论防范教师性犯罪的长效机制构建

最近几年,教师性侵学生案成为最受社会关注的犯罪问题之一。教师性侵学生,是对学生根本尊严的最严重的侵害。教师性侵学生案暴露出我国性教育的缺位、师生关系的错位、失身就是失贞观念的束缚、教育管理的疏忽、惩处性犯罪方面的漏洞。构建防范教师性侵学生的保护机制,学校要加强对学生的性教育、家长应全面关心孩子、依法治校、健全法律制度、健全救助机制。     

游戏性犯罪的主要特点

游戏性犯罪是20世纪60年代出现的一种具有典型“后现代社会”特征的犯罪类型。从犯罪年龄看,游戏性犯罪以青少年犯罪人为主体;从犯罪人数看,游戏性犯罪以团伙犯罪为主要类型：从犯罪动机看,游戏性犯罪以开心、取乐、消遣或刺激为驱动力;从犯罪性别看,游戏性犯罪一般由狂妄自大的男性青少年组成。     

教师性犯罪现象的分析与探讨

古人扬雄说":师者,人之模范也。人们"务学不如务求师"",一卷之书,必乏其师"(《学行》)。教师,被誉为"人类灵魂的工程师",被看作"太阳底下最崇高的职业"。一代代人民教师像红烛、像春蚕,用自己无私的奉献哺育了学生,赢得了全社会的尊重。然而,辉煌灿烂的光环下也有阴影,最近几年,一起起教师性犯罪案使教师的神圣形象之塔开始倾斜严重影响了教师形象。教师性犯罪,无论是对学生,还是对社会,都造成了极坏的影响。     

A篇 一个教师的幸福——祝您幸福

在我国，教师被尊为“人民教师”，体现了人民给教师以重托，教师为人民而执教。所以，教师形象，美喻多多：曰“红烛”，曰“春蚕”，曰“园丁”，曰“人梯”，曰“人类灵魂工程师”，又曰“教师是学生前进的路碑，学生是教师人格的丰碑”。我不知道天下还有哪个行业的人被赞以如此之多的美喻。     

教师如何在学生心目中树立良好形象

谈起教师形象，人们可以说出许多赞美之词，如蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师等等。人们评价好教师也可以说出教师的许多优点，如为人正直，治学严谨，勤恳耐心等等，对教师的赞美之词自古以来就层出不穷。这里笔者要从一些具体的方面来阐述教师如何在学生心目中树立良好的形象。     

“教师择校”现象透视

早几年学生择校现象十分普遍，其主要的根源是由于家长的经济能力不断增强，学生的学习要求不断提高，学生家长不惜重金，加大教育投入。可近两年“教师择校”的现象也悄然兴起。     

论色情文化与青少年性犯罪

近年来,色情文化的泛滥成为导致青少年性犯罪率上升的重要因素之一。色情文化泛滥与青少年性犯罪之间具有相关性:色情文化解除了青少年性欲求的社会伦理道德束缚;色情文化误导了青少年的性观念;色情文化扭曲了青少年的性心理;色情文化挑逗青少年实施性犯罪。预防青少年性犯罪主要有以下措施:铲除色情文化是关键;加强教育是保障;净化环境是前提。     

教师"霸权"现象探析

美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。     

小学语文教师的职业倦怠现象分析

小学语文教师当久了,当初语文教学方面的豪情壮志便随着日复一日的劳作日益磨灭。面对职场生活中的种种困境,很多同行逐渐变得麻木和消极,产生职业倦怠。这是职业生涯的常见阶段,也是专业成长的"分水岭"。此时如能勇敢直面,奋力化解,危机将转为契机,使自己的语文教学出现"柳暗花明又一村"的职业新景观。     

“蜡烛”、“灵魂工程师”还是“教育家”——教师冠名现象之析疑

引言长期以来教师一直被冠以“蜡烛”、“灵魂工程师”等不同称号，近来，在教育改革的背景下，对教师又提出了向“教育家”转变的口号。笔者在”蜡烛”与“灵魂工程师”的教育下长成，继而也成了“蜡烛”中的一根，“灵魂工程师”中的一员。曾几何时，我为“蜡烛”和“灵魂工程师”这两个称誉倍感自豪，对要做“教育家”神往已久。但回顾做教师的历程，反思其中感悟，渐感这些隐喻、口号令人困惑不安。在本文，笔者无意详究这些隐喻、口号的来龙去脉，只想从作为教师的我的体认出发，叙述教师的故事，解析在这些隐喻、口号冠名下我国教师（…     

