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在改革教学模式 ,实施素质教育的今天 ,探索如何进一步强化课堂教学 ,创造性地发挥高等教育教学方法的功效 ,全面提高学生的综合素质 ,已成为高校教学方式改革与完善的重要内容。通过教学实践证明 ,在钢琴教学中实施研讨式教学将成为一种必然的趋势。一、研讨式教学的含义及其特点所谓研讨式教学就是师生共同研究与讨论的一种互动式教学。它是一种研究型教学方式 ,是分析、解决问题等方法相结合的一种教学模式。研讨式教学的实行 ,将过去那种单一的以传授知识为目的的传统教学模式(即教师弹完 ,学生模仿) ,将学生被动地接受知识变为主动发… 相似文献
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高校历史学研讨式教学如何开展课堂讨论——以“中国近代史研究专题”研究型课程为例 总被引:1,自引:0,他引:1
正研讨式教学是以问题为导向的教学模式。相比传统的以讲授为主的教学模式而言,研讨式教学更能激发学生的学习动机与主动参与的积极性。研讨式课程最初始于德国,至20世纪已经成为发达国家成熟的教学方式。1999年中共中央国务院颁布《中共中央国务院关于深化教育改革 相似文献
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毛小平 《当代教育理论与实践》2017,9(4)
大学研讨式教学模式是现代大学教育发展的必然趋势.思想政治教育专业课研讨式教学模式由前期准备、合作学习、小组讨论、班级交流和总结提升等几个环节构成,要求教师引导学生主动学习,独立研究,建立平等的师生关系.调查结果显示,大学研讨式教学模式激发了学生的学习兴趣,转变了学生的学习理念,训练了学生的科研能力,提高了学生的综合素质.为进一步深化和完善大学研讨式教学模式,还需精心设计教学的选题环节、研讨环节、课后环节,创新教学评价方式. 相似文献
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对中职学校的教学现状进行了分析,发现课堂教学中学生参与感不足、知识迁移能力较弱、缺乏良好的自主学习习惯等问题,导致教学质量难以提高。为确保学生的学习效果,培养高质量的技术技能型人才,本文提出在中职学校教学中构建辩论式研讨教学模式,通过开发企业案例、构建辩论式研讨课堂、建立多元化评价体系,改变传统教学中教师主导、学生被动学习的教学模式。引入企业案例和辩论式研讨,可以让学生更好地理解、掌握知识和技能,同时提高学习兴趣和参与度。将辩论式研讨教学模式应用于课堂教学,有助于提高学生学习效果,培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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以中国石油大学(北京)“油矿地质学”课程为例,探索了案例研讨式教学模式在教学实践中的应用情况。认为案例研讨式教学的内涵包括:从“生产”中来,到“生产”中去;启发式教学引导+互动式教学过程;引入研究前沿,拓展教学内容的广度及深度;挖掘课程蕴含的课程思政元素,实现“课程”和“思政”有机结合。案例研讨式教学模式主要分为:相关理论知识的学习;实际生产案例的选择;学生自主分析解决问题;分小组讨论交流;汇报及研讨;总结提升。案例研讨式教学可以有效地培养学生的实践能力、解决复杂问题能力和创新能力,取得了良好的教学效果。 相似文献
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本文结合民办大学的特点,探讨了研讨式教学在基因工程教学中的应用实践,建立了精讲理论知识,结合实验、结合科技前沿、结合社会需求进行研讨的教学模式,以培养学生的自主学习能力和创新能力,满足生物产业发展的需要。 相似文献
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研讨式教学坚持以学生为主体的教育理念,实现了师生之间的良性互动,是对传统教学方式的改革和创新。西方经济学是经济管理类专业的基础课程,也是一门理论性和实践性都很强的课程。在西方经济学教学实践中发现,研讨式教学只有紧密结合课程特点,创新教学模式与内容,才能有效提高学生的创新意识和解决实际问题的能力,并有助于在更大范围推广和应用研讨式教学。 相似文献
