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鲁迅 《中学生(作文版)》2009,(7):11-12
阅读提示:“青春阅读”是每个人成长的心灵驿站。在这里,走进经典名著,与作者对话,与书中的人物面对面交流,徜徉于世俗的人墙、街市,去感悟、体验生活与人生。使我们学会如何观察生活,如何对待生活,如何尝试人生,如何变得聪明睿智。让心灵自由飞翔吧! 相似文献
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为什么学生总抱怨没有什么东西可写?如何让学生从日常生活中捕捉到令心灵颤动的瞬间?面对害怕写作文,写不好作文的学生,教师该怎么办?让我们一起来听听福建省语文学会会长、语文特级教师王立根是如何进行作文教学的。[编者按] 相似文献
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为什么学生总抱怨没有什么东西可写?如何让学生从日常、简单、表面的生活中捕捉到令心灵颤动的瞬间?面对害怕写作文、写不好作文的学生,教师该怎么办?让我们一起来听听福建省语文学会会长、语文特级教师王立根是如何进行作文教学的。 相似文献
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刘文滔 《福建教育学院学报》2005,(3):49-50
素描教学的目的在于不断让学生学会关于造型的技能,并学会在自然形态面前如何观察,如何思考,如何表现,还有就是练就创造的头脑。没有头脑的技术是瞎子,没有技术的头脑是拐子。绘画的基本功在素描,素描是我们通向自然和通向心灵最直接的通道,也是我们打开艺术宝库的钥匙。 相似文献
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中学的班主任工作是一项很复杂很繁琐的工作,处理的问题涉及到很多的领域,优秀的班主任应该学会尊重学生,理解学生,给予他们应有的宽容。宽容要有好的语言来表达;宽容是心灵沟通的桥梁;宽容比惩罚让人心服;宽容可以让我们快乐每一天。 相似文献
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齐艳 《中国基础教育研究》2010,6(4):41-41
孩子的心晶莹、剔透,充满幻想,孩子的心充满好奇、潜力无穷。他跃跃欲试,他激情进发,他敢于挑战,他勇于创新。可他也单纯、脆弱,容易受伤。如何呵护好每一颗幼小的心灵,让他们健康、茁壮地成长,是作为教育工作者的首要职责。如何让受伤的心灵愈合,紧闭的心扉敞开,自卑的头高昂起来,需要我们用爱心来启迪。 相似文献
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周继来 《语文世界(高中版)》2007,(3):35
在我们的生活中,几乎每个人都会遇到一些让人难堪的局面,此时,我们该如何冷静应对,调整自己的心情呢?自嘲便是一种能使自己摆脱窘境的好办法。学会自嘲,就会变被动为主动,保持心理平衡。小朋友,让我们学会自嘲,保持积极的心态,快乐、健康地成长吧!主持人:开心果 相似文献
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<正>有一句这样的话:让第一道阳光把你的耳朵唤醒。多么富有哲理的一句话呀。这里把尊重视为第一道阳光,耳朵比作心灵。在数学教学中如何能把这浪漫而富有哲理的话用好呢?如何让数学的阳光触及学生的心灵呢?一、让教材触及学生的心灵要让教材触及学生的心灵首先应从让"学生理解教材"转变为"教材理解学生"。"教材理解学生"就是教材在教学内容安排和呈现形式上,以学生为中心,以促进学生发展为目的。要使"教材理解学生"还必须让"教师理解教材"。任何一套教材都不可能是完美无缺的,它需要每一个教师去实践、丰富和完善。对于同样的教学内容,不同的教师有不同的理解,在实施过程中自然就有不同的方法。因此我们说,只有"教师理解教材"才能使"教材理解学生"。教师应在实践的基础上"用好" 相似文献
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黄松海 《全国优秀作文选(高中)》2007,(5)
一、全命题作文1.心灵之歌【友情提示】写好此文认真审题是关键,“心灵之歌”是一个象征性的文题,它意在让我们用心唱响真善美的赞歌。我们对真诚友谊的呼唤是心灵之歌;我们对人心善良的渴望是心灵之歌;我们对时尚之美的追求是心灵之歌;我们对世界和平的向往是心灵之歌……心灵之歌是最真切最 相似文献
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我在执教《宽容》这一课时,首先对同学们说:“学会宽容别人,就是学会善待自己.怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容,却能让我们的心灵获得自由,获得解放.请问:你们可曾经历过?”思考半响,一位同学站起来讲道:“有一天,我穿了妈妈给我新买的白色运动裤,精神抖擞地去上学.到了学校,老师和同学们都夸我这条白裤子好看. 相似文献
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因为我们的宠爱,因为我们的疏忽,现在的孩子天天感受着“人人爱我”的滋味,却少有“我爱他人”的体验。但一个懂得关爱他人的孩子,无疑具有更宽广的心灵,在这个越来越注重情商的社会中也更具优势。如何让孩子学会关爱他人,关心父母,让我们来听听青岛市普集路小学家长和教师们的讨论。 相似文献
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在心灵的沟通中,让学生做学习的主人,学会品评他人文章的优劣,学会用辩证的眼光看问题;在心灵的沟通中,让学生自我完善、自我创新;在心灵的沟通中,也让教师从"愚公移山"式的作文评改中解脱出来,有充足的时间读书、思索,与学生共同进步。架设师生心灵的桥梁,让学生快乐地作文。 相似文献
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林晓燕 《语文学刊:高等教育版》2011,(3):152-154
通过大量的教学实践,我们发现,运用直观动作思维和具体形象思维法可以让学生在尽可能短时间里学会鉴赏诗歌,让他们与古人心灵相通。 相似文献