中小学信息技术教师边缘化现象分析

随着我国教育事业信息化发展,新课程改革之后,信息技术教育在中小学教育中发挥出重要作用,从教学形式的转变、教学方式的多样化都可以看到信息技术应用的身影。然而教育实践中,信息技术教育课程在中小学教育中显得势力单薄,许多地区信息技术教育没有很清楚全面的认识,导致中小学信息技术教师出现边缘化现象。本文针对该现象进行分析,从学校、教师、学生、家长等方面分析该现象产生的原因,并针对原因提出一些解决问题的方法。     

义务教育阶段体罚现象调查与原因分析

一、问题的提出 我国现代教育早在解放区时就要求废除体罚.建国后,教育部于1952年2月14日发出明确批示:废止对学生施行体罚或变相体罚.以后,在不同时期曾多次明令严禁体罚学生.自1985年以来,更是以立法形式在《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律中做了明确规定.     

关于大学生犯罪现象的思考

进入21世纪，我国的高等教育事业发生了许多重大变化，这对高校学生工作提出了新的要求。作为严重危害社会的犯罪行为当前在大学生这一高素质群体中的出现，并呈快速增长态势决非偶然。本文分析了大学生犯罪的各种原因，对这一现象进行了粗浅的思考，并提出了初步的对策。     

中学校园教师绰号文化现象探析

绰号又称诨号、诨名、混号等,是一种特殊的称谓形式,也是常见的语言现象,它是指周围的人给起的补充名,常常是根据人物的某种特点或生活环境而起的……绰号现象,自古有之。清代赵翼在《陔馀丛考》中对绰号论述道:世俗轻薄子,互相品目,辄有混号、至贩夫牙侩,亦莫不各有一号……盗贼亦有别号,更何论其他矣。在中学校园里,不可避免地也存在绰号文化现象。笔者试在对汕头某中学调查的基础上,就中学校园教师绰号文化现象作粗浅     

业绩与成绩挂钩，美国教师舞弊现象凸显

随着越来越多的学校将教师业绩与学生考试成绩挂钩,教师为提高学生考分而在考试中舞弊的现象日益受到关注。     

中小学教师缺失了什么

中小学教育,在一个人成长历程中的重要作用几乎是无法言喻的。而今天,教育这个原本圣洁的殿堂,似乎不再那么令人神往。“园丁精神”、“蜡烛风范”、“春蚕胸襟”这些美好的词藻已不再是人民教师的光环,被誉为人类灵魂的工程师也遭遇着追求名利、金钱的尴尬。由于教育塑造美丽的功能在减退,所以中小学教育出现了不可忽视的缺陷。笔者认为,这主要来自教师的诸多缺失:一、缺失诚信诚信,是中华民族的传统美德,也是教育的真谛。然而在中小学课堂上,它似乎不受到青睐。教师站在讲台上夸夸其谈,要求学生拾金不昧,而自己却把集体的财物视为己有;教…     

"学生评议教师"失真现象浅析

学生评议教师是教育管理工作的一个方面，是教育评价中有关教师评价的一个重要内容，更是教育工作中学生主体性体现的重要方面。很多学校还把学生评议教师作为教师管理的一个“撒手锏”。然而，在学生评议教师这一工作中，总是出现学生评议与教师的实际工作相背离的现象。一般来说，造成学生评议教师这一工作失真的原因主要有以下三点。     

教师专业化与教师形象的重塑

教师职业正逐步发展成为一门专业。教师形象研究应改变传统路向，在专业化进程中实现社会价值与自身价值的均衡和同构，以确立教师专业形象。为此应建立教师职业专业化的外部保障体系。推进教师教育专业化，加强社会形象与自我形象的整合。     

贫困地区中小学教师外流现象的社会学分析

中小学教师队伍的整体素质是基础教育发展的前提条件和师资保障，尤其是农村中小学教师整体素质的提升是基础教育改革成败的关键所在，更是义务教育普及和国民素质提高的必备条件。然而，目前农村地区，特别是贫困地区中小学教师队伍建设的现状令人担忧，中青年骨干教师的外流已成为普遍现象，并对当地基础教育的发展带来了诸多不利影响：一方面教师资源分布的地区结构性不均衡状况加剧：另一方面贫困地区适龄儿童和少年接受优质教育的权利无法保障。从社会学层面剖析贫困地区中小学教师外流的成因，寻求解决途径是遏止教师外流的当务之急。     

教师话语的重复现象初探

教师话语是教师行为的重要组成部分,是指教师在教学过程中采用的一种语言。为了达到与学生交流的目的,教师往往把语言简化,使它带有许多外国话的特征或其他简化语言的特征。在课堂教学中,教学语言的最大功能是促进学生的理解。