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每一届学生的三年,每一届学生的风风雨雨,非如他们离校时那般光鲜,有过伤痛,有过迷茫。陪伴他们、引导他们、鼓励他们是班主任义不容辞的责任。或许曾遭逢学生的不谅解,但当他们的心灵不再沉睡,便会了解,是责任心消除隔阂、融化冰雪、唤醒心灵。 相似文献
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作为教师的我们,也是从学生成长起来的。在学生时代,我们也许曾经受到过不公平的待遇,我们的自尊心可能一度受到过这样那样的伤害,因此,我们更有理由去保护我们学生的自尊。我们要真正地走近学生的学习、生活和心里,了解他们,尊重他们,理解他们,信任他们,扬其善救其失,多发掘他们身上的“闪光点”。同时,在呵护学生自尊的时候,我们老师要多做一些自我反省,我们是否伤害过学生的自尊,又是怎么伤害的,我们应该怎么做,我们不能做些什么。 相似文献
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我们的办学理念是“以人为本”,让学校里的人过得有快乐感。这话说来虽简单,却意味深长。教师和学生每天在学校度过的时间差不多占了他们整个生活的一半。如果在学校过得快乐,他们的整个生活就是幸福的;如果在学校过得不快乐,他们的整个生活就是不幸的。为此,在希望我们学校的学生考试拿高分的同时,我们还有一个目标,就是让我们学校的学生和老师过得幸福。其实,这两个目标是相关的,甚至相互包含:学生考试拿高分了,学生和老师都感到幸福,否则他们不可能快乐;学生和老师幸福了,学生考试拿高分就不是什么困难的事情,否则他们也不太可能有好的学… 相似文献
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周培培 《试题与研究:高中理科综合》2020,(34):0095-0095
讨论是学生深入理解高中政治知识的有效方式, 是提升高中政治课堂教学效率的有效途径。在高中政治课堂 教学中,老师给学生抛出问题,让学生根据问题的要求,结合教 材中学过的知识,让学生开展讨论活动。学生在讨论问题的过 程中,可有效激发他们对政治知识的学习兴趣,增强他们学习 政治的自信心,提高他们应用政治理论知识解决实际问题的 能力。 相似文献
5.
从事班主任工作已有十多年了,看着一届届学生入学,毕业,长大成人,我感慨万千.其间我为他们的不思进取、调皮捣蛋烦恼过,也为他们的不断进步、升入理想的学府而高兴过,更为他们对我的关心和感激而感动过.班主任不仅是知识的传授者,学生成长道路的引路人,更是学生人生价值取向的风向标.班主任的人生价值取向和本人的人格魅力直接影响着班上每一位学生,因此班主任工作非常重要. 相似文献
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住房与学生的生活息息相关,是学生家庭生活经验圈的重要组成部分。学生从小到大,或住过各种各样的房子,或看过各种各样的房子,房屋应该是他们很熟悉的地方。但是,他们对住房进行过有目的、有计划的观察吗?他们从房屋中发现了哪些与科学有关的问题?这些问题哪些是学生能够探究的?哪些是暂时还不能探究的?本单元正是基于学生的生活经验和认知需要来构建的。 相似文献
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在小学作文教学中,笔者发现,凡是让学生写亲身经历或参与过的活动,他们的作文都能写得生动活泼、多姿多彩;相反,如果写他们没有感受过的东西,他们要么无从下笔,要么内容空洞、言之无物。如果为提高学生的写作能力而要语文教师组织开展很多活动,这是很不现实的,怎么办?创设一定的教学情境来让学生体验和感悟, 相似文献
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陆锋磊 《中学语文(读写新空间)》2010,(7):113-115
作为语文老师的我.最痛心两类学生:第一类,高中三年,他们未曾读过一部完整的书,他们经历三年的语文学习.目的全是考试.他们没有自主阅读的兴趣和方法.也不曾受过老师的引导与帮助;第二类学生,数理化成绩优异.进入大学后.他们将告别人文学科,专注于理工类专业的学习.但是现在.他们还从没有被一本好书感动过.滋润过。 相似文献
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陶行之先生说过:“解放学生的眼睛,让他们主动去观察;解放学生的双手,让他们主动去操作;解放学生的口,让他们说自己想说的话;解放学生的头脑,让他们主动去思考……”因为生活是作文的源头活水,为作文提供了五彩缤纷的鲜活素材,因此生活中的一切都可以成为学生的笔下之物。 相似文献
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从教17个春秋,我一直信守这样一个诺言:给孩子一片爱的天空,更要给孩子一个改过自新的机会。也就是这个诺言,让我的学生们记住了他们曾经有过一个爱他们、更能呵护他们幼小心灵的老师。我已经有7年不当班主任了,这7年里我虽然坐在教导主任的位置上,可是对本校学生的思想教育却从来没有放松过。哪名学生不好管, 相似文献
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近年来,农村中小学问题学生的出现有增多的趋势,这已成为不可忽视的学校问题,下面本人就农村中小学问题学生的现状、问题产生的原因、教育的策略与方法等进行探析。一、农村中小学问题学生的现状目前农村中小学校的问题学生多数是独生子女,他们生活条件优越,被长辈捧在手心,没有经历过饥寒之苦,没有经历过风雨之凄。因此他们以自我为中心, 相似文献
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我在学校工作十多年,曾经帮助教育过不少后进学生。从实践中我深深感到,信任他们,关心他们,象爱护好学生那样爱护后进生,善于发现他们身上的闪光点,是促使他们以长补短、进步提高的关键。 相似文献
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一、突破课本课堂的束缚,拓展学生知识面,培养学生的实践应用能力
著名教育家陶行知先生说过:“解放学生的头脑,使他们会思想;解放学生的双手,使他们能干;解放学生的嘴巴,使他们能问:解放学生的空间,使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界,获得丰富的学问;解放学生的时间,使他们有时间学一点他们渴望要学的知识,干一点他们高兴干的事情。”陶行知先生关于“五大解放”的思想对当前中学政治课教学改革有很大的指导意义。 相似文献
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曾记得有位文学家说过:"要让学生像野草一样自由地生长。"我们要让学生像野草一样自由地生长,就必须还学生思维的自由,让他们的智力得到最大的开发;还学生表达的自由,让他们的个性得到最大的张扬;还学生心灵的自由,让他们的智慧得到发展;还学生体验的自由,让他们的潜能得到挖掘。 相似文献