浅谈高中学生对化学方程式的记忆

化学方程式是化学学习的重要内容,能够正确书写它,就能简明、形象地描述物质的化学变化,定量地研究化学反应中各物质的计量关系,还能发展记忆和思维能力。学生对化学方程式的记忆有一定困难,因此教师对学生掌握化学方程式要有明确要求,更要注意指导学生学会科学的记忆化学方程式的方法。     

记忆化学方程式的方法

化学方程式是学习化学最重要的工具。掌握了它,就能简明、准确地描述物质的化学变化,定量地研究化学,发展学生的记忆和思维能力。教师对学生掌握化学方程式的情况要有足够重视,要明确要求,同时,更要注意指导学生学会科学的记忆化学方程式的方法,这个问题,对刚刚开始学习化学的初三学生来说尤为重要。下面结合初三化学内容,就如何指导学生记忆化学方程式谈谈自己的看法和体会。 一、根据性质记忆 写化学方程式要以客观反应事实为基础,不能凭空设想,随便臆造,而客观反应事实乃是物质化学性质的表征。因此,根据物质性质记     

书写方程式应注意什么?

化学方程式是用分子式来表示化学反应的式子。学生能否正确书写化学方程式,往往是考察学生基本功的一个重要标准。同时这也是学生必须熟练掌握的基本技能。下面谈谈书写化学方程式的注意事项:1.写化学方程式必须以实验事实为依据。应确切知道反应物和生成物,在等号两边分别写出它们的分子式,并加以配平。2.写化学方程式不能想当然,无原则地类推,例如一些活泼金属与稀酸(盐酸或硫酸)反应时会放出氢气,并得到此金属的盐。     

突破“如何正确书写化学方程式”课时教学难点的思考

人教版九年级上册第五单元课题2“如何正确书写化学方程式”．是联系质量守恒定律和进行化学计算的中介。学生要正确书写化学方程式,必须要依据质量守恒定律．而正确书写化学方程式又是根据化学方程式进行计算的基础。从本节课开始．以后所学的化学反应均用化学方程式表示,会写化学方程式显得尤为重要。可现实状况是：学生往往凭主观意识书写化学方程式：书写时容易出现疏漏性错误,如：写错物质的化学式：没有配平化学方程式：未注明反应条件、未注明需要标注的生成物的状态等等。此处总成为学生的分化点、难点。是因为：     

有关化学方程式记忆与书写的几点建议

化学方程式是学习化学最重要的化学用语,掌握了它,就能简明、准确地描述物质的化学变化,定量地研究化学,发展学生的记忆和思维能力.所以熟练记忆和书写化学方程式是学习化学的保证.教师对学生掌握化学方程式的情况要有足够重视,要明确要求,同时,更要注意指导学生学会科学的记忆化学方程式的方法.     

以兴趣主导教学,让课堂充满活力——《化学方程式》教学案例

[背景] 化学方程式是学习化学反应的最重要、最基本的工具.该教学中要让学生了解化学方程式包含的意义,了解书写化学方程式要遵循的原则,初步学会化学方程式的书写和配平.如果教学中仍然沿袭过去一些教师在进行本内容的课堂教学时,逐条讲深讲透,把自己所知道的知识一字不漏地传给学生,使学生学得被动、枯燥,最后规规矩矩地得出结论,是有悖于新教学理念的.     

配平化学方程式的两种简便方法

配平化学方程式的方法虽然很多，但是有的方法应用范围有限，有的方法理论较深、难度较大，学生不易掌握。因此，对化学方程式的配平，特别是遇到比较复杂的化学方程式的配平，学生往往感到困难。为了使学生不致死记硬背化学方程式     

化学方程式的记忆方法

学化学离不开书写化学方程式,要写好化学方程式就必须记住它。怎样才能熟练而又准确地记忆那众多的化学方程式呢？下面介绍几种记忆方法。一、中文记忆法初学化学时,可把化学方程式翻成中文来记忆。如4P＋SO。＝ZPZOs,若将其翻成“磷与氧气反应生成五氧化二磷,只要会写磷、氧气、五氧化二磷的化学式,就不难记住和写出该化学方程式O二、形象记忆法同学们都有这样的体验,看电影、电视总比看小说留下的印象深刻。同样、回忆某种化学现象或某一化学实验“情景”,总比回忆简单文字材料容易得多。因此,结合实验现象能形象地记忆化学方…     

“如何正确书写化学方程式”教学内容的选取与组织

新人教版九年级化学上册第五单元课题2是"如何正确书写化学方程式"。教材首先直接给出了书写化学方程式要遵守的两条原则,以木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式中各原子数目的分析提出了配平的概念,再以氢气与氧气反应生成水中各原子数目的分析说明了配平的方法,即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数使各原子个数相等,最后以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例,说明了书写化学方程式的三个步骤,这样的编排突出了本节课化学方程式的配平是学生必须掌握的基本技能这一重点和难点。但在实际教学中,教师往往按教材顺序进行教学设计,在书写的两个原则和三个步骤上花费了很多时间,对最关键的配平方法,学生理解不到位,训练不足,成了夹生饭,而且按以上步骤书写化学方程式时,学生容易将"="写成"一",常常忘记写反应条件,忽视了很多细节,使本来就很困难的化学方     

