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机械设计是一门机械类各专业重要的技术基础课，其教学内容涉及面较广。其中工程实际问题的简化模型很抽象，教学中难以表达清楚，比如原理部分有些机构运动情况比较复杂，学生学习起来有一定的困难。为了解决这些问题，我们可以突破传统的教学模式，采用多样化的教学手段，例如ＣＡＩ课件，充分发挥ＣＡＩ课件的特点，以提高学生的学习兴趣，调动学习积极性，扩大学习的知识面，增加学生对基础知识的理解和对实际问题的感性认识。编制多媒体ＣＡＩ课件首先要以教学基本要求和教学大纲为依据，根据教学内容和计算机的特点，将教学大纲的重点… 相似文献
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计算机技术不仅能再现或模拟各类电磁现象,而且能通过各种手段使复杂的问题简捷化,将漫长或瞬间的演变过程成为可控、有序的演化过程,使学生在课堂上完整、清晰、形象地感知电磁现象,给学生提供思维过程中必需的感受性材料,大大激发学生的学习兴趣,降低教学难度,促进学生认识能力的发展.计算机辅助教学软件CAI的开发也成为迫切的课题. 相似文献
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“机械设计基础”课是一门实践性很强的课程。为使学生掌握好本课程所学内容，提高学生分析问题和解决问题的能力，在教学中进行以下的改革：首先加大了实践教学在整个教学中的比例，实施了理论教学与实践教学1：1的学时分配结构。本课程总学时100～110学时，教学实验占6学时，大型作业课内辅导18学时，课程设计两周半。教学实验共三个：1、机构运动简图的测绘及分析；2、渐开线齿轮范成实验及渐开线齿轮参数测定；3、减速器的拆装。大型作业包括四个课题：大型作业一是给定一带式输送机各轴的运动和动力参数，要求设计带式输送机的主要零件… 相似文献
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本文主要强调认真备课，设计出简明而又深刻的脚本，并熟练掌握Power Point及数学公式编辑器，探讨《高等数学》CAI的制作，并针对各个专业需要制作出精美的课件，便于全面展示知识内容。 相似文献
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《机械设计》课程中一些机构的原理比较抽象,传统教学方法,教师对照着挂图讲解一遍又一遍.一些原理一直无法用语言形象地表达清晰,很难在学生中间形成深刻的印象。笔者运用集文字、声音、图像、动画为一体的多媒体教学,使各构件的运动变化形象逼真地展现出来,使抽象的问题直观化.激发了学生的学习兴趣,较好地突破了教学重点、难点,提高了教学质量。 相似文献
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中职《机械设计基础》课程教改的几点尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来学生化基础下降，学期授课时数也在减少，使学校对各门基础课和专业课的内容作了相应调整。我在近两年的教学中对《机械设计基础》课程作了以下教改尝试。 相似文献
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矿山地质基础CAI课件的研制 总被引：2，自引：2，他引：0
详细地阐述了矿山财质基础ＣＡＩ课件的制作环境,课件的设计准则和课件的制作过程,改革了教学手段,优化了教学过程,有效地提高了课程的教学质量。 相似文献
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《机械设计基础》课程教学改革的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《机械设计基础》课程在机械类各专业中具有承上启下的作用，它既是对学生前期基础知识的综合利用，同时又为后续专业课程的学习打下坚实的基础。随着课程改革的不断深化，目前已尝试将《工程力学》并入《机械设计基础》内，教课时数按专业不同在100~140学时之间，并在课程结束时进行一次综合性课程设计。面对我校毕业生就业后的岗位群，以及近年来学生综合素质普遍下降的现状，我们对《机械设计基础》课程的教学过程中进行改革，制订出一套切实可行的教改方案，抛开复杂繁琐的理论及公式推导，使学生能够学到真正有用的知识。以“有用”作… 相似文献
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“说课”是目前在各高校广泛开展的教研活动,通过“说课”教师可以相互交流、相互学习,提高教学水平。文章通过对《机械设计基础》的一次说课的设计,阐述对说课的认识。 相似文献
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靳西 《世界职业技术教育》2006,(4):36-38
随着计算机技术的迅速发展与普及，多媒体计算机辅助课堂教学（简称CAI）课件，使传统的教学过程发生了巨大的变革，通过CAI技术，使原来静止的、平面的教学内容，以一种全新的、立体的视角呈现在学生面前。不仅能灵活地提供图形和动画来启发学生的形象思维，还能通过模拟实际事物的发生和变化过程来诱发学生的直觉思维，使课堂教学在形、声、光、色的作用下与视听相结合，提高学生实际操作的动手能力，更好地激发学生实习课的学习兴趣。[编按] 相似文献
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《机械设计基础》课程设计分层教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
项筱洁 《温州职业技术学院学报》2004,4(3):35-37
本文提出了《机械设计基础》课程设计分层教学的思想，阐述了分层教学的理论依据与具体的实施模式。分层教学在该院“机械制造工艺及设备”专业学生中进行了实践探索，从而进一步验证和推究了其科学性。 相似文献
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《机械设计基础》课是高等职业院校机械类和近机类各专业的一门重要专业基础课程,它的教学对培养学生正确认识机械、设计机械、生产机械和使用机械具有非常重要的指导作用。作者针对教学现状,结合多年的教学经验,利用现代计算机技术开发设计了课程网上教学系统,对目前的高职高专机械设计基础课教学具有一定的指导作用。 相似文献
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《机械设计基础》课程的教学内容应在保证“三基”的基础上 ,努力体现“浅、宽、实用”的原则 ,适当拓宽基础知识 ,淡化理论 ;教学中应加强专业实用知识和综合性技能训练。我们进行了以下几方面改革。一、调整教学内容 ,注重学生应用能力的培养近两年 ,我校实施“3 1”教学模式改革 ,让学生用三年时间在校内学习基础课和专业理论 ,进行必要的实验 ,认识性实习和专业基本功训练 ,用一年时间到校外生产实习基地上岗进行操作和技术技能训练。对于没有进过工厂 ,对各种机械常识、生产知识贫乏的初中生来说 ,往往会有“零散杂乱”,“难以捉摸”之… 相似文献
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机械设计课程的CAI研究与实现 总被引：3，自引：1，他引：2
针对机械设计课程的特点,借助计算机图形学工具,论述了机械设计CAI的设计构想,并以C语言作为系统语言,形象、直观、动态地解决了机械设计中的动态几何学问题及微变形问题。 相似文献