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要把自己不喜欢的课程变成喜欢,那可不容易。但是,韩国的天才优等生赵衍做到了。为什么?他是如何转变的呢?他认为,对课程的喜欢或不喜欢的标准都在于你自己。他说:我上中学的时候,有一次妈妈的朋友到我家来串门。我偶尔听到她们交谈的内容。“我家姑娘啊,语文、英语、数学等主科成绩都很不错,就是因为副科的成绩稍微差了一点,只好和学习差的孩子排在同一个档次上。你说气人不气人。主科和副科怎么能一样呢?”妈妈的那位朋友这么一说,我心里咯噔一下。我和那个女孩儿正好相反,社会、道德、历史等课程的成绩都不错,就因为语文、数学没有考好,… 相似文献
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俞成宸 《课堂内外(小学版)》2008,(6)
我的外公今年七十多岁了。外公很喜欢我,我也很喜欢他。但他就是有个坏习惯——爱抽烟。外公抽烟据说已有30年的历史了,烟简直就和饭一样,成了他的粮食。外婆早就劝他把烟给戒了,可他总不听。前段时间,外公一直不停地咳嗽, 相似文献
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我在一次调查中发现,有些差生的学习总成绩很差,但并不是门门都差.例如有一名差生,六门课总分只考了209分,而数学却得了65分.我问他:你为什么能在数学上获得比别的课好的成绩呢?他答道:数学老师对我好,我喜欢听她的课,上课也专心……这位学生的话,使我很受后发:差生尽管许多方面表现都差,但他们毕竟是有感情、会思想的青少年.他们一旦体验到了教师对自己的真诚的爱,就能把这种体验转化为上进的意志力量.如果我们能在校内为学生找到一位爱学生, 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2008,(1)
学期快结束了,老师要大家下午投票评选优秀班干部。小组长乐乐可是胸成竹,因为每次考试他都是全班第一,优秀班干部准有份!教室里顿时像炸开了锅,大家都七嘴八舌地议论了起来。评选开始了,老师把班干部的名字都写在了黑板上。乐乐落选了。他委屈得哭了,自己的成绩一向名列前茅,为什么别人都不选我呢?念到乐乐时,只有两三个同学举了手。乐乐虽然成绩好,可是他不爱帮助成绩差的同学,还嘲笑他们脑子笨,所以他不能当优秀班干部。对,他还不喜欢帮助人。乐乐总喜欢给我起绰号,一会儿叫我四眼,一会儿笑话我的眼镜……大家你一言,我一语地给乐乐提了… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(7)
小猴子不喜欢他的尾巴:"它太长太丑了。"孔雀说,"你喜欢我的羽毛吗?我可以给你一些。""谢谢你。"小猴子把羽毛粘到了他的尾巴上,并去参加了"谁最美"的比赛。"喔。太漂亮了!"所有小动物都喜欢他的尾巴。他们说:"你是获胜者。"小猴子很高兴。 相似文献
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我和弟弟都在读八年级,前一阵子,他喜欢上了一个女孩,虽然那个女孩不喜欢他,但他很执!我这个当姐姐的只好去劝劝他,但他一点也听不进去!我在《初中生》的《谭星信箱》中看到几个和弟弟类似的问题,把你说的话给他看。他看后还是无动于衷!你说这该怎么办? 相似文献
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进入初中后,儿子总喜欢“报喜不报忧”。有一次,儿子数学考了99分,他回到家,立即递上考卷:“爸爸妈妈,快给我奖励吧,我数学差一分就一百分了。”后来,在家长会上,我才了解到,那次数学考试,儿子班上有七名同学考了满分,99分的竟然也有十几个。又有一回,儿子语文考了83分,他不给我们报分数,而报名次:“我的语文在班上考了第三名”。后来,我又通过老师了解到,那次语文考试,前两名的考分都在90分以上。儿子上课时,得到老师的表扬,他回到家总要把这“表扬”传到我们耳里;但他数学计算题做错了,被老师“惩罚”,却从不对我们透露,幸亏他的数学老师… 相似文献
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唐晓琬 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(7):32-32
他是个很聪明的孩子,但不知怎的。就是不喜欢数学,他也十分苦恼。一日,他又在教室的窗边苦苦思考着,但无论在草稿纸上如何列式、计算,都好像思维望路了一样,怎么也想不出来。他又望了望桌上写得满满的草稿纸:“唉,算了,做下一道题。”于是把纸揉成一团,扔出窗外。 相似文献
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8月30日一年级,刚开学的那天,我整理教室,打扫地面。地上有些纸,被水粘上了,很黏,不容易揭下来。我叫了两个男孩都没能够把粘在地上的纸揭起来。他们都没能够把这件事情做好。一个小男孩走过来,要求帮我扫地。他就是周。我想既然前两个男孩都完不成这个任务,想必他也一定完不成这个任务,于是便说:"谢谢你了!不用了。你能帮老师把地上的纸捡起来吗?"他欣然答应了,而且做得很好。我表扬了他。并决定奖励一个大篮球给他。可转身一看,他已经跟着他的爸爸报完名走了。在一旁,看我这样喜欢他的学生们,立马围上来告状说:"他可调皮了,幼儿园的老师们可不喜欢他了。 相似文献
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郭英霞 《试题与研究:高中理科综合》2014,(19)
数学是开启科学知识的一把钥匙,培养学生创造性思维、发散性思维、逻辑性思维,是提高学生智力的关键.数学好的同学,自然科学一般都学得好;科学及综合科好的同学数学不好的几乎没有.既然这么重要,但我调查后的结果其令人沉思,好多学生都不喜欢数学,怕学数学,但不得不学数学,造成讨厌数学,甚至有好多学生考学后发誓不再学数学,甚至有好多人不喜欢做数学老师,这是为什么呢?怎么做才能使学生喜欢数学、用好数学,培养好学生的智力,用这把钥匙开启科学知识的大门,数学教育该如何操作呢?下面就是我对数学新教材的教学经历谈点体会. 相似文献
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<正>一要上公开课了,开始殚精竭虑地备课、试教、修改、再试教,很快就把自己学校的几个五年级班级都试教完了,不得不去隔壁学校找个班级继续试了。春风和煦的下午,我也信心满满地出发了,来到了那个班级。上课是在第二天,但我想先去和学生们见个面,熟悉一下,再把预习单发给他们。我是个很喜欢跟小孩子沟通的大人,我相信小孩是可以感受到我这种喜欢的,因为之前所有与我合 相似文献
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一次,和一位老总聊天,他跟我讲了一个真实的故事。他说,我们公司有一位财务处长,业务上应该说还算过硬,就是爱抖个机灵、喜欢算计别人,很多人都不太喜欢他。一年前,他还是财务副处长时,发生了一次违规的事,气得我几乎把他给开了:我们的一家大客户,要对一笔数额很大的业务的付款方式作大的改变, 相似文献