论高职院校心理健康教育及其实施路径

通过调查扬州工业职业技术学院(以下简称"我校")的教师和学生,提出以积极心理学理念为指导,构建层次分明的高职院校心理健康教育制度体系和内容体系;全方位、多层面地开展心理健康教育,以期对未来的高职院校心理健康教育有一定的实践意义与理论价值.     

新时代高职院校劳动教育实施路径的探索——以顺德职业技术学院“绿色细胞工程”为例

“绿色细胞工程”的实施有深刻的社会背景,其紧跟产业变革和绿色发展,准确把握新时代劳动形态的新变化,通过整合各类实践资源,创新劳动教育的内容、途径和方式,有益于劳动能力的提升,有益于劳动精神的培育,有益于劳动习惯和品质的形成,夯实了劳动教育的育人平台,完善了劳动教育的教学模式,丰富了劳动教育的教学内容。制冷与空调技术国家高水平专业群依托“绿色细胞工程”的实施,为新时代高职院校劳动教育实施路径的构建提供了新思路。以协同创新增强学生的劳动体验,以课程体系提升学生的劳动能力,以校园文化培育学生的劳动意识,以多元平台助力学生的劳动实践。     

高职院校心理健康教育实施路径探析

随着我国职业教育的快速发展,国家对高职院校的心理健康教育给予了越来越多的关注.根据高职教育的实际情况,结合高职生的心理特点,采用合适的路径,有针对性地开展心理健康教育,对提升高职生的心理品质、增强抗挫折能力起到了极其重要的作用.因此,探索高职院校心理健康教育的有效路径是当今重要课题.     

高职院校课程思政教学改革的实施路径

课程思政是实现立德树人和"三全育人"教育目标的重要途径,也是发挥课堂育人主渠道作用的必然选择.在分析课程思政内涵的基础上,聚焦高职院校课程思政改革的多维度实施路径:加强学校的顶层设计和制度建设;提升教师的课程思政育人能力,构建育人共同体;坚持知识传授和价值引领相统一,挖掘课程的育人资源;打造有温度的"思政味"课堂,旨在共同推进高职院校课程思政的改革和发展.     

高职院校文化素质教育的实践路径--以成都航空职业技术学院为例

面对中国特色社会主义建设历史性地进入新时代,高职院校在学生文化素质教育实践中也在与时俱进、守正出新,走出了一条创新发展之路:一是构建与专业教育有机结合的文化素质教育人才培养体系;二是以校园文化建设为载体,发挥校园人文环境的优势;三是建设文化素质学分认证系统,强化文化素质教育的管控;四是以培育人文精神为目的,改革文化素质教育的考核办法。通过以上举措办法有效巩固高职院校文化素质教育成效。     

高职院校劳动教育的实施路径研究

劳动教育是高职院校教育教学体系的重要组成部分.创新劳动教育理念,必须明确新时期大学生劳动教育的内涵.为了提升高职院校劳动教育的针对性和实效性,在分析高职院校劳动教育实施现状的基础上,探究劳动教育实施路径,即构建劳动教育多元教学体系,打造劳动教育实践平台,建立劳动教育长效机制.     

新时代高职院校劳动教育实施路径探析

高职院校加强大学生劳动教育,既是提高职业教育人才培养质量的重要路径,也是落实立德树人根本任务的要求。从科学制订人才培养方案、加强师资队伍建设、创新教育教学内容、营造劳动教育氛围、丰富素质教育课堂、凝聚多方教育力量六个方面探索劳动教育的实施路径,旨在解决劳动教育面临的现实问题和挑战,培养高职院校大学生树立正确的劳动态度和观念。     

新建涉农类高职院校发展路径研究——以浙江农业商贸职业学院为例

对于一所新建涉农类高职院校来说,从发展战略的高度及早明晰、提炼、提升自己的办学路径,有利于在当前激烈的高职院校竞争中占有一席之地。文章从战略措施角度展望浙江农业商贸职业学院的发展路径,旨在找出一条适合学院自身未来可持续发展、特色鲜明的发展路径。     

