身心融合学习:具身认知及其教育意蕴

具身认知揭示了传统认知的重要缺陷——对个体身体的忽视,突出了认知的涉身性、体验性与环境性特点。根据具身认知生成的路径,可以分为实感具身、实境具身和离线具身。此为教学带来新的启示:从纯粹大脑认知的传统教学转到身心投入的主动体验式学习,师生互动的身心融合为生成式学习达成了路径,情境教学则为加强身心体验的重要教学方式,消除对学生和教师身体束缚的负性具身效应。具身认知观还为教育教学评估提供了体验性、参与性与生成性的评估思路。     

“家校通”考验学校操作能力

今日数学课批评了某某;某某某表现不好,上课说话。某日下午4点,正在开重要会议的笔者手机震动。小心翼翼打开手机,原来是学校老师通过家校通发来的短信,儿子又捣蛋了。看到短信,笔者哭笑不得,8岁大的男孩,在学校调皮不是再正常不过吗?这么点     

适量零食，有益身心——主持人语

吃零食,是孩子们的享受,对成年人而言,也是童年生活不可缺少的回忆。但是,在物质极大丰富的今天,在对待孩子吃零食的问题上,父母们存在着两种截然不同的态度。很多父母认为,吃零食是一种不良的生活习惯,会影响孩子的生长发育,所以不应该让孩子吃零食。在访谈中,一位母亲抱怨说:“孩子小时候喜欢吃零食,把牙齿都吃坏了,开始长龋齿,硬的东西都吃不了,很多东西不能吃。”有些孩子也承认他们已经“尝”到了零食带来的恶果:“我以前喜欢吃零食,吃完零食以后就不想吃饭了。”“我喜欢在睡觉前吃零食,结果越吃越胖。”另一些父母则表达了相反的观点…     

给母校的建议书

第十二册习作三要求:你即将小学毕业,离开学校,请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。到学校各处走一走,看看还有哪些不如意的地方;回忆一下近年来的学习生活,找一找学校领导、老师没有想或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件比较重要的事情,想一想应该怎样解决,给校长或老师写封信,在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚,表达出真情实感。     

走进快乐岛

谈话导入：我们学校有一条小烦恼热线，我经常接到同学们的电话，向我诉说学习中的小烦恼、生活中的不快乐、学校中的小苦恼以及家庭里的不愉快。同学们，你们在生活中有没有烦恼，说说你最苦恼的事。（学生们开始诉说……）今天，老师要带大家去一个地方玩，我想你们到了那儿，烦恼就会一扫而光．一定会快乐的。     

老师，上课请你关手机

霍邱一中的赵克明老师荣登《语文教学通讯》封面人物,看着赵老师的大幅彩照及事迹介绍,一股敬佩之情油然而生。趁没课,我拨通了赵老师的手机,没人接;再拔打,还是没人接。干脆发个短信吧。“赵老师,我是薛业忠,看到《语文教学通讯》上您的照片及介绍,我很敬佩,应该向您好好学习!”短信发了半天,仍然没有回音。     

《那些不能告诉大人的事》片段

优等生可以早恋吗?雪漫姐:我现在快疯了,真不理解我爸妈和老师的想法。我现在正和一个男生谈恋爱。从初中开始我们就是很要好的朋友,中考后又考到了同一所学校。我们的成绩一直名列前茅,无论初中还是高中都保持在年级前十名。进入高二后,我学文,他学理,成绩都保持在年级前五名。虽然我们从来都不会像有些同学那样,躲在僻     

试卷上的“欠条”

快要考试了,我每到这个特殊时期总要关注一下小婕。我关注她并不是因为她有特殊关系,而是因为她对书本一点都没有兴趣。她虽然对书本没有兴趣,可她却特别尊重我。所以,我要特别关注她,试图让她重新拾起学习的兴趣。     

那些不能忘怀的细节

这是一年里最后一个晚上了。平日,我的手机常常处在休闲状态,除了用它追索先生的行踪,间或有远方朋友的消息,其余大部分时间都是寂然无声的。今晚,它开始嗡嗡地跳舞,去年带的那班孩子和他们的家长不时发来新年祝福短信,让我心里异常的温暖。世界上最纯洁的人是孩子,最宽容的人也是孩子。他们只念念不忘我     

论特殊公共生活——学校生活的整体建构

公共生活影响着身处其中的每一个人,对公民成长具有重要价值.学校生活是社会公共生活的重要组成部分,是一种特殊的公共生活,对小公民成长也具有重要价值.为此,我们既要考虑学校教育的特点,也要考虑儿童身心的发展规律,重塑学校生活.如重新设计具有公共精神的学校制度,让学生的课堂生活渗透公民素养培养内容,让学生参与学校公共事务管理,等等.     

