提高少数民族学生语文学习兴趣的策略

<正>爱因斯坦说过:"教育所提供的东西,应该让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为艰苦的任务来负担。"兴趣是最好的老师,当学生对学习充满兴趣时,学习起来更为有效。所以教师应不失时机地点燃学生的兴趣之火,让学生成为真正的学习主角,改变学生被动、消极的"要我学"为热情主动的"我要学",从而收到事倍功半的学习效果。当面对的学生95%是少数民族学生,他们有本民族的语言,他们对汉语的了解都还停留在简单的日常用语甚     

提高职高学生语文学习兴趣的有效策略

职高学生的语文学习兴趣普遍不高,落后的教学观念和陈旧的教学方法是导致这一后果的主要原因。提高学生语文学习兴趣的有效策略包括:讲究课堂教学艺术,激发学生学习兴趣;开展语文课外活动,激发学生学习兴趣。     

提高学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师,是产生学习欲望的酵母.在语文教学中只有注重培养学生的学习兴趣,才能提高学生的语文综合能力.我认为最有效的途径应从情感教育入手.     

如何提高学生语文学习兴趣

语文教学不能是让学生被动地学习,而是要让学生由被动变成主动。高效课堂让学生在课堂上掌握主动权,在有限的时间内去创造高效,离不开学生对于这种教学模式的兴趣。学生的学习兴趣不可忽视,如何去把握或者提升学生的学习兴趣,是教师所面临的急需解决的问题。笔者以为,高效课堂应以学生为主体,作为主导作用的教师应改变传统授课方式,在授课时间、评价、内容上把握一定的度,让学生取代教师的部分作用。     

如何提高学生语文学习兴趣

常言说得好:兴趣是最好的老师。孔子也曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。“这里的“乐“指的正是“兴趣“。如果学生缺乏兴趣,就不可能把学习学好。     

提高小学语文教学中学生学习兴趣的策略

小学语文是基础教育阶段的核心课程,在小学语文教学中一个重要的工作就是注重培养小学生的审美情趣和人文修养,促使他们形成积极的人生观和价值观。在教学过程中必须入情入理,坚持渗透,以提升学生的语文学习兴趣。     

提高初中生学习语文兴趣的策略

随着社会的快速发展,社会对人才的需求量不断增多,学校是为社会输出人才的重要场所,语文又是初中教学的关键内容,语文是一门实用性非常强的课程,对学生的成长和发展有着至关重要的影响。但是,从初中语文教学现状可以看出,初中语文教学中还存在很多问题,导致学生失去了学习语文的兴趣和积极性。兴趣是一个人最好的老师,在新课标下,初中语文教师必须详细分析教学中问题出现的原因,并针对存在的问题及时采取调整对策,丰富教学手段,优化教学内容,进而激发学生的学习兴趣。     

如何提高学生学习语文的兴趣

孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。要想提高学生的学习质量,就得提高学生的学习热情。一旦学生从学习中体验到喜悦,体验到成功,学出了滋味,就把学习当乐趣了。如何提高学生学习语文的热情呢?我想从以下几方面入手:一、语文课堂故事化、情境化小学生生活阅历浅,知识积累少,对抽象复杂的事物难以掌握,小学语文教学要运用各种手段,把复杂的化为简单的,把抽象的变为具体的,使课文中的语言形象化,引导学生进入课文所反映、描绘的情境中,把简单的内容编成有趣的故事,是提高学生学习热情的可行办法。如教一年级拼音《jqx》如此简单的…     

如何提高学生学习语文的兴趣

如何提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，达到寓教于乐、增长知识的目的，这是每一个语文教师应该考虑的问题。那么，怎样提高学生的兴趣呢？     

如何提高学生的语文学习兴趣

中学语文课堂常见这样的情形：学生昏昏欲睡地看着喋喋不休的教师，没有机会发表自己的看法与见解，课堂毫无生机，更体会不到学习的乐趣。结果是老师讲得累，学生听得累。所以出现许多的厌学者也就不足为奇了。新课标背景下，语文教师应调整这种单调的教学方式，千方百计地探索一些可以吸引学生的做法，让语文课堂变得丰富多彩起来。     

如何提高学生语文的学习兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是学好语文的先决条件,有兴趣,才能高高兴兴地去学,变“要我学”,为“我要学”。即使遇到困难,也能自觉钻研,加以克服,并把它当成乐事来做。这就需要教师认真思考,想方设法提高学生语文的学习兴趣。     

如何提高学生学习语文的兴趣

我给学生讲地应该努力学习的理由很简单：“你们家不缺吃穿,又不买田,家长辛辛苦苦地挣钱是为什么啊？你们不专心读书,这个年纪又能做什么啊？”学生都认为我说得有道理,就这一句口头禅,把他们现实的责任给明确了。     

如何提高学生学习语文的兴趣

《全日制高中语文教学大纲》指出：“语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科和今后的发展,具有重要的意义;同时,全面提高学生的语文素养,也有利于弘扬中华优秀文化,吸收人类进步文化,提高国民思想道德素质和科学文化素质。”从大纲对语文学科的定位我们可以看出,语文这门科目对学生而言是至关重要的,但是令人遗憾的是,现在有很大一部分的高中生都把语文列入最讨厌的科目当中。有很多学生甚至畏惧语文,面对这样的情形,我们不禁要问,语文课到底失败在哪里？如何才能激发学生学习语文的兴趣,让语文课堂散发出应有的魅力。我认为可以从以下几个方面进行努力。     

如何提高学生学习语文的兴趣

学生的学习兴趣不是与生俱来的,主要还在于教师的引导。教师要充分调动学生学习的积极性和主动性,使他们创造性地学,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。那么,语文教学应该怎样激发学生学习的兴趣呢?就此,我谈     

培养学生语文学习兴趣的策略

兴趣是学习最好的老师。在语文的课堂教学中，学生如果有了学习的兴趣，便会积极思维，迎难而上，主动解决所遇到的问题。然而现实教学中却常常是这样的情景：教师满怀激情地抛出话题，试图来一次融洽的师生互动，可学生却反应冷淡。如何改变语文课堂教学中的这种现状呢？     

如何提高学生学习语文的兴趣

在当今知识迅速发展的时代,学习语文知识死记硬背显然是行不通的。本文对如何提高学生学习语文的兴趣做了详细的讨论。     

如何提高学生学习语文的兴趣

语文学科是一门思想性很强的工具学科,需要有观察、思维、想象、记忆等多种能力,还需要兴趣、意志、动机、情感等非智力因素参与.心理学家贝额和科温研究证明:在学习上,愉快的情绪比痛苦的情绪具有明显的优越性,还能引起学生的兴趣,给大脑带来明晰的状态,适合于认识加工.语文教学应以现代教育思想为依据,在合理继承传统教学的同时,积极创建新的教学思维,以提高学生的学习兴趣.     

如何提高学生的语文学习兴趣

中学语文课堂常见这样的情形:学生昏昏欲睡地看着喋喋不休的教师,没有机会发表自己的看法与见解,课堂毫无生机,更体会不到学习的乐趣。结果是老师讲得累,学生听得累。所以出现许多的厌学者也就不足为奇了。新课标背景下,语文教师应调整这种单调的教学方式,千方百计地探索一些可以吸引学生的做