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胡元宁 《课堂内外(小学版)》2009,(5):16-16
我刚出生就拥有超人的天赋,可惜一直没被发现。直到上小学时,一次我把一个足有一公斤的石块扔出了大气层!恰巧,有一颗小行星向地球的轨道撞来,正当它要撞上地球的一刹那,“轰!”小行星被我扔出的石块打飞了!为此我获得了“大力士”奖章。 相似文献
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英语、法语、德语、意大利语、西班牙语、俄语、希腊语、古希腊语、拉丁语、梵文、巴利文、古波斯语、古亚美尼亚语、旧约希伯来语、古典阿拉伯语、中古埃及语、中古蒙古语、满文、古芬兰语、匈牙利语、苏美尔语、古藏语……如果要把复旦大学中文系副教授白钢掌握的外语列一个清单,至少需要四五百字满满当当的一大 相似文献
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雷浩然 《初中生世界(初三物理版)》2014,(3):59-60
捧一把家乡的泥土,嗅一缕扑面的芬芳。我倾听着大地的脉搏,崇敬之情在血液中来回滚动。原来,对那田野的爱啊,我不但可以拥有,而且一直拥有。 相似文献
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李依潘 《东方少年(阳光阅读)》2022,(4)
夏日带着炎热飘然而去,秋日携着凉爽沉甸甸地走来。在这个果实累累的收获季节,我亦通过日复一日的练习,在秋季运动会上收获了来之不易的“沉甸甸”的果实……“女子400米,还缺一个人。”体育委员手持报名表,四处张望。 相似文献
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个性,可以打开众多大门,但性格可以保持其敞开。一说到个性化,总离不开张扬飞扬彰显等此类词语,张扬了,才有个性,也才能个性化。一位学生,一个班级,一个学校,甚至国家的教育理念和教育教学实践,在实施素质教育的今天,都应彰显个性。重视个性化的教育,挖掘每个学生的潜质,先让他们打开众多大门。但个性化的张扬的度如何来把握,是我们广大教育工作者探索的新课题。在我们编辑08年最后一期专题稿件的时候,我们走进了张家港市大新中心小学,我们来看看他们是如何进行个性化教育教学研究的,或许能给读者以启迪。 相似文献
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王栋生 《七彩语文(小学低年级)》2023,(3):26-27
<正>十六七岁的学生,提笔作文,怎么动不动就认为自己的生活无聊呢?你认为无聊的时刻,可能是最自由的时刻——因为你什么都可以想,什么都可以不想。你虽然未必能写出《荷塘月色》,但毕竟能拥有“无所事事”的自由。一些同学和我谈作文时,偶尔会谈到孤独和寂寞——虽然自己身处集体或家庭中,但个人的思想往往是空白的,也谈不上情感。我不太明白, 相似文献
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个性,可以打开众多大门,但性格可以保持其敞开。一说到个性化,总离不开“张扬”“飞扬”“彰显”等此类词语,张扬了,才有个性,也才能个性化。一位学生,一个班级,一个学校,甚至国家的教育理念和教育教学实践,在实施素质教育的今天,都应彰显个性。 相似文献
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张小失 《小作家选刊(小学)》2005,(8)
这个冬天我变得善感了。一个男人不该是这样的,除非他是诗人。我这么想着,来到这个十字路口。晚上的霓虹灯很喧嚣,商场门前满是身怀小欲望的人。大家存在得那么自然,就像这一切都合乎情理,没有任何人对周围表示关切。其实这是不对的。我眼中有一些小小的风景。一位安静的母亲与儿子站在卖糖葫芦的小摊前,指指点点。孩子不过五岁,很投入地与母亲商量着什么。在这个世界上,他们渺小得不值一提,但是,如果你真的观察他们,你会获得一丝温馨。城市里最不缺少的是人,但多数时候,这些人在我们眼中就像一个概念,那么苍白。其实他们都是有内容的。我还… 相似文献
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罗小军 《中华活页文选(高中版)》2013,(2):30-31
2012年10月11日19时,瑞典文学院宣布,2012年诺贝尔文学奖获得者为中国作家莫言,莫言成为第一位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。消息一出,震撼全国。诺贝尔奖评审委员在谈及莫言作品时称,他在作品中所构建出的世界,创造了一种世界性的怀旧。他用现实和梦幻的融合在作品中创 相似文献
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我常管自己在美国的留学经历叫“插队”,我所在的城市叫Syracuse,据说是纽约州第四大“村”,毗邻美加边境的五大湖,一直搞不清这个单词怎样发音,我按照金山启霸的音标发出来的音经常搞得老外满头雾水,后来听当地的新闻,才发现当地的发音真的跟我的发音区别很大。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2003,(2)
寒假生活就要结束,新的学期就要开始了,那在寒假这个可以换一种心情,换一种学习方式度过的日子里,同学们都是如何度过的呢?我们来看看各地小记者发来的传真,和他们一起回望快乐的假日生活. (编者) 相似文献
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我咬着铅笔在卧室里踱来踱去,可怎么写呢?作为一名转校的新生已经够糟了,现在,我的第一次家庭作业怎么会是这样一场灾难呀?我终于坐在书桌前,凝视着电脑屏幕,敲打出开篇的句子:"我叫安娜·金凯蒂,这个夏天,我……"我停了下来,心想,怎么能站在讲台前讲我整个暑假都在处理大多数人不愿意谈论的东西——粪便呢? 相似文献