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新课标要求初中生“有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”。现在多媒体这种现代化电教手段的出现,让我们脱离了枯燥的诗学课堂,使古诗学习成为“有趣、有味、有意”之事。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
通过古诗词,可以深入学习中华民族文化精髓,体会中华文化之博大精深,提高学生文学素养和思想道德情操。结合多年教学实践,培养学生对古诗词的学习兴趣,提高其鉴赏水平,在诵读与节奏韵律、语言与艺术审美、文化与传承方面,做一些探索和讨论。 相似文献
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王仙 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7)
在我国光辉灿烂的传统文化中,诗歌是一颗璀璨的明珠。一直以来,古诗词教学是中学语文教学的重要内容之一,我们要总结古诗教学的特点,采取适当的教学方法和方式,激发学生学习古诗词的兴趣,提高古诗词教学的效果,传承这一优秀的传统文化。 相似文献
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现行的中学语文课本,在原来选入部分古文的基础上,增选了一部分诗词.初高中十册书中,计约选入古诗词40首.这些诗词绝大多数是古代名家之作.就数量上说,它只是诗海中的一滴,就内容上说,也只是反映古代人民生活的某一侧面;但是,如果我们把它教好,无论在思想教育方面,还是艺术陶冶方面,都将起到良好作用。至于在古文基础知识的学习方面,会得到一定的提高,则是不言而喻的。古体诗词,是我国古代文化的瑰宝。它在数量上是浩大的,在内容上是十分丰富的,在艺术手法上是多姿多彩的。现行的诗歌普及选本是经过专家、学者精心挑选的,可以肯定,选 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2010,(10)
古诗词语言精炼,简约,是中国文学艺术的高度浓缩品。中学诗词教学需要我们在教学中挖掘出它深藏的文化精髓。如何在教学中达到较全面的品析诗词的效果,值得我们深究,文中对教学的一些角度做了分析,旨在为尚在教学盲区中的人们一个借鉴的方法。 相似文献
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于葆青 《中国小学语文教学论坛》2014,(10):56-57
古诗词是我国古代文学史上一颗璀璨的明珠,学生学习古诗词,不仅能陶冶道德情操,而且可以培养他们对语言文字的理解感悟能力。为了更好地引领学生体会中国古代诗词的美,从理解诗词大意,整体感知内容、体会诗词感情,走近作者心理、赏析诗词名句,陶冶精神世界、学习诗词技法、指导学生写作几个方面进行古诗词赏析教学。 相似文献
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诗词的鉴赏都要从读懂开始。在鉴赏教学中,老师要张弛有度,指导学生读懂诗词,引导学生发展鉴赏能力,这样才能提高学生的鉴赏能力。 相似文献
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古代诗词是我国文学作品中的一枝奇葩,是我国古代文化的艺术瑰宝,几千年来,一直为人们传诵不衰,有着极强的生命力,多读一些古代诗词,不仅可以帮助我们了解中华民族的文化传统,而且能陶冶我们的情操,提高我们的素养。那么,怎样提高古代诗词的教学呢?我认为,应从朗读、名句、绘画三方面入手,让学生在熟读成诵的基础上理解名句及据诗绘画。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2008,(36)
作为中学文学教育的重要内容,古诗词教学宜以诵读为基础,引导学生从"知人论世"入手,借助想象,从诗歌的意象与意境、表达技巧等方面来鉴赏作品,以提高学生审美与鉴赏等方面的能力。 相似文献
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诗歌是文学的源头,是艺术审美金字塔的顶端。借助多媒体辅助古诗词教学是现代教学追求的理想境界。无论是音乐、录像,还是投影、录音,都能高效地营造出与课文相吻合的情景气氛,使学生迅速进入新课学习的氛围。 相似文献
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在古诗词教学中,教师既要继承前人好的教学方法,又要运用灵活、实用、切实可行的教学方法,结合具体的教学内容,使语文古诗词教学充满生机,让学生真正喜欢古诗词,切实提高学生对古诗词的欣赏品位和审美情趣,把学生培养成博古通今、有较高文化品位和审美情趣的一代新人。 相似文献
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<正>诗歌是我国古代文化艺术的瑰宝,具有独特的艺术魅力,它不仅有助于提高人们的道德修养,还有助于提高人们的艺术鉴赏力,因而极受人们的喜爱与重视,学生在古诗词方面大多能表现出浓厚的兴趣。但是由于学生的自由阅读时间少之又少,极大的限制了学生对诗歌的接触。笔者在十几年的教学实 相似文献