助人为乐

这回班会课的主题是“劫富济贫,助人为乐”。后半部分是大队部布置的;前半部分是我推出的。因为我们班没有一个人有罗宾汉的身手,武功最好的人也只能当不及格的小偷。同学们随便举报了几个     

教学案例漫谈

这是一个关于我的真实故事。 1996年的时候，我带初一。学校上公开课，我选了都德的《最后一课》。对这篇小说的后半部分，我做了精心的准备，有充分的把握把它推向高潮。但对于前半部分如何处理，我却久思无计。小说的前半部分主要是故事的开端，用了悬念的手法交代故事发生的背景。     

不要让幸福擦肩而过

当繁忙的生活有了空隙时,我总会咀嚼那句饶有意蕴的话,如果你因为星星的消失而流眼泪,那么你即将错过太阳。喜次这句话,仅仅因为我是一个容易错过幸福的人,但同时也是一个在与幸福擦肩而过中逐渐成长的人。孩提时,我曾因为错过彩虹美丽的瞬间而独自遗憾。彩虹消失后,只剩下我默默地看着雨后的天空,我知道我无缘与这     

不要让幸福擦肩而过

当繁忙的生活有了空隙时,我总会咀嚼那句饶有意蕴的话,如果你因为星星的消失而流眼泪,那么你即将错过太阳。喜欢这句话,仅仅因为我是一个容易错过幸福的人,但同时也是一个在与幸福擦肩而过中逐渐成长的人。     

Do you Know Anyone Who＇s Stubborn？

您有过和固执的人相处的经历吗？或者您自己就是一个固执的人呢？有时候,我们会觉得自己的想法是对的．不愿意听听别人的意见：有时候．我们明明遇到困难,却不肯开口向人求助,觉得这是一件很丢面子的事情。试着放下固执．接受别人,或许您会有另一番收获……     

我的“输”与“赢”

正我是一个固执的人,带着一个固执的班。要不是成绩还可以,可能早已没"资格"再当班主任了。因为,我得罪了很多人。我是学校里公认的最认真的人,却是从教十五年来没有评过"优"的人,甚至在聘任职称的"关键"时期。因为,每次投票,我人缘最差。同事们对我已经"恨"到没有丝毫"同情心"的地步了。很多人劝我,"干嘛和自己过不去",我沉默以对,因为他们不知道我的快乐。耶稣说:"你必须在付出中得到你期望的快乐。"好心的朋友只看到我的"输",却没看到我的"赢",我赢得的是别人无法体会的快乐。     

小姨

我经常听到外婆跟别人讲,小妹啊,已经错过了最好的结婚年龄.后来,我妈跟人煲电话粥的时候,不时也会蹦出几句关于我小姨的话来——别像我老妹那样,错过了生育的好年龄.家庭聚会的时候,但凡说起小姨,似乎每个人都有自己的看法,而这些看法最终都变成了一声声叹息,以及抱怨.我外公固执地认为,小姨念大学,念坏了.据说,小姨上大学前,还是一个很正常的优生,大学之后小姨就变了.＂抽烟、喝酒、打老K,没有理想,不思上进,整个人颓废掉了!＂身为一名中学校长,外公说话总是恨铁不成钢.     

母亲失去了的春天

有多少关于妈妈的春天我都不记得了。 我固执地记得一些事情,妈妈却总说忘了。 大学暑假的某个傍晚,我们在院子里乘凉,后街传来女孩子的哭叫声,是一个小学生偷拿了妈妈的钱被狠狠打了一顿。我忽然想起自己小时候发生的一件事,我问妈妈：“您还记得吗,有一次我拿了您五毛钱？”     

给外公的信

亲爱的外公：您好!您在外孙的心目中，是一个了不起的人，因为您对人和蔼、受人尊敬。可是现在，您在我的心中已经出现了“信任危机”。因为每当我看到您“吞云吐雾”，我就觉得您是个“杀手”，而被害人就是您、外婆和我，凶器正是您心爱的香烟。     

多元解读尚需价值引领

情景再现这是寓言《南辕北辙》(苏教版小学三年级语文)的一个教学片断。教师:你认为楚国人是怎样的一个人? 学生1:我认为他是一个固执的人,因为他不听朋友的劝告。学生2:我觉得这个楚国人很有主见,因为他能坚持自己的想法。学生3:我认为他是一个愚蠢的人,因为他朝北走,是永远也到不了南边的楚国的。     

遥寄的记忆

谨以此文,怀念没有人记得的我的父亲。告诉他,我的手心,有他的记忆。——题记陈年旧账,母亲说,你爸的骨灰早成了庄稼的肥料。但我还是固执地回忆我的父亲,因为我曾经在丰收的田野里,收获了关于他的     