我上学为什么这样难

李寰宇的妈妈又收到老师的短信了。“期中考试,您儿子是最后一名。您能来学校吗？”李妈妈长叹一声,眼泪都快掉下来了。她害怕收到老师的短信和电话。李寰宇从上小学四年级开始,学习就成了儿子……不!就成了一家人最大的痛。     

让孩子懂得责任

记得美国前任总统里根11岁那年在踢足球时,不小心踢碎了邻居家的一块玻璃……     

特殊的考试

从小到大我经历过很多次考试,但这学期的一次考试却非常特殊,因为,这次考试不在学校而是在家里。每到月初的时候,我们都要进行月考,可在四月末我的脚崴了,去不了学校,我又不想放弃这次检验自己的机会,妈妈就和老师商量     

专家点评:生活地理的有益探索

吴文婷老师这节课是她参加人教社举办的全国高中地理优质课评选的一节参赛课。由于要在两个星期的时间内准备三节课,备课量很大,非常辛苦,但也很锻炼人。通过这次赛课,吴老师的教学变得更加成熟了。就这一节课来讲,笔者认为有如下4点值得肯定:1.体现了以学生为本、以学生的学习为本的新课程理念     

握一把打开心锁的金钥匙

今大的学生和我们小时候一样,都会在学校中度过一生中最美好的时光,但不一样的是,儿时的课堂生活就是我们的全部。除了学习,还有什么了？今天的学生,课堂之外的精彩实在太多,他们每大想的,听的,看的,玩的,玩的五花八门,无奇不有。他们能大胆去想象、模仿、尝试,这就婴给当老师的提出一个问题：如何引导学生爱学习,     

以陶行知生活教育思想 铸造特殊学校精神文化

陶行知是中国伟大的人民教育家。陶行知创立的"生活教育"学说,集中了古今中外教育家的思想精华,奠定了我国教育改革和发展的基础。本文通过实践实现把陶行知生活教育思想运用到特殊学校的精神文化塑造之中。     

我经历的一次家长会

“这一年里,孩子们长高了、长大了,已经能够适应学校生活,正在自我管理,自我学习,自我教育。现在请同学向家长们汇报一下他们的收获。”这是天津二师附小一年级12班的班主任马老师在今年学期末家长会上的开场白。其实,准确地说这应该是家长学校的一次交流活动。一位小同学朗读了自己的数学日记:“我的爸爸妈妈新给我布置了一个儿童房,我和爸爸量了一下,总共是12平方米,最大的家具是床,长宽高分别是1.9、1.2和0.5米,最小的家具是床头柜,分别是0.5米、0.5米和0.6米。另一位学生数学日记的题目是《今天我当家》:“家里来了客人,我打开饮水机把…     

变“手机依赖”为“成长动力”

随着科技的发展,手机逐渐普及,其一方面给学生学习生活带来了很多便利,但另一方面也让一些学生越来越依赖手机,有的甚至严重影响了学习和生活。小鹏曾经就是其中之一。进入初二年级后,我和科任老师都明显感觉到小鹏越来越懒——经常迟到,上课精神萎靡,作业也不能按时完成,老师们找他谈心、督促学习,但他仍然我行我素。     

我上学为什么这样难

李寰宇的妈妈又收到老师的短信了。"期中考试,您儿子是最后一名。您能来学校吗?"李妈妈长叹一声,眼泪都快掉下来了。她害怕收到老师的短信和电话。李寰宇从上小学四年级开始,学习就成了儿子……不!就成了一家人最大的痛。李寰宇不听话、不争气,     

七个老师七个音符

“铃铃铃,铃铃铃……”起床铃一响,便开始了我们一天新的学习生活。漫漫学涯,就像一曲曲动人的音乐,七位老师逐一登场。每个老师都是一个美妙的音符,谱成了我们多彩的学习生活乐曲。