校开展的体质测试,普遍发现中学生不仅体力和运动能力持续下降,而肥胖的比例却不断增大,由不良生活习惯病导致的发病率一直不断提高.这不光影响孩子自身,也会波及和影响社会整体.健康既是身体上又是精神上的,当以开朗积极的态度挑战困难、完成目标时,才能是拥有健康的人.而在户外为场所进行的户外运动体育教学中,挑战风雨寒署的场面随处可见.当然这并不是盲目的挑战,是在熟知大自然规律、进行适当的避难和撤退的前提下进行的挑战.克服众多困难达到预期目标时,让城市中学生一次又一次的得到成长,变得更加健壮和坚强.当青少年通过自身所付出的努力及同伴之间的协力配合,安全克服困难时,对成功的喜悦之情和对自然的崇敬之心也不由而起.     

“三位一体”提升幼儿户外运动中保教一体的策略研究——以“三位一体”护理小班幼儿户外运动为例

幼儿在园的一日生活离不开我们每班两教一保(主班老师、配班老师、保育员)之间进行的三位一体的共同配合与分工协作。本研究以小班幼儿户外运动中三位一体的策略为例展开研究,力求高效提升小班幼儿户外运动中保教一体的有效性。     

有效开展幼儿健康教育初探

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。因此,我们幼儿教师应重视健康教育的开展,并在幼儿园中开展形式多样的健康教育课程,就能为幼儿养成良好的健康行为习惯打下坚实的基础。     

户外运动兴奋剂治理研究初探

户外运动兴奋剂治理研究具有一定的理论和实践创新意义。本文运用文献资料等研究方法,对户外运动兴奋剂治理体系和治理能力现代化问题进行了初步的研究,并采用世界反兴奋剂组织开展的一系列户外运动反兴奋剂政策和实践行动,来进一步深入理解户外运动兴奋剂治理体系和治理能力现代化问题。     

幼儿园户外运动性活动区活动的有效开展探研

幼儿园户外运动性活动区是利用幼儿园户外场地环境划分的多个不同运动类型区域,是幼儿进行体育活动的场所。文章从幼儿园教育实践出发,剖析运动性活动区存在的问题,并针对问题从场地利用、规章制度建设、活动内容安排、教师指导等方面提出具体举措。     

幼儿体育教育的价值取向与实施策略

幼儿体育教育是幼儿健康教育领域的重要组成部分,一直备受幼儿园教育工作者的重视。为保证幼儿体育教育能促进幼儿动作的协调性、灵活性、自我保护能力以及形成安全感、信赖感,幼儿园体育教育工作者应重塑幼儿体育教育的价值取向,排除当前教育功利化的消极影响,积极改革幼儿体育教育的内容、途径与评价形式,并营造家园共育的良好环境,通过创设充满审美情趣的幼儿园体育教学环境,对幼儿进行潜移默化的影响,促进其健康意识与体育能力的发展。     

户外运动

工具伙伴们很喜欢在公园里做运动。你能把每种运动和所需的器材用线连起来吗？     

开展幼儿户外角色游戏的有效策略探析

幼儿园教育教学当中,幼儿游戏是非常关键的组成部分,也是幼儿认识世界的重要途径。而在幼儿游戏当中,角色游戏是非常重要的游戏形式,是能够让幼儿通过角色的扮演,去想象、创造性的反映一个人生活印象的一种游戏,有利于幼儿想象力和创造力的培养,促进幼儿个性发展。但就目前而言,当前幼儿园的角色游戏主要是在室内展开的,由教师布置场地并提供相应的游戏材料,但也正是因为在室内,对角色游戏的开展造成了一定的限制,不利于孩子的尽情玩耍,进而也就对幼儿的想象力和创造力培养造成不良影响。而户外角色游戏的开展,则可以有效改变则以弊端,弥补幼儿身心发育缺陷,引导幼儿主动探索,发挥户外角色游戏的价值,锻炼幼儿的各项能力,意义重大。对此,文章就如何有效开展幼儿户外角色游戏进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考。     

普通高校开展户外运动资源培育浅析

利用资源是一切事物发展的基础理论,分析了普通高校开展户外运动资源的短缺或者不足是造成普及缓慢的主要根源.针对开展户外运动的所需资源提出了培育手段以及实施过程中的建议,为高校户外运动开展普及提供参考.     

