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孔令超 《希望月报(上半月)》2005,(22)
世间万物总是随着时间的推移而长大的,那么长大的你是否渴望接受母爱的方式不像小时候那样,只给你赞美就行呢?又是一个多雨的季节,刚刚还是晴朗的天空,这会儿却乌云密布,电闪雷鸣。不一会儿便听见了“滴滴答答”的声音。 相似文献
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小虹 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(2)
战国时期的思想家庄周,曾经对“谗言”下过定义:“好言人之恶谓之谗。”以“言人之恶”为“好”,足见进谗者的下流卑劣。那些进谗者,往往是政治上或业务上处于劣势的人,他们没有实力战胜对手,只好充分发挥“骚嘴子”的作用了。处于劣势的进谗者,想要伤害处于优势的对手,也不是一件容易的事情。因此,他们除了人格低下之外,还须手段狡猾,想方设法让掌握生死大权者信谗,以便“借刀杀人”。屈原在《离骚》中曾悲愤地呼喊,荃不察余之中情兮,反信谗言……在中国历史上,进谗者多,信谗者亦多,倒霉的是屈原那样的改革者。现在,情况起了变化,改革者的… 相似文献
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<正>“叮咚,叮咚……”“橙果班”微信群消息不断,不到5分钟,就有25人争先恐后地报名参加“随手公益行——社区捡垃圾活动”。我正纳闷：两天前就发布了这个活动消息,一直无人问津,怎么今天突然变成了“香饽饽”？我疑惑地打开新发布的补充通知,原来,末尾增加了一条——可开具社区公益活动证明,这可是评选“校级优秀队员”的加分项目之一啊！我恍然大悟。 相似文献
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传统德育是工业化的德育模式,通常注重集体教育,缺乏对学生主体性的关怀和引导,容易忽视学生的个性发展。因此,无论是教育指导思想还是教育内容和方法,都或多或少存在阻碍学生主体性发展的弊端。在实施新课程改革的今天,要取得全面发展学生的成果,我们教育工作者必须提高对学生进行主体教育的认识,以弘扬学生的主体性为理念,克服教育工作中的诸种弊端,使新课改不断深化。班主任是学校教育工作的重要角色 相似文献
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廖俊 《山西教育(综合版)》1999,(2)
“应试教育”向素质教育转轨是迎接新世纪挑战、培养跨世纪人才的必经之路。但是面对目前教学过程中学生综合素质偏低,师资力量薄弱,教研手段落后等实际情况,如何才能有效地实施素质教育呢？我的体会是：一是以“树形”为后盾,提高教师队伍素质。教学是实施素质教育的... 相似文献
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信·正·情·趣——谈班主任的语言形象金玉宝景国楹苏霍姆林斯基说，教师的语言“是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具”。同时他还指出，学校里出现的师生冲突，大多数根源就在于教师不善于同学生谈话。几十年的班主任工作实践使我认识到，加强语言修养、讲究语言... 相似文献
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严格要求学生不是以压制的手段卡学生,只能是用启发式的教育方式疏导他们,在严格中必须做到———严而有度。对不同层次的学生有不同的要求,对高年级和低年级的学生要求不同,对表现好与表现差的学生要求又不同。对学生定期或不定期地进行评价,并将学生的情况通报给家长。严而有方。对学生批评教育要讲究方法,要重在疏导,“疏”指允许学生讲话,不要用抓辫子、扣帽子、打棍子的办法来堵塞言路。“导”则是通过摆事实、讲道理引导学生。无论是疏还是导,都是为了使学生沿着正确的方向发展。严而有信。对学生严格要求要建立在互相信任的… 相似文献
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Amherst, Autumn,1851 Dear Austin, I,ve been trying to think this morning how many weeks it was since you went away-I fail in calculations;it seems so long to me since you went back to school that I set down days for years, and weeks for a score of years-not reckoning time by minutes,I don’t 相似文献