网络时代的思想政治教育方法研究

在科学技术高速发展的今天,教师可以将科学技术融入学生的思想政治教育中,通过网络的力量科学分析思想政治教育,将相关数据进行分析模拟,从大量信息中提取到所需要的关键信息,从而对学生学习时或是未来社会中所遇到的问题及时做出思想调整,与时俱进地为学生带来正确的思想观念。     

网络时代背景下创新大学生思想政治教育方法的研究

大学生思想政治教育方法创新是大学生思想政治教育工作的必然要求,也是高校教学研究的新课题,随着互联网和信息化技术的迅猛发展,在网络时代背景下构建思想政治教育方法体系的重要性日益凸显,同时,网络教育方法呈现出了多样化的趋势。因此,进行网络思想政治教育方法创新研究,具有非常重要的现实意义。本文针对网络思想政治教育方法的构建与创新进行分析,并提出一些改进措施,以期达到加强大学生思想政治教育的教学目的。     

网络时代思想政治教育的创新

网络时代的到来 ,给思想政治教育带来了新情况和新问题。网络时代的发展呼唤思想政治教育的创新。本文从思想政治教育过程入手 ,分析各教育要素的创新性 ,以求做好各方面工作 ,从而实现网络思想政治教育的创新。     

网络时代与思想政治教育的创新

网络时代具有全球性，开放性，及时性的特点，网络和发展对思想政治教育者的素质，思想政治教育的内容，方式提出了新的要求，思想政治教育必须进行观念更新，内容创新，方式创新，才能提高思想政治教育的效果。     

网络时代的思想政治教育方法研究

一、网络时代创新思想政治教育方法的背景教学方法是为实现既定的教学任务,师生共同活动的方式、手段、办法的总称。传统的教学模式多是以教师为中心,这反映在教学方法上就是以传授法为主,教师作为整个课堂的中心,必然导致了传统教学走向填鸭式或者说是灌输式的教学方法。改进和创新当前高校思想政治教育方法,是提高思想政治教育效果的有效途径。     

网络时代思想政治教育创新机理研究

网络背景下思想政治教育必须创新，要创新，就必须建立一套机制。网络时代思想政治教育创新机理包括三个方面：第一是认知机制，充分且深刻认识网络背景下思想政治教育的机遇与挑战；第二是互动机制与自培机制，要求思想政治教育主体转变观念，不拘泥于传统思想政治教育的灌输机制；第三是检效机制与修正机制，这是网络为思想政治教育提供的独特优势。     

青年学生思想政治教育方法之我见

青年学生的生理发展在青年期的急剧变化使人的心理活动最活跃、心理现象最丰富,思想政治教育要结合这一特点,采取行之有效的方法,我们才能培养出更好的、适应社会发展的高素质人才。     

网络时代大学生思想政治教育的创新

大学生处于生理发育逐渐成熟、各种理念思想渐趋形成的阶段,他们关心外部世界并希望满足自身需求,认知片面且具有虚幻或理想化色彩,有较强的逆反心理,容易受网络诱惑而掉入网络陷阱,所有这些给大学生思想政治教育工作造成诸多困难。因此,必须与时俱进,适应发展,抢抓机遇,迎接挑战,破解难题。为此,必须针对大学生存在的政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄等,充分利用网络优势,克服其不足,实现网络时代大学生思想政治教育的思想理念、理论内容、方法模式和管理体制的创新。     

网络时代高校辅导员思想政治教育工作方法探析

当今时代,网络已经潜移默化的改变了我们的生活方式。辅导员的思想政治教育工作顺利进行,需要树立互联网思政课的教学理念,充分认识网络时代高校辅导员加强思想政治工作的意义,从而制定科学教学手段,去开展思想政治教育工作。教师在课堂教学过程中,应合理构建网络思想政治交流平台,帮助辅导员倾听学生们的心声,了解学生们的思想状况。同时,高校辅导员要不断完善自己,为学生们做好榜样,进而不断提高自身的工作要求。     