培养学生化学方程式的书写能力

化学方程式是重要的化学用语 ,是学习化学的基本工具。要学好化学必须掌握好化学方程式的书写。有学生却怕写化学方程式 ,学习化学全靠死记硬背 ,机械记忆 ,只从形式上去记忆 ,结果只抓住了表面 ,并没有抓住本质。虽然努力去记却总是记不住。从而造成学习效率低下 ,逐渐失去了学习兴趣。那么 ,如何帮助学生记住化学方程式呢 ?1 .准确熟练掌握化学式的书写化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子。化学方程式的书写关键是化学式的书写是否掌握。而化学式的书写关键又在于元素符号和元素化合价 (包括原子团的化合价 )是否掌握。元素化合价…     

基于元认知理论的化学方程式书写问题研究

化学方程式是化学学科中重要的基础知识,也是重要的化学语言,还是帮助学生理解化学反应的重要工具,然而,许多学生在书写化学方程式时遇到了各种各样的困难,教师想要帮助学生解决困难,就必须先找到困难产生的原因,才能做到有的放矢。基于元认知理论,致力于找到高中生化学方程式书写困难的元认知能力方面的原因,为培养学生元认知能力,提升方程式书写能力提供条件。     

互动课堂——化学方程式的书写

老师:化学方程式是初中化学入门的三种重要化学用语(元素符号、化学式、化学方程式)的制高点。理解化学方程式的涵义,正确书写化学方程式,对初中化学的学习起着重要的作用。学生聪:什么是化学方程式呢?老师:用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。由此你们想到了什么?学生聪:我们所写的化学式不能出错。学生思:所表示的化学反应必须是客观存在的,不能随便写一些实际上没有发生的化学反应。学生慧:因为化学反应中原子的种类、个数不发生改变,所以化学方程式应该是等式。老师:同学们能想到这些非常好!大家能不能总结一下化学方程式的书写…     

试谈反应热的有关问题

热化学方程式的教学是高一化学中的一个难点,一般说来,学生感到困难的原因可能有:有的学生在初中就没有能熟练地掌握化学方程式的书写方法,基础不牢;热化学方程式比化学方程式复杂,书写时要写上物质的聚集状态,热量的数值及正、负号,而且化学式前面的系数可用分数表示,这些方面学生往往容易搞错或遗漏.而从深一层次来说,对与热化学方程式密切相关的反应热的确切含义的理解则难度更大.当然,对中学生不应作这种要求,但对于从事中学化学教学的老师来说,应该站得高,看得远些,对这样一些问题应有所了解.本文特就此问题作如下分析.     

初中化学概念的分解教学初探

化学概念对整个初中化学学习意义重大。学生只有清楚地理解和掌握化学概念,才能更进一步地学好化学原理、化学元素、化合物知识、化学方程式及化学计算等内容。很多初中生化学学习困难的一个重要原因是对概念理解不清,教师要重视初中化学概念教学,并探究化学概念教学策略。     

《化学方程式》教案

教学内容:初中化学第一章第八节化学方程式.教学目的:1.使学生认识化学变化中物质的质量是守恒的,并能用原子和分子的观点加以解释,从而掌握质量守恒定律的内容和意义.2.使学生了解化学方程式的意义,初步学会正确的读、写和配平化学方程式的方法.教学课时:2课时.教学重点难点:质量守恒定律的解释;化学方程式的读、写与配平.教学过程:课前知识准备——布置以下问题给学生复习、思考:1.什么是原子?原子在化学反应中有何特点?     

溶液与化学方程式的综合计算例析

有关溶液与化学方程式的综合计算是初中化学计算的重要内容之一．也是不少学生感到比较困难甚至无从下手的化学计算题．如何迅快解答此类化学题？笔者认为要注意以下几个问题．一、代入化学方程式中的已知量必须是纯净物的簧．如果题目给出的已知量是混合物的质量,则要先换算成纯净物的质量,     

让我们远离“软伤害”

【典型案例】 小孙是某中学高二的学生。化学课上,由于没有默写出老师头天布置要背写的化学方程式,遭到老师的嘲讽,并被要求面对全班同学大声念三遍：“我很蠢。”小孙觉得自己特别委屈,其实默写不出化学方程式是因为头天晚上感冒发烧,没来得及温习当天的功课。他觉得老师太不近人情,     

初中化学中化学方程式的有效教学探究

化学方程式教学是初中化学的重难点.学生在书写化学方程式错误较多,极大地影响了后续化学的学习.本文先列举了化学方程式书写的常见错误类型,再提出几点化学方程式的教学方法,以期提高学生化学方程式的书写能力和应用能力.     

让学生自己去发现

化学方程式的配平是书写化学方程式的重要步骤,是学生难学,教师难教的内容.往年我们采用集体备课,列举观察法、奇数配偶法、最小公倍数法等,先讲后练,由易到难.大约需要两课时,经过一番努力总是有三分之一的学生掌握不了,从此开始掉队.还有少部分学生靠写的多记住了常见化学方程式的计量数.     

写好化学方程式“八注意”

化学方程式是用化学式表示化学反应的式子。化学方程式是重要的化学用语,是学习化学的重要工具。书写化学方程式时应注意：1．应准确地写出反应物与生成物的化学式,不能编造化学式,这是写好化学方程式的重要一步。如钠在氯气中燃烧：ZNa＋C12＝ZNaCI,不能写成：Na＋Cl＝NaCl或Na2＋Cl2＝2NaCl.元素符号、化学式应写规范。如把Mg写成My,Na写成Nu,HzO写成Hzo等都错。2．不能随便将反应式中的反应物和生成物颠倒过来写或移项。如水通电分解,不能写电解＿＿＿。＿＿＿＿＿＿,＿,t。＿成：ZH。＋O。二生ZZH7O;高锰酸钾受热…