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《语文课程标准》非常重视对课程资源的开发、利用,语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面地提高学生的语文能力。那么,在语文教学中如何开发与利用语文课程资源呢？ 相似文献
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任何教育改革的根本目的都在于促进学生的全面发展，作为语文教师，应不断提高对于课程资源，特别是学生资源的认识，不断提高自己的学生资源开发能力与水平，因地制宜地开发和利用好学生资源。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革已经启动,要实行国家、地方、学校三级课程管理模式,要增大课程的弹性和地方决策的自主权。由此,开发课程资源成为教师的重要职责。《语文课程标准》明确指出:"语文课程资源包括课 相似文献
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2001年7月教百部颁布的《语文课程标准》中明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”“语文课程应致力于促进学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。”语文课程是基础， 相似文献
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说到语文课程资源，不由得使人想起南宋爱国诗人陆游的两句诗。《题庐陵萧彦毓诗卷后》说：“君诗妙处吾能识，正在山程水驿中。”《示子》说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”语文教学本身就需要充分向课外挖掘、扩展课程资源，探求充沛的源头活水。如今，语文教本有了多本选择的余地，例如我省选用义务教育课程标准实验教科书，就有“人教版”和“苏教版”两种选择，内容也由原来的八个单元缩编为六个单元。但除了课堂教学资源外，还应该开发课外学习资源，为将来建立地方课程和校本课程奠定基础。《语文课程标准（实验稿）》说：“各地区都… 相似文献
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语文教学活动是农村语文课程实施的主要途径,其活动资源,是课程资源的重要组成部分。本文在农村中学语文课程资源的开发利用上,谈谈笔者之见。 相似文献
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笔者非常欣赏特级教师窦桂梅说过的一句话：“课堂小天地,天地大课堂。”亦很佩服北京师大肖川博士的论断：“授人以鱼,不如授人以渔;授人以渔,不如授人以渔场。”对于语文教学而言,他们的观点与我们倡导的“大语文观”理念不谋而合。语文教材无疑是重要的课程资源,但是仅仅凭借一本语文书、若干篇课文是难以有效地提高学生语文水平的, 相似文献
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语文教学活动是农村语文课程实施的主要途径,其活动资源,是课程资源的重要组成部分.本文在农村中学语文课程资源的开发利用上,谈谈笔者之见.…… 相似文献
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王志慧 《中国基础教育研究》2007,3(1):57-58
音乐是通过有组织的，在时间上流动的音响所形成的艺术形象或意境，表达人们的情感，反映社会生活的艺术。它源于生活，却高于生活。它最大的优点是极富感染力，最善于细腻地表达人们的不同情感，这是语言符号艺术以及绘画、雕塑等空间艺术所无法比拟的。因而，贝多芬称音乐艺术为“人类精神的火花”。在音乐教学中，音乐教育又是对学生进行美育的重要内容和途径，并能有效地丰富学生的精神生活，促使学生感知、情感、想象等方面的健康成长，潜移默化地陶冶学生的道德情操。而语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是义务教育阶段的一门基础学科，它对于培养学生的思想品德和科学文化素养，对于弘扬祖国的优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质都有着重要的意义。 相似文献
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新课程改革的目标中不仅让学生更多更直接地接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律,还为学生留出选择和开发的空间,满足不同学生学习和发展的需要。那么,怎样开发教学内容呢?我认为可以从以下几个方面进行: 相似文献
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唐颖 《天津市教科院学报》2008,24(5):89-90
社会的开放性、信息化决定了我们的学校教育必须打破传统的封闭系统。就语文教育而言，有必要对校内外有利于学生学习的语文资源进行开发，这样既能丰富学生的语文知识，提高学生的语文能力，又能把语文学习与生活有机结合起来。《小学语文新课程标准》指出，语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识， 相似文献
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语文课程资源是一个新兴的课题,它的合理开发对语文教育改革具有重大的意义。语文课程资源的开发是课程内容的必备来源;是课程实施的必要基础;是学习方式转变的重要条件。 相似文献
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《语文课程标准》在课程资源的开发与利用上要求电影、电视、广播、网络等媒体资源应成为语文课程资源。据调查所知,学生课余生活主要是看电视、上网、听歌等。那么,如何在学生从事这些活动的同时,充分挖掘出潜在的语文资源呢? 一是挖掘电视广告中的语文资源。学生看电视往往对电视连续剧情有独钟,而对铺天盖地的广告不屑一顾。其实,认真去品味一下,广告语中也能学到不少的语文知识。我要求同学们做了一项收集广告语的活动,每人收集十条,然后评出优胜者,对其进行品评、赏析,找出广告语言的规律,总结其特点。大家一致认为广告语言大都言简意… 相似文献
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谈秀芳 《中小学图书情报世界》2003,(11):58-59
随着教育部颁发的《语文课程标准》的实施,语文学科的性质地位、基本理念、课程标准、实施建议都有了全新的阐述,《语文课程标准》中指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。而培养这种能力的主要途 相似文献
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《语文课程标准》指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用”,如何开发和利用呢?一是建立语文课程资源库。根据学校现有语文课程资源情况,进行整理和分类,建立语文课程资源档案;加强语文课程资源的积累与更新,如搜集教师根据教学需要设计制作的各种教具、学具、教学软件、图片以及历史人文资料等,不断充实资源库的内容;根据社会经济的发展、科技文化进步和学生的学习实际,努力发掘语文课程资源,扩大资源库的容量;走出学校,走进社区,走向富有挑战性的高新领域,让书本知识与现实生活联系,提高课程资源的质量;合理选择、有效利用网络资… 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》中指出:"自然风光、文物古迹、风俗民情,国内外的重要事件,学生的家庭生活以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。"生活中凡是承载语文信息的东西,皆可称之为"语文课程资源"。 相似文献
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