国外一流研究型图书馆战略规划的启示

阐述了研究型图书馆的定义和特征,列举了部分国外一流研究型图书馆的战略规划,探讨了其对国内一流大学图书馆建设的启示。认为国内一流研究型大学图书馆应拥有高水平的馆员队伍,具有学科深度的信息资源、集成知识服务的数字图书馆、嵌入式学科服务模式、信息共享空间、科学数据整合和保存能力。以框架图对一流研究型大学图书馆进行了总体描述。     

大数据环境下高校图书馆学科服务创新的发展策略

分析了大数据环境下高校图书馆学科服务迎来的挑战,并在此基础上提出了高校图书馆应从提高信息处理能力、提升学科馆员服务素质、建设专业化的学科服务平台和推送个性化服务等方面的应对策略。     

美国10所研究型大学图书馆科研支持服务实践研究

图书馆是研究型大学的信息资源服务中心,研究型大学图书馆的主要任务是组织和揭示科研过程中所需要的各种信息资源,优化服务流程,向科研人员提供专业的科研支持服务。文章采用网络调查法、文献调研法对美国10所研究型大学图书馆开展的科研支持服务进行调研分析,梳理出这10所图书馆开展科研支持工作的服务理念和实践经验。美国研究型大学图书馆开展科研支持服务的内容和形式既有重合交叉又各具特色,国内研究型大学图书馆应该加快服务转型,以科研用户需求为中心,整合全馆资源开展一站式科研支持服务工作。     

信息视野下研究型大学图书馆的核心功能分析

研究性大学的学术性、研究性、前沿性使它对图书馆提出了新的需求。如何成为一个学术型、研究型的图书馆是研究性大学提出的一个新课题。本文从研究型大学图书馆自身实际出发，着重阐述的是研究性大学视野下，寻求为科研学术直接服务的基本思路和改革策略，着重突出研究性图书馆知识、信息服务这一核心功能。     

高校图书馆学科服务团队组织智能管理研究

应用混沌理论探索当前Web环境下高校图书馆知识服务中学科服务团队组织智能管理的特点,尝试建立Web环境下高校图书馆学科服务团队组织智能行为模型和学科服务团队组织智能动态管理模型,针对高校图书馆个体馆员智力向学科服务团队组织智能管理转化过程,提出学科服务团队组织智能管理实施策略,力争有效提高Web环境下高校图书馆学科服务团队组织的知识服务综合能力。     

新形势下高校图书馆学科服务探讨

为助推高校图书馆适应学科建设的新形势、新需求,推动图书馆服务方式的转型升级,更好实现图书信息的共享和交互,实现学科服务的专业化和科学化。文章从高校图书馆学科服务现状、高校图书馆学科服务存在问题的原因分析、高校图书馆学科服务团队建设策略分析以及高校图书馆学科服务的形式等方面入手进行阐述,最后指出高校图书馆学科服务需要与时俱进,高校图书馆开展高质量的学科服务是深化其服务的必然要求和发展趋势。     

课题制管理在研究型大学图书馆知识服务中的应用研究

对知识服务课题的来源和生成机制进行了研究,认为研究型大学图书馆的知识服务可以延伸到大学知识管理层和产学研各个领域,以学科馆员为主体的知识服务可以分解为日常化服务和课题化服务,课题化服务应引入课题制管理制度。探讨了知识服务项目课题制管理的运行问题,揭示了课题制管理模式对图书馆知识服务的促进作用。     

图书馆学科服务新模式

图书馆是大学进行教学、发展学术研究的重要源泉,为了最大限度地满足用户的需求,高校图书馆采用许多创新服务策略,提升馆员的服务品质和效能,从而巩固和保障图书馆服务的职业化和专业化,嵌入式学科服务即为其中之一。在对高校图书馆服务现状全面解读的基础上,深入分析并指出了嵌入式学科服务是高校图书馆专业化服务的趋势。     

