“错”与“攻”

最近,在济南与高中信息技术教师交流深度思维、教育技术等问题,并听了两节基于魔灯平台的信息技术课,一节是"信息搜索",另一节是"图像处理"。结合与老师们的讨论,我在教学点评时用到"他山之石,可以攻玉"。原诗《诗经·小雅·鹤鸣》如下:鹤鸣于九皋,声闻于野。鱼潜在渊,或在于渚。乐彼之园,爰有树檀,其下维。他山之石,可以为错。鹤鸣于九皋,声闻于天。鱼在于渚,或潜在渊。乐彼之园,爰有树檀,其下维榖。他山之石,可以攻玉。     

浅谈《小石潭记》的艺术美

《小石潭记》是一篇情趣无限,其味隽永,百读不厌的美文。说它美,就在于意境美和形式美。其意境美首先,这是一个俨如画图的意境。全文除最后一段记述周游者外,其余可分为三段。而这三段就是生动具体,使人百看不厌的三幅画。第一幅,幽幽石潭图。潭被竹树环绕着,水又清又凉。潭底不是厚积的污泥,而是一整块石头;岸边不是泥土和砖砌,而石底向上翻卷露出水面;露出的石头又形态各异,有的像水中高地,有的像小岛,有的凹凸不平,有的高耸陡立。潭周围长满了青葱的树木和苍翠的藤蔓,枝叶藤蔓又互相覆盖缠绕,此处摇动,连着彼处,长长短短的枝条下垂着,飘荡着。这是一个不为人知的小潭,这是一个天然生成,绝无人工雕凿的石潭,散发着原始气息,充满了野趣。看了它,使人大有归真返朴之感。第二幅,清潭鱼戏图。潭水很清,水中鱼历历可数,约有一百来条,都像悬游在空中,无凭无依。阳光向下透射,鱼的影子分布在石底上。那鱼有时痴呆呆的一动不动,当你的视线牵了过去,好像是在与游人逗乐。这鱼使人赏心悦目,也发人深省。第三幅,潭上静坐图。繁茂的竹树把潭子与外界隔开,这里寂静清幽,全无人迹。不过此时却有人静静地坐在潭边石头上。他爱这里竹树、潭水、游鱼,他也欣赏了曲折蜿蜒的通潭小...     

诗心与师心的交响诗——序长诗《教师万岁》

七月 盛 夏。电 视 新闻 里每 天 都在 播报 彼 地彼 处 更 爱 老 师 授于 我 的 真 理。 ”维 克 多·雨 果 有 言 :“ 假的人 们 如何 承受 着35摄 氏度 以上 酷 热的 煎熬 。而 在 如 到 处有 学校 ,那 么 到处 都将 关 闭监 狱。”日本 作 家我们 昆 明,仍旧 一如 既 往地 温润 如 春。 池 田 大 作 更 说 得 直 接 :“ 没 有 老 师 是 人 生 最 大 的 不 没想到在平淡无奇的日子里,我突然“遭遇激情”。幸 , 这意 味着 生 命中 缺失 了 一份 最伟 大 的爱 ”… …