古代传记理论研究的开拓之作--读《中国传记文学理论研究》

古代传记理论批评 ,是中国文学理论批评史的重要组成部分 ,目前对于它的研究还处于起始阶段 ,一直没有系统的专著出现。俞樟华同志《中国传记文学理论研究》一书的出版 ,填补了这方面的空白 ,是古代传记理论研究的开拓之作。著作的成功 ,首先在于有严密的逻辑结构和完整的体系。结构与体系看起来是外在的形式 ,但本质上却是著者思想的体现 ,也是著者对研究对象熟悉程度的一个标志。全书分为两大部分。前半部分是绪论 ,著者高屋建瓴 ,系统地勾勒出从汉代到清代传记理论的发展线索 ,对每一时代传记理论的不同特征进行论述 ,这是古代传记理论的…     

“棋”乐无穷

我是个爱下围棋的人。虽然我的棋艺并不高超,但是我偏偏就那么固执地爱上了围棋。因为它包罗万象,高深莫测,还因为它有着深远的历史和独特的神秘性。     

大脑在乎什么?

好几年前,读过一本书——《大脑研究与儿童发育》,书很薄,很轻。可在我心里,它是本很有分量的书,也因此被我一直小心地保存着。书的前半部分充满晦涩的脑科学研究方面的名词术语,后半部分谈到了目前已经被证实与未被证实的关于儿童脑发育的说法、研究。小心地保存着它,就是因为它会始终提醒着:保持一份对科学的敬畏。在这个育儿资讯无比发达、高焦虑、快节奏的年代,越来越觉得敬畏是个需要像宝贝一样留存在心里的一个词,一种态度。     

给“条纹衣”男孩妈妈的一封信

<正>亲爱的阿姨:您好!上一次测验考了不及格的黑衣男孩,因为得到了"61"分,被他的妈妈奖励以一个甜蜜的亲吻;而上一次因考了满分得到您亲吻的您的孩子,这次却因为"退步"两分被您无情地掴上火辣辣的一巴掌——多么可笑又可悲的画面!在看到这幅发人深思的画面后,我决定冒昧地给您写这封信。我认为,分数并非衡量孩子努力程度的唯一标准!两分之差,或许只是因为一个标点符号的粗心,或许是试题难度加大。微不足道的两分,换来的却是如此截然不同的结果。不知您的     

书中情趣

我写信给一位文坛宿将,我说:“您问我在家干什么,我在家里,是生活在文学的天堂,终日和当年的才子为伴,我在读我手边的几本文学家传记。”对读书,我是一个任性的人,也许可以说只是一个幼稚的读者。我爱读充满着人间趣味的轻松文章,为此有人批评我永远写不出有分量的东西,因为我从不读属于“重”的一类书籍。我的借口是:人生有涯,在这无涯的知里,我有权选读我爱读的书籍,不必生吞铁蛋,患消化不良。     

妈妈在天堂看着我

正2014年6月6日晴妈妈,虽然您离开了我,但我相信您在天堂看着我。妈妈我要感谢您,感谢您十月怀胎,不辞辛劳地把我生下来。虽然我没有见过您,但我坚信,您一定是这世上最美的人,因为您用您的生命换取了我。妈妈,我想对您说:对不起,对不起您在天之灵,因为我很不孝,我贪玩爱闯祸,还让爸爸生气。那一次,有个小子说我是野孩子,我动手了,把他的衣服撕了一个大口子。老师找来了我爸,他们在办公室里面,     

真情送给《山东教育》

二十几年来我一直汲取您的营养引导着我和孩子共同成长您已经成为我课改的依靠因为有您我才会在教育改革浪潮中立于不败之地因为有您我才明白了一个教育者应有的涵养因为有您我才会成为一个好的老师因为有您我才会在平凡的工作中默默奉献《山东教育》,您是我生活的导航员更是我     

心灵的仙境

<正>妈妈:我好想您。昨天终于见到您了,看见您那张写满欣慰又略带疲惫的脸,我非常心疼并由衷地感激您。您为了亲自为我送考、加油,急匆匆地从西藏赶回湖南。我可以想象,您在千里迢迢的回家路上彻夜颠簸、难以入眠的情景。我知道,您的心在我的身上。妈妈,您知道吗?在看到您的那一刻,此前对您所有的怨恨都烟消云散了。妈妈,说实话,我埋怨过您,因为您为了自己的事业却让我错过了三年的母爱。三年前,我顺利升     

用发现的眼光写作文

从1997年开始,为写作袁隆平院士的传记,我对他进行了跟踪采访。采访过程中,我惊喜地发现,是一个又一个科学发现使袁先生走向成功之路的。我对他的第一篇关于杂交水稻的论文尤其好奇,因为这篇短短的论文,引发了人类农业史上的“绿色革命”,为解决饥饿这一世界性难题找到了探索之