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研讨式教学模式或seminar具有交流、互动、探索、激励等普遍特点,作为一种国外大学传统的学术制度,在我国的应用却十分有限.主要原因在于目前国内大学普遍采用的理论教学模式并不适用于采取研讨式教学模式.本文提出将研讨式教学引入课程设计,指出其可以克服学生数量过多、师生互动时间不足、教学模式单一等问题和困难,探讨了研讨式教学模式在课程设计中运用的具体实施方案,分析了这种教学模式对提高教学质量、顺应教育部本科教学工作审核评估要求的作用. 相似文献
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程金亮 《湖北第二师范学院学报》2012,(12):102-104,107
体验研讨式教学模式要在国际投资学教学中得到较好的运用,要求综合运用案例分析教学法、模拟实验教学法等各种方法,并采用现代化教学手段。在运用体验研讨式教学模式进行教学时教师还应注意教学内容的不断更新和教学能力的不断提升,并在教学过程中充分尊重学生学习的主体地位。 相似文献
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研究生教学提倡培养学生的自主学习能力和创新能力。主题研讨式教学模式由单向传输知识为主向双向交流为主转变,引导、启发学生主动发现问题、解决问题。结合教学实践,从主题研讨课的授课内容、课堂组织、教学手段等多方面进行探讨,以提高研究生的课堂教学质量。 相似文献
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研讨课教学模式作为研究式教学的一种科学、有效的方式,在我国大学推广研讨课教学模式十分必要.基于开设本科生专题研讨课的教学实践,对组织好专题研讨课的一些教学经验,如教学和研讨内容的设计、研讨内容的组织与管理、教师与学生的作用、教学效果和问题等方面进行了阐述. 相似文献
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如何充分发挥研究式创新教学法在各科教学中的应用已成为很多专家、教育者的研讨课题。这种新的教学方法完全打破了旧的教学模式,改变了在过去教学中以教师为主、学生为辅的局面,解放了学生的思维方 相似文献
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王星远 《浙江工贸职业技术学院学报》2005,5(4):91-94
研讨式教学法是一种新的教学方法和教学模式,在以培养应用型人才为主要任务的高职院里实行教学方法的改革是非常必要的.外经贸英语函电是一门与实际联系非常紧密的课程,作者通过在外经贸英语函电教学中进行研讨式教学的实际尝试,论证了研讨式教学法的优越性和适用性,从而指出研讨式教学法在英语语言教学改革中的重大意义. 相似文献
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该文研究之目的:探讨在泌尿外科实践教学中采用案例教学法与研讨式教学模式相结合的效果,为泌尿外科学教学提供依据。之方法:选择5年制临床医学生,分为实验班(2017年6~12月临床实习学生)和对照班(2018年1~6月临床实习学生)。在泌尿外科实践教学中,对照班应用传统教学模式,实验班实施案例教学法与研讨式教学模式相结合教学模式。通过出科考试成绩和问卷调查的方式评价教学效果。之结果:出科考试成绩实验组专业基础知识、临床技能操作、病历书写、临床分析能力均优于传统教学模式组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组学生在提高学习兴趣、提高沟通能力和对教学满意度等方面,实验组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。之结论:案例教学法与研讨式教学模式相结合提高了泌尿外科的教学效果,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的自主学习能力。 相似文献
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试论研讨式教学的特色与意义 总被引:5,自引:0,他引:5
研讨式教学是深受学生欢迎的崭新的教学方法和教学模式,将专业知识的学习与师范技能训练有机统一起来,学生自学为主与教师适时指导相互结合是研讨式教学的突出特色,它为高等师范学术性与师范性的紧密结合提供了一个成功的范例,学生将自己的学习成果以讲课的形式呈现出来,在国内外当属首例,它是我国高校教学改革的一次有益尝试 相似文献