幼儿园健康教育现状及有效策略

<纲要>明确要求:"幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位."本文采取调查法和观察法,对幼儿园健康教育中存在的问题进行分析,提出对幼儿进行健康教育的合理化建议,旨在促进幼儿身心全面和谐发展.     

幼儿园户外运动安全管理分析

户外运动在幼儿园教学中具有非常重要的作用,户外运动属于有目的、有计划教育性活动,但是也是幼儿出现意外事故频率最高部分。幼儿自身缺乏常规意识,幼儿教师也并没有做好意外事故防范工作,这就使得户外活动存在着非常大的潜在性安全问题,幼儿园户外运动安全管理存在着非常大的隐患。本文对幼儿园户外运动安全管理存在的问题作了分析,提出了幼儿园户外运动安全管理对策,为提升幼儿园户外运动安全管理有效性打下良好的基础。     

基于体验户外运动理念的幼儿玩具设计探究

为了对体验户外运动式玩具进行设计方法探究,以发掘户外运动与幼儿玩具的相通之处并将二者有效结合为基础,并且通过研究幼儿教育学、幼儿心理学、交互设计学、设计美学发现体验户外运动式幼儿玩具设计的可行性。以满足幼儿生理和心理需求为设计原则提出体验户外运动理念的幼儿玩具设计的方法和准则,将有利于幼儿身心发展的户外运动项目以幼儿玩具形式呈现出来,旨在满足幼儿的成长需要,使幼儿在玩乐中得到一种快乐体验和机能锻炼。     

徐州工程学院开展户外运动的可行性研究

户外活动是指以自然环境为场地的,是一种带有探险性质或体验探险性质的融休闲、娱乐及健身于一体的体育活动项目群。本文采用文献资料法、调查访问法、实地考察法、归纳分析法等方法,对徐州工程学院开展户外运动课程及教学实践进行了可行性研究,目的在于开发学校的课程资源。     

中等职业学校开展户外运动教学的调查研究

户外运动是指充分利用自然环境,以户外运动项目群所共有的基本知识、技术、技能为主要教学内容,以培养学生参与户外运动及相关竞赛所具有的身体素质、心理素质和对各种不同环境的适应能力为教学目标,按教学计划组织实施教学的过程。通过对几所中职学校户外运动教学现状的调查,认为户外运动教学有助于培养学生坚定的信念、坚强的自信心和勇敢顽强的意志品质。     

浅析开展城市户外运动的必要性

户外运动是当今世界最热门的运动之一,从人类诞生之初的生存手段逐步演变为当今人类主要的休闲健身方式。城市人正在利用城市内的各类基础设施进行多种城市户外运动,随着城市户外运动的不断发展,它与城市居民的休闲健身,与青少年对生态、环保的认识的提高,与城市的规划建设之间的关系变得越来越密切。     

黄山市户外运动开展现状及发展对策研究

户外运动是一项新兴的体育运动,是人们休闲娱乐的重要方式,受到广大群众的青睐。文章分析了黄山市户外运动兴起的原因,户外运动项目开展情况及影响黄山市户外运动发展的因素,提出了发展户外运动的对策,望有助于黄山市体育赛事旅游全面发展、不断优化。     

高校开展户外运动的必要性及可行性分析

户外运动是一项极具挑战性和吸引力的运动,它对弥补现行体育教学的不足,提高学生体育锻炼的积极性、丰富业余生活、培养社会适应能力等方面都有独特的作用。国外开展户外运动的成功经验为我们拓展体育教学的方式提供了很好的借鉴,国内民间户外运动俱乐部的实践也为普通高校开展野外运动提供了思路。但目前开展户外运动的高校并不是很多,且处于一种积极的尝试阶段。教育部门如何尽快地转变观念,提供必要的政策支持,加强户外运动方面的师资培训,对丰富体育课程资源、拓宽体育教学新途径意义重大。广大体育工作者也要尽快转变思想观念,认真学习户外运动的各种知识,为适应新的教学形式在各个方面做好积极的准备。