高校图书馆学科服务探索

分析了高校图书馆学科服务的现状,指出其发展困境,提出了一系列开拓高校图书馆学科服务创新发展的策略路径,以期通过构建学科信息共享空间,发展图书馆联盟,利用信息服务新技术、全方位、多层次的开展立体学科服务。     

高校图书馆突发公共卫生危机中知识服务思考

探讨国内高校图书馆在突发公共卫生事件中知识服务的现状,运用网络调查法,对国内42所"双一流"大学图书馆知识服务情况进行了调查,对其在学科服务、知识产权信息服务、科技查新、查收查引、论文检测、文献传递知识服务进行了分析。提出了构建公共危机应急体系、加强图书馆员新型能力培养、增强知识服务的智慧化手段的发展策略。     

大学图书馆学科分馆的学科服务策略——以建筑学分馆为例

建设学科分馆,开展学科服务,是大学图书馆服务学科建设发展的战略重构策略。包括使命管理、核心馆藏、学科博客、整合教学、读者资源与贡献。防止图书馆服务去职业化或去专业化。     

图书馆学科服务知识整合情境分析

知识整合是图书馆学科服务创新活动的先决条件,然而情境因素对图书馆学科服务知识整合影响深远.在分析情境、图书馆学科服务及其知识整合相关概念基础上,构建了图书馆学科服务知识整合情境分析模型,具体探讨该模型中诸要素相互之间的作用机理,认为情境因素对图书馆学科服务知识整合能力存在显著正相关关系,而学科服务知识整合能力在情境和学科服务知识整合新绩效之间起到有效的调节作用,将为提升图书馆学科服务创新绩效理论研究与实践活动提供一个新思路、新方法.     

新形势下高校图书馆学科服务发展策略

新的形势下,高校图书馆学科服务受到了很多的挑战,倘若不能较好地应对挑战,势必会导致高校图书馆学科服务陷入到恶性循环中,对广大读者、学子,造成较大的负面影响。文章针对高校图书馆学科服务的发展策略展开讨论。     

浅谈研究型大学图书馆员素质培养

研究型大学图书馆在人才培养过程中起着非常重要的作用.本文简要分析了研究型大学及其图书馆的特色,并对图书馆员素质进行了阐述;提出从建立学科馆员制度,提高馆员素质和加强学历教育等方面进行建设,以满足发展需要.     

试论学科馆员服务营销策略

从高校图书馆学科馆员服务的现状出发,提出导入服务营销理念.创新学科馆员服务,并从服务营销学的角度重点阐述了“以用户为中心”的图书馆学科馆员的服务营销策略.     

高校图书馆开展学科馆员服务的SWOT分析

介绍了学科馆员制度的产生及SWOT分析方法,利用SWOT分析方法分析了我国高校图书馆开展学科馆员服务的优势、劣势、机会与威胁,提出了基于SWOT分析的高校图书馆学科馆员服务策略。     

大数据背景下高校图书馆学科服务的提升与创新

文章分析了大数据背景下高校图书馆学科服务的现状及意义、手段与方法,并从五方面提出了提高高校图书馆学科服务的策略。     

建设双一流高校图书馆学科信息服务的实践策略及路径

介绍了建设双一流高校图书馆学科信息服务的实践方法、策略以及路径,探讨了学科信息服务在建设双一流高校图书馆的过程中的重要作用,以及如何将学科信息服务发挥最大效能。     

高校图书馆学科服务能力提升的推进策略

阐述了高校图书馆学科服务的内涵,对影响高校图书馆学科服务能力提升的主要问题进行了分析,提出了有针对性的改进对策。     

信息共享空间与研究型大学图书馆建设

介绍了信息共享空间的概念和构成。分析了目前研究型大学图书馆的不足之处。论述了信息共享空间的创新之处，以及如何弥补目前图书馆服务方式的不足。总结了国内外信息共享空间的建设经验，提出有必要在研究型大学图书馆建立信息共享空间，它应该成为以后研究型大学图书馆的主流服务模式。