论网络时代思想政治教育创新

本文论述了创新是网络时代思想政治教育发展的必由之路，并着重从培育新理念、充实新内容、采用新方式、建设新队伍等方面探索了网络时代思想政治教育创新的思路。     

回信：习近平青年思想政治教育的创新方法

党的十八大以来,习近平多次给青年回信。回信既是一种传递信息的独特方式,又是教育青年、引领青年的有效方法。回信作为一种教育方法,旨在以回信为载体向青年传递思想政治教育内容,引导青年树立正确的价值观。习近平给青年的回信体现出鲜明的时间特征、对象特征和语言特征,蕴含着听党话、跟党走,热爱祖国、奉献祖国,服务人民、造福人民等主题教育思想。习近平给青年的回信充分发挥了回信形式的亲切感、新颖感优势,巧妙融入了回信对象的榜样带动作用,强化了思想政治教育的交流互动性,充分展现了因事而化、因时而进、因势而新的现代思想政治教育发展方向,是对青年思想政治教育方法的创新。     

网络时代高校思想政治教育实效性研究

思想政治教育是一项系统工程,网络时代高校思想政治教育面临教育主体地位受到挑战、教育载体选择滞后、教育内容缺乏实效等困境,本文将从重视"隐性教育"、充分利用网络空间、加强心理健康教育、深入开展社会实践四个方面提出提升高校思想政治教育实效性的方法,旨在为高校思想政治教育实效性提供有利借鉴。     

网络时代的大学生思想政治教育

在网络技术迅速发展的今天,一些负面性的东西也随着网络一起被广泛传播,并在当代大学生中产生了一定的影响。高校作为培养社会主义建设人才的重要基地,应加强网络时代的大学生思想政治教育工作。     

网络时代背景下的大学思想政治教育创新策略

为了发展多样化的大学生活,各大高校选择引用互联网进行大学思政教学,虽然大学依据互联网获取了更多的知识,但是在发展的过程中也存着一定的问题,从而为高校的思政教学工作带来一定的挑战。     

高校青年教职工思想政治教育创新初探

随着社会主义市场经济的建立和改革开放的深入发展,在构建社会主义和谐社会的进程中,高校青年教职工的思想政治教育工作也面临前所未有的机遇和挑战.历史经验和教训告诉我们,高校青年教职工的思想政治教育工作必须有突破、有创新,才能适应时代不断变化发展的要求.     

谈网络时代的高校学生思想政治教育工作

高校是全社会信息化程度最高的地方，随着信息技术的发展和高校后勤社会化改革的推进，网络日渐成为高校学生公寓中亮丽的风景线。网络在给高校思想政治工作带来积极作用的同时，也带来了一系列负面的影响，这就要求思想政治工作者采取积极主动的措施，提高思想政治工作的实效性。     

网络时代大学生思想政治教育探析

21世纪是一个高度信息化时代,网络化作为以信息技术为中心的新技术革命的特征,已深入到社会的各个领域,在我国,高等学校是社会信息化程度最高的场所,高等教育特别是思想政治教育必然面临着如何应对新技术带来的挑战和机遇。签于此,本文对网络时代就如何加强大学生思想政治教育做些初步探讨。     

网络时代背景下高校思想政治教育方法探究

互联网具有丰富的形式和内容,与传统媒体相比,互联网的跨时空、双向交流信息视频化等特点,为思想政治教育提供了新的平台、新的思路与新的手段。如何充分、有效地利用网络对大学生进行积极的影响,许多高校乃至主要做学生工作的高校辅导员都进行了而且正在进行着努力地探索。     

网络时代高校思想政治教育探究

基于网络时代高校思想政治教育面临的机遇与挑战,提出网络时代高校思想政治教育的路径选择。     

网络时代思想政治工作的创新

网络信息传播的无障碍性与极端自由化、信息内容的混杂性、以及信息接受者的分散性等特点给我国当前的思想政治工作带来了种种挑战。正视当前思想政治工作中存在的弱势，进而系统提出网络时代下改进传统思想政治教育的若干对策，巳成为当务之急。