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徐卫良 《中国校外教育(理论)》2009,(9)
团队管理是一种先进的企业管理模式,运用到中小学校教师队伍建设中,能实现学校发展与教师个人成长的双赢,也是校园管理文化的一种新型表现形式.本文就校长在团队管理中扮演着怎样的角色,校长如何组建和管理教师团队提出了自己的见解. 相似文献
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俗话说",众人拾柴火焰高""一箭易断、十箭难折"。这些都说明了团队的巨大力量和作用。我认为,有一支团结向上的教师队伍永远是学校管理者进行有效管理的重要前提。作为一个校长,一个管理者,怎样在村级小学中建设一支理想的教师团队,以便更好地提高学校常规管理的效益呢?笔者根据自己二十多年的从教经历,认为可以从以下几方面进行尝试。一、健全各项规章制度,确保教学秩序井然没有规矩,不成方圆,村级小学也不例外。制度管理是科学管理学校的重要保证,有利于增强教职工的工作责任 相似文献
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长期以来,在某些班主任的工作中往往形成一种思维定式,既谁找学生谈话次数多,谁的工作就会被认为做得仔细、做得好。当然,谈话是班主任工作中不可缺少的重要组成部分,但这并不意味着“无声”方式可有可无。作为班主任,我们的德育对象是一群人生观、世界观均未形成的小学生。他们活泼、向上、好奇、天真,而且任性,也不喜欢别人总批评他、指责他,最厌恶唠叨。如果我们总是在他们的耳边喋喋不休,他们很可能产生逆反心理、抵触情绪,不利于他们接受正确的观点、看法,所以我们的德育工作可多换方式,适当运用“无声”技巧。我在教育实践中发现,适当地运用“无声教育”, 相似文献
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王泽华 《湖北成人教育学院学报》2014,(1):61-62
文化治校是通过对文化的经营整合来管理学校,发展人。学校文化管理是以人为本,以价值观塑造为核心的文化管理。高职院校教师团队文化管理是在高职教师团队中坚持以人为本,关心人、理解人、尊重人、培养人,满足团队成员物质需要、精神价值需要的文化管理发展。本文试图通过调查研究,查找西部地区中等职业学校教师团队文化管理中的问题与不足,剖析深层次原因,提出对策措施。 相似文献
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徐玉英 《中国教育技术装备》2011,(32):33-34
信息技术环境对学习型教师团队中学习氛围的养成作用信息技术的应用,使得教师团队可以利用先进的信息处理工具对团队内的资源进行处理,在处理过程中,团队成员能够提高对信息的归纳和分析能力,从某种意义上来讲,信 相似文献
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田萌萌 《荆州师范学院学报》2011,(5):54-55
好的团队能提高企业的竞争优势。团队管理应从制度和文化入手,从企业角度出发,在团队建立管理、沟通管理、学习管理、激励管理层面上具体开展。 相似文献
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构建教师虚拟团队是解决高职高专师资短缺问题的有效途径.高职高专教师虚拟团队主要通过校企合作来组成,构建教师虚拟团队要坚持"双师型"原则.虚拟团队面临管理和激励方式创新、"文化差异"以及提高教学质量等问题.在具体管理方面要着力更新管理理念,加强校企合作,健全管理机制. 相似文献
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教师是基础教育改革的实施主体,教师团队是促进学校组织持续发展的重要力量,本文主要列举深圳市A小学在教师团队管理上的实例,分析其存在的一些问题,并提出一些有利于教师团队管理的策略。 相似文献
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幼儿园教育是我国国民教育的一个重要组成部分,幼儿教育工作直接关系着一个国家的未来,我担任解放军一五四幼儿园园长的时间已逾十年,近些年幼儿园的发展也算稍有成色,在军队和地方都获得了不少奖项.而作为园长,如何管理幼儿园老师及职工这一特殊群体,使团队的效能得到最大的发挥,我也在实践中总结出了自己的一些经验. 相似文献
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高校教学团队的考核与管理研究 总被引:11,自引:0,他引:11
我国高等教育发展进入新的历史阶段,教学团队建设日益成为各高校普遍采取的一项深化内部改革、提高教学质量的重要举措.然而与之相应的考核管理制度却呈滞后状态,存在重甄别选拔轻促进发展、评选标准不够明确合理、基层教学组织管理没有理顺等诸多问题.因此,要依据教学团队的本质特征和基本要求,明确当今我国高校加强开展教学团队建设发展的重要意义,建立和完善考核管理制度. 相似文献
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利用教师团队来管理教师,是加强教师队伍建设的重要环节。因此对当前中小学教师团队管理中所存在的问题进行分析,在此基础上提出中小学教师团队管理的相关策略,能为中小学团队管理者提供可借鉴性的启示。 相似文献
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教师知识管理新趋向:从个人知识到团队知识 总被引:6,自引:0,他引:6
知识管理是当前教师研究的前沿课题。知识管理对教师专业成长具有重要作用,有助于教师的隐性知识上升为显性知识,能促进教师实践智慧的形成,能帮助教师克服“惯习”。目前教师知识管理的新趋势是从关注个人知识到重视团队知识。团队知识管理有多种方法,其中,生活史分享、教师博客叙事是重要而有效的方式。 相似文献
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山区幼儿园学习型教师团队建设十分必要,传统的方法固然可以,假若能创设良好的学习研究氛围,建立、执行好学习制度和激励机制,那么,学习型教师团队的建设将收到事半功倍的效果。 相似文献
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杨健敏 《语数外学习(高中版)》2012,(11):44-44
信息的传递不仅靠语言,更多的是由非语言行为传递的。所以,在英语课堂中,非言语行为有举足轻重的作用。恰当运用非语言行为有利于融洽师生关系,凸显教师在课堂中的领袖气质,还有利于集中学生的注意力,提高课堂效率。 相似文献
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刘桂兰 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,33(6):824-827
高绩效的教师团队是教师个体专业发展和学校办学层次提升的重要保障,如何建立高绩效的教师团队成为学校管理的重点研究课题。本文以项目管理的理论为指导,在分析影响高绩效教师团队建设的各种因素的基础上,探讨项目管理理论在高绩效的教师团队建设中的实施过程以及应注意的问题。 相似文献