高职院校发展战略探究

高职教育大发展必将促使高职院校分化和重新定格、定位，决定这一分化的主要因素是社会对高职院校的选择性和学院自身的发展定位与发展战略。本文首先分析了高职院校的若干发展战略，然后从高职院校实际出发，提出了以下战略构想：把质量立校、特色兴校、人才强校作为长期发展战略；把品牌特色发展战略作为当前学院发展的战略重点；进一步推进校企合作发展战略，融入社会发展；加强推进国际合作发展战略，迅速提升高职院校办学水平。     

地方本科院校转型下的高职院校发展路径选择--以淮北职业技术学院为例

现在我国一些地方本科院校正按照高等教育发展态势向应用技术型高校转型,职业教育呈现新的变化,一个较为完整的现代职业教育体系逐步形成。在这种新形势下,作为以专科学历教育为主的高职院校要充分发挥自身优势和办学特点,用科学发展观构建适应经济建设与职业教育需求的发展新战略,实现高职院校与地方本科院校转型的协调发展。     

高职院校青年教师专业发展路径探析--以辽宁机电职业技术学院为例

促进青年教师专业发展,培养和引导青年教师快速胜任高职院校教师岗位,是高职院校可持续发展的关键。促进青年教师专业发展要注重新教师岗前培训,实行导师制度,定期举办技术能手和名师专家专题讲座,选派青年教师参加国内外培训,鼓励青年教师参加生产实践锻炼,参与教科研项目,支持青年教师参加职业技能竞赛。同时要从制度上保证青年教师专业发展,促使青年教师快速成长。     

高职院校科研育人实施路径探究

高校科研是立德树人的一个非常重要的载体,是"三全育人"过程中的一个主要环节.高职院校受所处地位及科研能力限制,很难广泛开展科研育人并取得较好的实施效果.如何在现存资源环境下,充分利用科研育人途径,发挥科学研究的育人作用,是目前高职院校亟待解决的重点问题.文章从高职院校科研育人的基本任务及现状出发,结合高职院校的资源优势...     

关于旅游高职院校国际化战略的实施分析

教育国际化和旅游产业国际化浪潮推动包括旅游高职院校在内的各类旅游院校纷纷实施自己的国际化战略。根据自身特点,从目标、优劣势、适合途径等方面具体分析,并制定具体的战略实施规划,建立相应的反馈促进机制,对旅游高职院校有效实施国际化战略具有重要意义。     

高职院校发展困境与策略选择--以厦门城市职业学院为例

高职教育是我国高等教育不可缺少的重要组成部分,它的迅猛发展是我国经济社会发展的内在要求和必然结果。文章以厦门城市职业学院为例,深入剖析高等职业院校发展的困境及策略选择,分析表明：办学定位模糊、专业同质化、校企合作松散是当前高职院校发展面临的主要困境,而差异化的办学定位、优势专业的培育、产教融合的深化将是实现高职院校长远发展的有效路径选择。     

高职院校共青团开展创先争优活动实施路径探析

带动广大团员青年学先进、争先进,围绕学院中心工作做贡献,是高职共青团发挥党的助手和后备军作用,发扬＂党有号召、团有行动＂光荣传统的具体体现。高职院校共青团开展创先争优的特点,决定了实施路径的选择。     

高职院校教师实践性知识发展路径探索——以信息技术专业为例

教师实践性知识,无论对个人还是学校都是比较重要的无形资产。要发展教师实践性知识外在环境固然重要,但这仅仅是外因,最重要的因素还是内因——教师自身的心态与作为。鉴于此,本文从高职教师实践性知识发展与提升的机制与路径两方面入手,并提出对策。     

浅述高职院校学生职业道德教育的实施路径

对于广大高职院校的学生而言,开展职业道德教育不仅是提升其整体素质、完善学校教育体系的必然选择,亦是其日后走向社会、胜任职业岗位的重要路径。从内容上说,职业道德教育是爱岗敬业意识、诚实信誉意识、合作团结意识、规则公平意识以及学习进取意识的综合,而这与当下我党和国家推崇的社会主义核心价值观的内涵和本质也高度统一。因此,在社会主义核心价值观的视域下探讨推动高职院校学生职业道德教育的有效路径,既是顺势而为,也是实现两者强强联合、优势互补的直接途径。本文将围绕这一课题展开详细探讨。